试谈广告的符号学体现

随着社会经济的发展，广告已成为社会生活中不可缺少的一环。广告符号是符号系统中重要的一类。广告之所以是一种符号现象，是因为广告在完成自身传播经济信息的同时，积极地体现了文化内涵，反映了政治经济现象及社会的新动向，并重构着符号秩序。符号学作为新兴的学科，为研究广告这一符号现象提供了理论支持。同时广告的创作本身也体现了对于语言及非语言符号的应用。     

试谈教师的专业精神

未来教育的发展必须重视培养和提高教师的专业精神。专业精神是教师工作的原动力，可以通过提高教师待遇、鼓励教师进修、改善学校管理体制等途径，激发和提高教师的专业精神。     

三民主义：整合近代中国民主革命政治资源的一面旗帜

孙中山先生创立的三民主义,在中国近代史上有着显著的历史地位,它是顺应时代而产生,顺应时代而发展,是我们中华民族的宝贵财富。中山先生在《三民主义自序》中说及三民主义是“以作宣传之课本,则其造福于吾民族吾国家诚未可限量也。”尤其需要指出的是,三民主义作为整合近代中国民主革命政治资源的大纛,其影响巨大,其作用不朽。     

试谈黑白的艺术精神

人类是从自然进化而来的,自然的法则、规律,无不影响和制约着一切生命的进化过程,作为智慧高级动物的人,其思维方式、思想方法和生存意识无不打上自然法则与自然本质的烙印。在亿万年人类漫长的进化中不但学会了物质资料的生产和制造,而且也逐步学会了艺术品的创造。 在长期劳动与文化艺术创造的过程中、人们对自然规律及客观世界认识的逐步深入,人们的思想精神也逐步升华,即生命意识的客观化及人文精神的永恒化。表现在文化艺术领域里的艺术创造由简单到复杂,由模仿到创造,由客观到主观。这样一个漫长的“悟道”过程。 中国艺术是人类文明的象徵,是人类艺术宝库中一颗璀灿的明珠,是东方文化的杰出代表,也是早已被艺术史所肯定的。以水墨黑白形式为主的中国画、中国书法又是中国艺术中两朵耀眼的奇葩,可以说没有中国书法和中国画我们就失掉了与西方抗衡的重量级拳手,也就没有了引以自豪的民族自尊心和文明优越感。 然而,中国艺术发展到今天却经历了几次大冲击,尤其五四以来的这两次冲击波较大。但是,实践证明五四时期的欧学派大多数转了一个大圈子后,又回归到中国艺术的根     

三民主义的发展与新旧三民主义的区别

<正>孙中山1866年出生于广东翠亨村的农民家庭,1878年始赴海外求学。在檀香山求学期间,孙中山萌生了"改良祖国"的志向,而上书李鸿章的失败又使他"知和平之手段不得不稍易以强迫",1坚定了其上书之前既有的"驱除鞑虏,恢复华夏"之想法。21903年,孙中山于东京创办青山军事学校,在开学宣誓仪式中,第一次提出了"驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权"的誓词。3此时,资产阶级革命派逐步形成,并加快了联合的进程。1905年8     

试谈美术教育教学中人文精神的体现

美术教育是人文科学的重要组成部分.把人文精神贯彻到美术教育教学中是当今素质教育的关键.在课堂上只有充分体现人文精神,培养学生正确的审美意识,把绘画和做人在美的原则基础上真正统一起来,才能塑造其完美的人格.使他们成为求真向善和审美统一的人,实现学生的全面发展.     

试谈高校艰苦奋斗精神教育

艰苦奋斗作为中华民族的传统美德,曾经是中国共产党克敌制胜的法宝之一。在人们物质生活水平有了很大提高的今天,在市场经济条件下,生活在高等学府里的天之骄子们,对艰苦奋斗这一概念已经比较陌生了,一些人的苦乐观,价值取向,行为方式出现了倾斜和错位。积多年体会,笔者深切地感到,艰苦奋斗精神,应该是高等学校学生工作中的一个不嫌重复的主题。 一、当前大学生艰苦奋斗精神淡化的几种表现 首先表现在他们对学习的态度上,在一部分人眼中,上了大学就进了保险柜,虽然是双向选择,最终总算找到个位置,大不了让爹妈再花点钱。因此,学习劲头比高考前锐减。特别是象师范院校一类职业学校,一些学生大有船到码头车到站的思想。     

试谈学习鲁迅精神的现实意义

试谈学习鲁迅精神的现实意义●中国民航协会黄克恭半个世纪前毛泽东同志在《新民主主义论》中对于鲁迅的重要论述：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的。他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民...     

