高师地理专业自然地理学教学改革与创新教育

自然地理学是高师地理科学专业核心性的专业基础课,也是相关专业的主要基础课之一,它在人才培养计划中占据着重要的课程地位。自然地理学的教学必须将深化教学改革与创新教育紧密地结合起来。一方面要改革自然地理学的教学内容,强化实践教学环节。重视课程的系列化与配套建设,建立科学的考察学生全面素质的考核体系;另一方面,要切实转变观念。树立“以学生发展为本”的教育理念,重视自然地理思维过程的培养和实践性环节教学,加强综合性、系统性思维教学活动,培养创新能力,以求使自然地理学课程教学充分发挥出其“宽口径、重基础、强能力”的学科优势。     

机电一体化专业实训室建设的教学做合一

随着高职教育从量的扩张到质的提高,从重规模发展到重内涵建设的转变,各高职院校都确立了以提高质量为核心推进职业教育改革创新的路线图,而教学做一体化专业实训室的建设是保证提高高职教育质量的重要条件。教学做一体化实训室是集多媒体教学、示教、实训于一体的多功能实训室,通过“在做中学,在学中做”提高学生整体实践动手能力,实现学校“技能型人才”的培养目标。     

高职院校在专业教学中要培养学生良好的心理素质

培养学生良好的心理素质，是高职院校亟待重视和加强的工作，应大力提倡在专业教学中渗透心理素质教育。本文从分析在专业教学中渗透心理素质教育的必要性、可行性出发。阐述了其重要前提是树立科学的教学观，指出了专业教学中渗透心理素质教育的基本内涵。     

面向专业技术应用的高职数学教学改革研究

将“模式论”的教学观融入到高职数学教学实践中,提出高职数学教学要面向专业应用,强调数学思想,要重视研究和实践适合高职学生的教育教学方法．     

基于“学分银行”的高职应用化工技术专业实训课教学困境与对策的研究

实训教学是高职院校教学中极为重要的一部分,不仅能加深学生对理论知识的理解,还能培养学生的文化素质、创新意识和科学素养等。立足高职院校人才培养目标,应用化工技术专业实训课教学需以职业能力为导向、以“学分银行”为基础,训练学生的实践技能,不断提高学生的综合实践能力。基于此,从“学分银行”的概念出发,分析了高职教育实施“学分银行”建设的重要意义,深入探讨了基于“学分银行”的高职应用化工技术专业实训课的教学困境,并提出了具体的对策,以达到应用化工技术人才培养标准。     

深化高职统计实践教学的思考

统计实践教学是高职教育专业教学的重要组成部分,是培养学生操作技能与动手能力的主要手段。目前,传统统计教学偏重课堂讲授,而对实践教学重视不够,制约了统计人才的培养。因此,必须深化统计实践教学,改变学生重理论轻实践的现状,提高学生的实践能力,实现高职教育培养应用型人才的目标。     

创新创业背景下高职商务英语专业学生职业能力培养研究

随着经济全球化进程的加快,人们越来越重视跨文化交流,这在很大程度上带动了高职院校外语学院的教学改革。高职院校在“大众创业,万众创新”的背景下,在人才培养过程中融合创新创业教育,以培养学生的专业能力和职业素养为核心,重视学生职业能力的培养。高职院校商务英语专业把创新创业教育的相关理念融入商务英语的教学过程中,在提高学生英语应用能力的同时引导其养成职业思维,这是商务英语教学的核心和关键。     

浅谈课内实践教学在高职日语教学中的应用

为提高高职日语专业学生对日语的实际应用能力,应重视对课内实践教学的运用.高职日语教育的课内实践可以通过多渠道、多方面、多角度进行,把实践教学渗透到课堂教学环节中去.课前ウオ一ミングアツプ,话题选用对整个教学环节有一定的影响.依托教材的实践是实践教学中的中心环节.另外具有高职教育特色的实训室教学在实践教学中也发挥着重要的作用.     

高职物理电学的实验教学方法分析

高职院校主要是培养专业技术人才的基地,高职院校中不仅要重视学生基础理论知识的教学,更要注重学生实践能力的提升。物理是高职电工专业必学的一门课程,也是在实践工作中运用较为广泛的一门理论知识,因此在高职物理电学中运用实验教学法开展各种教学内容的学习,对于提高高职学生综合能力具有重要作用。本文主要是针对高职物理电学的实验教学方法进行研究,旨在不断提高高职院校的教学水平。     

关于提高计算机实践教学质量的思考

实践教学是高职教育的重要特色，对计算机实践教学的重视是保证计算机教学效果的重要保证。实践教学应该围绕提高学生能力这一中心目标来组织。本文从对计算机实践教学的思想认识、构建教学计划、教材、“双师型”师资队伍建设以及对实践教学的统筹安排等五个方面论证了提高计算机实践教学的途径，旨在引发高职教育对计算机实践教学新的思考。     

高职教育应加强专业英语教学

专业英语教学的最终目的是提高学生把英语作为工具获取专业信息和在特定岗位用英语进行交际的能力，专业英语教学对实际应用能力的要求与职业教育的根本要求相一致。高职教育的办学特色不仅要体现在专业课上，也应体现在专业英语教学上。职业技术学院开设专业英语的目的是满足工作需要，称为EOP（EnglishforOccu－pationalPurpose）。有效的专业英语教学对于高职的许多专业（旅游，宾馆，商务等）具有重要的实际意义。因此，必须重视专业英语教学，把有效的专业英语教学作为高职教育的一个特色，把提高学生专业英语交际能力作为提高高职…     

