中学地理课程的环境伦理教育目标与内容研究综述

开展环境伦理教育是中学地理课程的应有功能,但当前这一功能却处于弱化境地,明确中学地理课程的环境伦理教育目标和内容构成是保证这一功能实现的关键所在.通过相关文献的分析来看,在目标构成方面已取得一定的共识,但有进一步细化的必要;在内容构成方面还远没有形成一个层次较为清晰、内容较为完善的体系.     

民商法案例教学中的伦理道德教育

在高校民商法教学中有效地渗透伦理道德教育,利用教学案例的生动性、形象性和具体性等特点,对学生深入开展生命伦理、家庭伦理、经济伦理和信息伦理教育,以有效地提升他们的伦理道德素质及综合素养.     

摭谈幼儿园环境课程的实施

保护环境成为人类生存和发展的基本需求,对幼儿进行环境教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

中高职教育衔接课程的研究

加强中等和高等职业教育课程体系的衔接,是构建现代职业教育体系的重要突破口。文化基础课程脱节、专业课程内容重复、职业技能训练倒挂是当前中高职课程衔接存在课程的问题。要实现中高职课程体系的有效衔接,从教育规律、动作技能形成规律、职业成长规律入手,进行普通文化类课程、专业能力类课程、中高职衔接课程设计的思考。     

高师院校环境教育的课程渗透及效果评价

通过理论教学和实践教学(包括实验课、野外实习、毕业论文设计),开展了高校环境教育的课程渗透及效果评价研究。结果表明,课程渗透不同程度地提高了大学生环境价值观、环境态度、环境行为的"绿色度",是环境教育的有效途径之一。但目前我国高校环境教育还存在一些问题,应进一步提高对环境教育重要性的认识,深化环境教育基础理论研究,加强环境教育师资培训和教材建设,改进教育教学方法,规范教学内容,建立符合我国国情的高校环境教育体系,使高校成为环境教育和可持续发展教育的重要基地。     

高中地理“宇宙环境”系列MCAI课件的研制过程

在设计、制作高中地理"宇宙环境"系列MCAI课件的基础上,论文详细介绍了本系列课件在选题、分析教学对象和目标、确定类型、设计教学模式、收集素材、编写脚本、编著等各个研制步骤中所进行的工作,并得出以下结论先进、科学的教学理论是指导课件制作的前提;整合各个教学要素、设计教学模式是课件制作的重点;编写清晰、完整、可实现的脚本是课件制作的关键;掌握较高的软件应用技术是课件制作的基础;提高教学质量是课件制作的根本目的.     

电大“环境教育”的思考——广播电视大学设立“环境保护”通识课程讨论之一

“环境保护”已经成为人们关注的社会主题。“环境教育”已经是教育界不可不面对的重要环节。怎样将“环境教育”融入成人教育,正是本文所讨论的主要内容。笔者从环境、环境教育、环境教育课程与环境保护的关系,结合成人教育的特点,进行在成人高校设立“环境保护”类的单立课程进行讨论,强调了在广播电视大学中设立“环境保护”课程的易教性和必要性,概括地阐述了设计环境教育课程的设计思路,简述了环境保护课程教学方法的选择,为进一步展开“环境保护课程”建设提供借鉴。     

小班化教育环境下体育社团课程改革研究

随着课程改革的深入,兴盛小学在体育社团组建中,大力推行太极柔力球运动。课改对学校体育课程内容提出了新的要求,根据三级课程管理体制,保证课程内容的可选择性。我校的实际情况也证明进行体育课程内容的改革势在必行,在此背景下,我校进行了体育校本课程的研发,在武术的基础上,引进现代大众体育项目太极柔力球,经过几年的实践研究,取得了一些成功,也积累了一些经验。下面我将围绕校本课程研发成功的经验和课程资源开发的思路,以学生为本,从学生中来,加以引导,到学生中去。     

独立学院创业教育课程研究

提升创业教育课程质量已经成为独立学院深化教育教学改革和增强自身竞争力的有效路径。目前,独立学院创业教育课程存在以下问题:课程目标模糊、课程体系尚不规范、课程教学比较传统、课程评价不科学。针对这些问题,主要从明确创业教育课程目标、丰富创业教育课程内容、优化创业教育课程教学、完善创业教育课程评价四个方面进行课程建设。     

课程意识研究综述

在理论的诉求与现实的呼唤下,课程意识渐渐受到了学者们前所未有的关注,近年来涌现出大量关于该主题的探讨。本文对有关课程意识的既有研究进行综述,梳理与整合出其脉络,从而为后续研究奠定良好的基础。     

高中地理新教材有关活动问题研究简述

通过对近五年有关高中地理新教材活动研究文献的调查分析,归纳总结出目前高中地理活动研究中取得的主要成果有：建立了活动的分类标准,划分了活动的类型;从不同角度研究了活动的功能;揭示了活动的基本特征;提出了活动设计与实施原则。     

我国初中学生学习主动性的文献研究综述

学生是学习的主体,培养学生的学习主动性是课堂教学的需要,是知识经济时代的客观要求。国内对学习主动性的研究主要集中在学习主动性的定义、层次、结构和特征以及学习主动性不高的原因分析和提高的途径等方面。从目前的研究现状来看,学习主动性的研究存在着定义界定不清、个人主动性研究不够、实验研究、理论和测量工具极度缺乏等问题。     

中学地理教学中的德育探讨

建立多层次的德育目标体系,是加强地理德育的必要前提.在教学中,教师运用大量事实资料,创设教育情境,紧扣教材,实事求是,是加强地理德育的重要方法和原则.     

重视中学生的德育工作

德育工作是教育的基础性工作,是素质教育的灵魂。要重视中学生的德育工作,掌握中学生德育工作的基本要求,构建“学校、社会、家庭”三结合的德育网络,落实好“中学生日常行为规范”的相关要求,坚持学生自我教育为主,建设一支素质优良的德育工作队伍,不断提高德育实效性。     

初中地理新教材图表系统组成、功能与应用研究

对初中地理教材图表系统结构进行分析,有助于对教材的整体把握与宏观应用。笔者对2001年人教版地理新教材的图表系统进行了详细分析,用比较法和统计法将教材中的585幅图表分为6大类19小类,并逐类进行了图表分布及构成分析,阐释了图表系统的功能、特点。     

如何在初级中学贯彻"三个代表"的思想

“三个代表”的“三进”工作 ,事关党的事业的兴衰成败 ,在初级中学中除了要抓好教职员工的学习培训 ,将“三个代表”思想与初中政治课教学有机地结合起来 ,才是中学教育中一项扎实的工作。     

初级中学心理咨询的德育效果探索

在中学阶段开展心理咨询是德育工作的一个有效的辅助手段.通过专业的学校心理咨询工作对德育工作中常见的学生行为问题进行辅导,能够取得良好的效果.心理咨询工作在中学的广泛开展,将促使学校德育工作者用心理学的眼光看待学生的行为问题和思想问题,更好地完成德育工作.     

中学生德育教育途径与方法探究

"立德树人"是初中基础教育的首要任务,随着时代的发展,更要切实抓好,真正提高学生的思想道德水准,促进学生德智体美劳全面发展。基于这种目的,本文从理论和实践的结合上,阐述了学校德育教育的重要性和必要性,并紧密联系中国革命和建设的实际,展望祖国未来的发展,阐述怎样启迪学生"不忘初心,牢记使命",为将来步入社会、为祖国和人民做出贡献筑牢思想根基;同时紧密结合学校和学生实际,阐述了开展养成教育的做法,为学生注入正能量。