中学语文目标教学的重要性及其实施

教学过程中，币应忽略了教师的主导地位，教师可以围绕目标教学来引导学生，从而收到事半功倍的效果。     

分层次目标教学及其实施方法

分层次目标教学的实质，是对学生所学知识与学生个体分层次达到目标，实现学生学习的个体化和教师指导的层次化。它能适应各类学生进行层次学习，促使差生逐步提高学习兴趣，优秀的学生不断取得更好的学习成绩，能有效地指导学生自学，提高单位时间的学习效率，实现真正意义的素质教育。 具体做法是：学生按照六层目标学习，在教师引导下进行自学。 第一层，根据学生实际，提出学习目标。 在学生自学前，教师进行前提目标检测。其内容体现新旧知识的密切联系，有助于实现学习中的各项具体目标，为学生自学达标扫清障碍。然后，教师根据学生…     

中学语文目标教学的重要性及其实施

教学过程中,不应忽略了教师的主导地位,教师可以围绕目标教学来引导学生,从而收到事半功倍的效果。     

实施目标教学提高教学效率

“目标教学”,实质上是集课堂教学与个别化教学两者的优点而成的一种教学方法。“目标教学”的核心是每个单元结束后,都要及时揭示误差,并采取办法进行补救,消灭误差,使学生掌握每个单元的知识。“目标教学”把揭示误差的过程叫做反馈,把进行补救消灭误差的过程叫做矫正,实质是群体课堂教学辅之以经常性的反馈和矫正。一、划分单元教学单元的划分要求教师以教材的内容为依据,把教材分解为每周学生能接受的学习单元。二、确定目标教学目标的确定要求教师把一个单元的知识点细致地分解,按识记、理解、应用、分析综合四个层次进行分类,要以教材…     

实施目标教学 提高教学成效

目标教学是指以目标为核心进行的教学设计与安排。是以教学目标为核心,以反馈矫正为手段,以教学评价为保证,以多种教法结合使用为桥梁,以群体教学和个体教学为形式,使９５％以上的学生都能掌握教学内容的教学新机制。也可以说是以具体化、系统化、序列化的教学目标为中心,以班级群体教学和个体教学相结合为基本形式,以目标达成度为中心,以教学评价为手段,以反债——矫正为关键,将教学目标、教学评价、反馈——矫正措施和教学过程组成一个有机整体,从而促进和实现教学过程中基本矛盾的转化,使９５％以上的学生都能达到目标的要求…     

优化课时目标,实施目标教学

教学目标的设计是搞好课堂教学的关键.目标的设计要遵循它的完整性、具体性、可操作性、可侧性和层次性的原则.这就要求教师在观念上要树立为获取信息而阅读的思想,方法上必须对课文进行整体教学以此带动学生英语素质的全面提高.     

实施目标教学的体会

实施目标教学的体会石嘴山七小孙晓燕教学过程是师生为实现一定的教学目标共同活动的过程。没有明确的教学目标，教师的教与学生的学都没有一定的努力方向。事实上，教学内容的确定、教学方法的选择、课堂教学结构的设计、教学手段的运用以及信息的及时反馈和矫正，都要以...     

实施目标教学 深化教学改革

1992年5月,经省教育督导团检查评估,我区一举跨入“湖南省基础教育先进县(区)”行列。督导合格了,下一步怎么办?我们及时提出将工作中心转到教学上来,让教学改革成为郊区教育工作的“主旋律”,努力全面提高教育教学质量。 前些年,我区小学推行的“部件识字法”、自然“引疑——探究”、作文“分格设标”等实验课题,在省市都占有一席之地。但是这些改革实验只是独立的、局     

数学教学目标实施尝试

通过“目标”教学实施的对比实验,介绍了实施方法、体会及效果。论证了“目标”教学是解决学生学习数学两极分化、大面积提高初中数学教学质量的有效途径。     

实施目标教学 推进素质教育

实施目标教学推进素质教育□酒泉市教委陈爱祖寇学军摆脱应试教育的束缚，走上素质教育轨道，是当前基础教育改革的基本任务，也是社会发展的必然选择。在教育内部，学校是实施素质教育的基本单位，宏观到素质教育的原则，微观到课堂教学的要求，都要靠学校去操作，去落实...     

开展目标教学 实施素质教育

素质教育的特征是：教育对象的主体性,就是让学生 在愉快的气氛中学习,充分发挥其个性特长,即根据人的 先天素质和社会的需要不断地加以培养和提高,自主学 习最终成为社会的有用之才;教育对象的全体性,使全体 对象都得到发展,把人才的发展建立在增进每个人的发 展基础上;教育对象发展的全面性,使每个教育对象都得 到全面发展,即在承认和允许个体身心差异的基础上,使 每个学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展,成为未 来社会适用的一专多能人才,具有科学知识和人文精神 的素质。而目标教学能很好地体现素质教育的要求,全…     

实施多媒体目标教学浅谈

我们将目标教学理论与电化教育、实验教学的研究成果和有关理论融为一体，实施多媒体目标教学，在实践中抓了如下四个环节：1．根据教学大纲规定，明确教学的认知、情感和技能操作目标长期的教学实践使我们体会到，教学目的、教学内容和要求在各科教学大纲上虽已有规定，但由于     

实施目标教学 提高教学质量

在我国英语教学中,有众多的外语教学专家长期以来一直致力于基础外语教学研究。哪种方法好,哪种方法切实可行,可以说是仁者见仁,智者见智。各地也开展了多种多样的教学实验,取得了不少的教学经验,有效提高了教学质量。我在初中英语教学中进行了一点新的尝试,其主导思想就是实施目标教学,以求提高课堂教学质量。     

实施目标教学 推进素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道。改革课堂教学是教学改革的核心问题,是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的需要。目标教学是提高课堂教学效果、实施素质教育的有效形式之一。因此,目标教学已被全国教育规划领导小组列为全国五项教育教学改革成果之一。到目前...     

实施目标教学提高教学质量

在物理教学中有的放矢地实施目标教学,可优化课堂教学效果,激发学生的学习兴趣.在课堂教学中,教师应做到依据层次、明确目标,公布目标、督促预习,有的放矢、因材施教,认真检查、学以致用,认真分析、找出问题,及时辅导、巩固知识.通过这几个环节的目标教学的实施,既可帮助学生加强对所学知识点的理解和掌握,又能很好地发展学生的个性,从而使全体学生稳固地实现学习目标,全面提高教学质量.     

实施目标教学 解决两极分化

随着九年制义务教育的实施,初中教育已从过去重视英才教育转变为全民的素质教育;教育对象也随之由选拔择优扩大为全部小学毕业生。这不仅使教育对象的数量有了增加,更重要的是学生之间的知识水平的差异有了明显的增大。又由于种种原因,学生在学习上的两极分化现象日趋严重,因此,在初中阶段,分析两极分化产生的原因,提高差生的素质是亟待解决的问题。     

数学目标教学实施程序

数学目标教学实施程序徐文华“目标教学”是指按着一定规律，通过目标实施的过程，达到提高教师和学生素质为目的的一种教学管理方式。“目标教学”不单纯是传授知识的一种教学方法，而是通过课前准备、课堂教学过程和课后活动，使学生获得丰富的知识，培养、发展解决问题...     

实施目标教学推进素质教育

目标教学是把德育教育，知识传授，能力培养集于一体的教学方法，是面向全体，全面发展，主动发展，推进素质教育的有效途径。