提高高职机电专业实践教学的探索

素质教育的全面实施,赋予“教学质量”以新的内涵,以实践教学带动专业学科教学,使高职教育教学改革不断深入。高职机电专业的实践教学,使教育教学更加灵活多变,形式多样,不拘一格,已成为高职机电专业教育教学的重要组成部分。笔者认为,高职机电专业实践教学除注意灵活的教学方法,加强学生宏观教育外,还应注重开展开放式实践教学活动,突出机电特色,突出以人为本的教育新理念。     

探析速写在高职艺术设计专业教学中的重要性

随着我国经济的快速发展和我国社会制度的不断进步,我国社会对于高职院校学生的要求越来越高．井日应的,高职院校为了能够顺应社会的发展,对学生的知识结构、思维模式和创新意识等综合能力提出了更高的要求．在高职院校教学过程中,高职艺术设计速写是对学生艺术审美能力和基本造型能力进行培养与训练的有效手段．但是,在实际的高职艺术设计专业的教学过程中,高职院校的设计教学通常指对学生计算机操作能力的培养进行重视,而对艺术设计专业教学不够重视,这不利于高职教育的培养目标,同时也不利于学生的可持续发展．本文通过对速写及艺术设计专业的阐述,进一步对速写在高职艺术设计专业教学中的重要}生进行了研充     

在高职院校专业教学中渗透职业道德教育的思考

高职生职业道德教育是高职院校当前面临的一项重要工作.文章指出,要充分利用高职院校专业课程所占比例较大、对学生职业道德素质培养具有重要渗透作用的特点,科学把握在专业教学中渗透道德教育职业的原则,积极探索在专业教学中渗透职业道德教育的途径,注重发挥专业教学中的渗透作用.     

高职院校心理健康教育存在问题及对策研究

<正>基于新时代背景下,在高职教育工作中学校、教师不仅要重视传授给学生专业理论知识和技能,更重要的是要提高心理健康教育质量,全面落实“立德树人”理念与根本任务,培育出更多德智体美劳综合发展的高素质人才。在当前的高职院校心理健康教育工作中,思政教师、各专业教师一定要意识到心理健康教育的重要价值和意义,探究当前心理健康教育中存在的不足和问题,并且在具体的教学实践中总结经验,提出相应的解决办法,提升高职院校心理健康教育活动实效性。     

高职院校护理专业双师教学团队建设之“三结合”

高职院校作为向社会输送专业应用型人才的重要培养基地,近些年来逐渐受到了更高的重视,因此在发展过程中也清除了许多阻碍。而护理专业作为高职院校的一大特色专业,在教学过程中格外对学生们注重实践与理论相结合能力的培养。为此,本文中笔者将针对高职院校护理专业中双师型教师团队的建设进行分析,并以“三结合”为基础进行更深层次的论述,即高职院校与医院相结合、教学目标与临床相结合、技能考核与培养相结合。希望能够借此推进高职院校护理专业教学水平的提高,增强高职院校社会竞争力。     

校企互动实践教学模式的研究与实践

实践教学是高职教育的重要组成部分,切实加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键.高职院校数控专业实践教学中存在设备不足、师资匮乏等问题,构建“校企互动实践教学模式“.实施早期介入、全程监控、互动协作的系统化教学过程,是实现校企双赢、提高学生动手能力和就业能力的有效形式.     

农业学校化学教学实施能力教育断想

化学是农科类专业很重要的技能性基础学科。化学学习的好与坏对学生专业技能乃至今后的岗位能力的培养起着举足轻重的作用。在化学教学中,贯彻能力教育思想,由知识传授、理论传授为主转为技能训练为主已是当务之急。笔者仅就化学教学中如何更好地贯彻 CBE 教育思想谈几点看法。一、化学理论教学内容,应为专业宽基础服务能力教育体系的核心是“以知识为基础、以职业能力为本位”。化学知识的丰富,是农科学生胜任专业岗位工作的必备知识要素。农科各专业知识和技能的形成都从不同角度、以不同方式依靠化学知识和技能。如果化学教学不到位,学生理解专业知识就会困难很大,就无法培养学生的专业技能和岗位能力,也就起不到为专业课服务的作用了。另外,正因为“以职业能力为本位”、“宽知识”就是在中专阶段,让没有受过高中教育的学生涉猎更多更实用的化学知识,既提高了学生的文化水平,也为今后的深造奠定基础。随着人们认识的提高,家长越来越重视子女的文化素质,期望子女能受到更高质量、更高层次的教育。高职教育的发展刺激中专学生及其     

高职商务英语专业实践教学体系的探索与研究

实践教学体系是高职商务英语专业建设的重要内容,是提高商务英语人才质量,培养学生实际工作技能的关键环节和主要手段,体现了高职教育的特色。本文分析了高职商务英语专业在实践教学中存在的问题,并针对性地提出了构建商务英语专业实践教学体系的具体措施。     

浅议高职道桥专业教学中行为导向教学法的应用

当前经济发展和现代化教育形式下,道桥工程专业成为高职教育院校向社会输送各种道桥工程建设施工人才的重要课程。行为导向教学,是现代高职教育中提高学生学习效率、培养学生综合能力的有效教学模式,本文结合行动导向教学模式的内涵和特点,阐述了行动导向教学在道桥专业教学中的应用。