地方高校动漫技术人才实践教学模式探索

在分析动漫专业特点、近年来动漫产业对人才需求的情况和我校及多数同类院校动漫专业实践教学的现状的基础上,提出了利用优化实践课程结构、加强基本技能实训、加强双师型教师培养、建立校企联合分段式教学模式等实践教学改革措施。     

Cosplay在动漫角色设计课程教学中的应用

分析Cosplay引入动漫角色设计课程教学的意义，指出动漫角色设计课程要结合Cosplay作针对性、适应性的教学组织设计，提出通过三个主要教学环节的学习训练，循序渐进地把动漫角色设计课程引向深入，实现课程设计的学习目标。     

动漫专业课程教学模式改革走向调研报告

校企合作对转变教师教育观念,提高我院动漫专业教学质量,促进教师专业成长都发挥着不可替代的作用。在高职教学模式改革中,如何让动漫专业的课程教学成为现代高职学校动漫专业发展、教师专业成长和学生顺利就业的保障,是我们每一个教育工作者必须思考的问题。     

在计算机动漫教学中培养学生创新意识

目前,动漫教育越来越受到人们的关注,得到蓬勃发展。我们学校也开设了动漫课程,作为一名计算机动漫教师,在积极进行计算机动漫教学的过程中,还将不断提高自己的教学创新能力,培养学生的创新意识。     

南宁职业技术学院信息工程学院

信息工程学院现设有软件技术、计算机多媒体技术、计算机应用技术、计算机网络技术、动漫设计与制作、计算机信息管理、计算卡几系统维护等7个专业及北大青鸟ACCP国际软件工程师特色班。全日制在校生1380多人。现有专兼职教师80多人．“双师型”教师占68％，副高以上职称教师占28％．研究生学历以上教师达30％，并长期聘请20余名IT企业专家参与专业建设和课程教学。     

中小学动漫教学的基本实施途径

随着我国动漫产业的不断发展壮大,中小学动漫教学发挥的作用日益凸显.本文探讨了中小学动漫教学实施的几条有效途径,主要包括课堂教学、校本课程、社团活动、比赛展示等,希望通过对这个问题相关探讨,进一步推进中小学的动漫教学.     

动漫教学中亟待解决的问题与改进措施

首先分析了动漫教学过程中的整合问题,从教师角度对动漫教学中多元化整合方案进行探究。其次分析了动漫教师的职业素质,针对动漫教学的特殊性和动漫教学的发展提出教师素质改善措施,对教师素质问题进行反思。最后,研究了教师在教学中的作用,从市场化角度着手,对二次学习和订单式培养进行深入思考。本研究成果对动漫教学效益的提升具有非常好的促进作用。     

谈高职动漫专业美术基础课的理实一体化教学

理实一体化教学不只适合于高职工科专业,高职动漫设计与制作这一培养艺术创造的现代产业所需要的动漫制作原画师、修型师等的专业也十分适合采用理实一体化教学。高职动漫专业的美术基础课的理实一体化教学,在鉴赏类课程中要对内容进行理论精简,方法上要侧重在学生对经典作品的鉴赏实践;在素描、色彩等基本技能类课程中。     

高职《动画运动规律》课程的教学创新设计研究——以人物行走运动规律为例

《动画运动规律》课程作为高职动漫制作技术专业的核心课程,是动漫制作技术学生必须掌握的动画技法和动画知识,更是目前动画、游戏、虚拟现实等企业的要求,还是"1+X"证书和虚拟现实技能大赛的比赛内要点,对学生动画制作能力和职业素养的提升具有重要作用。本文以《动画运动规律》课程中"人物行走运动规律"内容为例,从教学思路、教学理念、教学方法、教学资源等方面,探索在信息时代"1+X"、技能大赛作用下的课程创新设计和教学实践策略,旨在创新教学模式,提高《动画运动规律》课程的教学质量。     

高职院校MAYA动画技术课程教学改革探讨

针对高职眵滚动漫专业MAYA动画技术课程的特点。从教学理念思路、课程定位、教学内容、教学方法和手段等方面对MAYA动画技术课程教学进行改革。     

高职动漫艺术造型基础模块化项目驱动的范式研究

根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求,高职教育要培养技术技能型人才。动漫从业人员需要具备坚实的造型能力,才能胜任繁复的各项工作,高职动漫专业造型基础课程与传统美术教学方式有明显区别,必然要求课程教学作出相应的改革回应,针对传统美术型学科教学模式,本文结合动漫专业特点,从模块建构、教改内容、教学创新与实践、教改评价及完善等方面,对高职动漫专业造型基础课程进行了模块化项目驱动教学范式的创新与探索。     