试谈发展的螺旋式

什么是发展的螺旋式呢?发展的螺旋式是对否定之否定规律所揭示的事物运动的总过程、总趋势所形成的特点的形象比喻。正如恩格斯和列宁所形容的:“否定的否定——发展的螺旋形式。”(《马克思恩格斯选集》第三卷,第521页)“发展似乎是在重复以往的阶段,但那是另一种重复,是在更高基础上的重复(‘否定的否定’),发展是按所谓螺旋式而不是     

试谈创新教育在思政课中的体现

当今科学技最的进步和知识的更新日新月异。21世纪国际的竞争是综合国力的竞争、知识经济的竞争、人才的竞争．最终是教育的竞争。培养创新精神与创造性人才已经成为广大教育工作者全面推进素质教育的突破口和教育改革的重要内容。创新人才从何而来？创新人才的培养和造就要靠创新教学。如何进行思想政治课的创新教学．培养学生的创新精神及创新能力？这是当前我们每一位政冶教师非常值得探讨的重要课题。我认为可以从以下几个方面进行探索：     

试谈献身精神和科学精神的培养

献身精神和科学精神的培养,是一项系统的综合的教育工程,要从小做起,逐步加深,逐步完善。学校特别是中小学怎样进行培养,是一项需要切实总结经验,探索研究的重要课题。一掌握学生特点,发挥他们的积极性,是使他们主动地生动活泼地发展,有效培养献身精神和科学精神的根据所在。当前学生特点究竟是什么,确实需要研究。我以为以下几点值得重视:     

细微之处见精神——试谈小学数学教学细节

中国有句名言：＂细微之处见精神。＂细节,微小而细致,却如春风化雨润物无声。细节的作用在于＂借一斑以窥全豹,以一目尽传精神＂,教育教学中的细节,粗粗看来似无独特之处,     

细微之处见精神——试谈小学数学教学细节

中国有句名言:细微之处见精神。细节,微小而细致,却如春风化雨润物无声。细节的作用在于借一斑以窥全豹,以一目尽传精神,教育教学中的细节,粗粗看来似无独特之处,细细品     

试谈儿童自我意识的发展

自我意识是儿童个性发展的重要标志之一,也是儿童个性发展的前提之一。自我意识是自我教育的基础,它在培养儿童自觉的学习动机、主动性、独立性、自我评价、自我控制、以及在培养学生的共产主义道德品质和人格形成问题上,有着十分重要的作用。所以探索儿童自我意识发展的一般规律,提供教育儿童的心理学依据,将有助于促进我国基础教育和普通教育的发展。     

试谈发展继续教育的对策

观念更新是发展继续教育的关键。我院师生近两年来经过反复学习文件,认真调查研究,总结经验教训,逐步更新了三个观念: 一是纠正了一次性教育的旧观念,树立了终身教育的新观念。大家认识到成人高等教育具有回归性,不仅担负着一次教育的任务,而且担负着终身教育的任务。终身教育是从生到死的连续系统的教育,而继续教育是终身教育的重要组成部分。从长远看,继续教育是教育     

试谈儿童心理发展的动力

祖国社会主义各项建设事业和社会主义革命飞速的向前发展,教育事业必须适应发展了的形势。但是目前教育事业中存在着严重的少慢差费的现象,阻碍着教育事业多快好省地向前发展。要使教育事业多快好省的向前发展更好的培养祖国下一代,就必须掌握儿童身心发展的规律。儿童心理学正是帮助我们了解这一规律的科学。在儿童心理发展中,发展的动力     

试谈旅游英语专业的发展

随着国际交流机会的增多和涉外旅游业的蓬勃发展,对优秀旅游人才的需求随之大幅增加,旅游英语教学在此类人才的培养中扮演着重要的角色.然而传统的教学模式远远不能满足培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求.通过教材选用、教学手段、师资建设、教学实践等多方面改革,不仅可以很好地解决旅游英语教学中存在的实际问题,而且还能为其将来的发展提供有益的参考.     

试谈德育的发展价值

德育通过对发展的保护,对发展的激励,对发展的引导,来实现自我的发展价值。德育的发展价值是德育的终极价值也是它的最高价值。     

试谈发展职业教育的重要性

一、发展职业教育是实施科教兴国战略的需要 九届全国人大一次会议提出,科教兴国的战略构想,这必将带来生产力新的飞跃。而教育怎样为实施科教兴国战略提供强有力的人才、智力支持,这是社会广泛关注的热点问题。教育部门虽然为经济建设,社会发展培养了大批人才,但尚未满足科教兴国实际的需要。主要存在着两方面的问题。一方面出现人才不足,另一方面出现了人才浪费。部分受过高等、中等教育的学生缺乏熟练的职业技能,所学专业同社会对人才需求有一定差距,造成了供需的矛盾。在农村大多数回乡初高中毕业生,由于没有接受相应的职业教…