动漫专业课程群中色彩课程的针对性教学

当下中国动漫产业方兴未艾,各大专院校纷纷开设动漫专业,该专业中的基础美术教学也成为热门的研究对象,而基础色彩教学研究便是其中一个重要方面。基础色彩课程是动漫专业课程群中的重要基础和前导课程,在整个动漫专业课程群中的作用非常重要。动漫课程中的基础色彩教学,必须适应动漫的高度假定性、高度主观性的特点,实施针对性教学。     

模拟公司教学法应用在中职Flash手机动漫综合实践中

本文浅谈了模拟公司教学法和手机动画的定义、中职生选用手机动漫综合实践的意义、模拟公司教学法应用在中职Flash手机动漫综合实践中三部分,指出了中职教师在教学过程中要根据课程本身的特点,把知识点项目化和模块化,进行更有效的教学。     

高职院校动漫课程教学探索

本文对高等职业院校动漫课程教学中的课程设置和教材选择、教学方法和教学手段、教学内容以及考试形式和方法等方面作了一些探讨。     

《影视动画短片制作综合实训》课程的项目设计探讨

项目牵引教学是动漫专业课程开发与建设的重要驱动力。本文主要阐述如何在基于动漫生产流程的前提下进行动漫课程的项目设计,如何认知《影视动画短片制作综合实训》课程项目设计的工作逻辑主线、典型工作任务、同步于完整的工作过程以及项目编排模式的多样化等四个主要方面的问题,以此为项目牵引动漫课程开发的教学实践提供一些理论的思考和指导作用。     

工程任务课程化在动漫教学中的应用

随着动漫技术在广告、传媒、影视等行业应用的不断增加,动漫产业在我国得到了长足的发展,近年来动漫技术已经成为高校、职业技术院校招生的热门专业。但是由于我国动漫行业起步较晚,动漫教学师资力量与教学水平还有待提高。如何快速提高我国动漫专业教学水平是提高我国动漫产业发展的关键。现以工程任务课程化在动漫教学技术平台的建立为例进行简要论述。     

以创新实践能力培养为目标的动画角色设计课程改革研究

动画角色设计是动漫设计与制作专业中的核心课程。由于动漫产业的不断发展,对动漫专业人才产生更高的要求,从而对动漫教育提出挑战。现阶段,由于我国动漫教育发展较快,受各方面因素的影响,部分院校在动漫核心课程建设与教学改革方面比较滞后,忽视学生创新实践能力的培养。本文针对动画角色设计课程教学和人才培养中存在的问题进行分析,力求为动画角色设计教学,探索出更加有效的教学思路和方法。     

合作式教学在中小学动漫教学中的运用

动漫教学是一门新兴的学科,也是培养学生多方面能力的教学形式,但在实施过程中,往往遇到这样或那样的问题.本文简要分析了动漫教学的特征和作用,研究分析了中小学动漫教学中面临的环境、师资、学生等方面的困境,阐述了学校、学校和社会、教师与教师、师生之间、学生之间运用合作式教学方法进行动漫教学的思想.     

基于生涯规划的高中、高校、企业联合育人机制——以山东轻工职业学院动漫制作技术为例

为迎接山东省新高考改革,高中、高校、企业三方合作,联合育人,重在促进学生全面而有个性地发展,共享共建动漫产业教育资源,建设动漫行业特色课程,通过研学促进学生深入了解高职专业教育和动漫产业.主要合作形式包括联合开发课程体系、共建共享教育教学资源、协作提升教师专业素质、组织学生进高校、进企业研学.     

Cosplay在动漫角色设计课程教学中的应用

分析Cosplay引入动漫角色设计课程教学的意义,指出动漫角色设计课程要结合Cosplay作针对性、适应性的教学组织设计,提出通过三个主要教学环节的学习训练,循序渐进地把动漫角色设计课程引向深入,实现课程设计的学习目标.