2004年高考语文全国卷Ⅰ现代文阅读试题评析

（一）文学作品阅读 总体而言，2004年全国高考语文试题难度偏低，但就文学作品阅读一题来说，却有一定的难度。     

2008年广东高考语文试题盘点及2009年备考前瞻

2008年高考,广东试卷亮点不少。但考生在解答中存在的问题也不少。诗歌鉴赏、现代文阅读能力有待提升。作文水平亟须提高等。这对2009年高考来说。都是不能回避的问题。本文在对全卷进行分析时。也提出了一些有效的备考策略,值得关注。     

高考语文基础知识题的备考策略

在高考语文复习时，我们一般分“基础知识”“现代文阅读”“文言文阅读”“诗歌鉴赏”“作文辅导”等几大板块，在这些板块中，一般人认为最枯燥无味、心中最没底的是“基础知识”的复习，有人曾经这样慨叹：“老师教之无味，学生学之无方，考试考完无底，只留哀叹一片。”其实，基础知识的复习并不如人们想象中的那么难，它是有规律可循，有方法可依的。只要我们信念坚定，意志坚强，复习有法，就能走出困境，在有限的时间里取得长足的进步。     

2002年全国高考语文古诗鉴赏和现代文阅读题抽样评析

古诗鉴赏题(第17小题)是2002年秋招高考语文试卷中新出现的一种题型。该题主要用于测量考生对我国古代诗词的理解和评赏能力,进而探测考生的人文知识积淀和文学素养状况。与其它题型相比,该题主观性强,对考生能力要求明确,赋分不高(6分,占总分的4％)。本题所选的文体为我国古代大诗人李白的一首七言绝句——《春夜洛城闻笛》,选文具有典范性,文辞通俗,语句平实,在一定程度上避免了因语言障碍制约考生鉴赏能力充分发挥的现象的发生。那么,考生对这种新型试题的答题情况如何呢?笔者对安徽省考生的语文试卷进行了抽样调查,并对调查结果进行了统计分析。表1即反映了考生对该题的答题情况:     

从2008年高考阅卷谈2009年语文备考

二、把握难点文言文翻译、古代诗歌阅读、文学作品的阅读、作文,可以说是高考语文的难点。(一)文言文翻译文言文翻译,3句共计10分,在文言文阅读中的比重很大。可以这样说,翻译得分不理想,文言文阅读     

2022年高考全国卷语文试题评析

2022年高考全国卷语文试题践行立德树人根本使命,依据高中语文课程标准,有机衔接高中语文教材内容,彰显语文文化特色,突显以文育人;紧密联系时代主题,激发学生爱国情、报国行、强国志;注重服务“双减”改革,促进教育改革、高考评价改革深化,指向学科核心素养培育,奠定学生全面、健康发展之基。     

对2003年语文高考备考的建议

２００２年高考语文试题是新的教学理念的产物，是新的课程改革中一道闪光的轨迹，它的成功对于２００３年的高考备考是极有价值的参照。在此，我在对去年高考语文试卷进行简要分析的基础上，提一点备考建议。一、基础知识和语言表达：注重语言实践，拓宽学生的阅读视野，提高阅读素养，重基础知识的运用。去年语文高考中对基础知识和去年语文高考中对基础知识和语言表达的考查，向语言实践（应用）方面迈进了一大步。比如，对字音的考查，不是要求学生对字音的简单识别，而是要学生根据给出的词语来辨识其中作为语素的形声字的字音是否相同…     

2004年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）语文试卷简析

2004年普通高考语文试题（辽宁卷）试卷结构与2003年全国语文试卷结构一致，共有七道大题（Ⅰ卷三道：语言运用、现代文阅读、文言文阅读；Ⅱ卷四道：古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、修辞、写作），25道小题；主客观题的分值分别为108分和42分。     

高考现代文阅读主观题决胜方略

现代文阅读一直以来都是语文高考的重头戏，从最近几年的高考现代文阅读试题可以看到，出题范围已明显加大，能力要求显著增强，给考生在表述空间上的自由度也越来越大。如何做好现代文阅读的复习备考，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢?根据笔者多年的高考备考经验，总结如下，供同学们参考。     

今年高考全国卷Ⅰ诗歌鉴赏题指瑕

今年高考语全国卷Ⅰ落点准、难度适中、选拔性强等特点已成人们的共识，但诗歌鉴赏题从设问角度和答案设置上均有值得商榷之处，现谈一下个人的浅见。     

2009年高考文综全国Ⅰ卷政治试题评析及备考策略

一、稳中求变,变中求新 试卷结构稳中有变。文综试卷政治学科总分仍为100分,三个学科的分值比例基本保持了稳定,经济常识和哲学常识各占36分,政治常识占28分。2008年政治试题12道选择题中经济常识5道、哲学常识4道、政治常识3道,是5：4：3结构;今年是经济常识、哲学常识、政治常识各4道,平分秋色,充分发挥了选择题知识覆盖面广的长处,有利于更好地考查学生的综合政治素质。     

高考语文现代文阅读备考策略

现代文阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题,现代文阅读题一直是高考语文试题中重点的板块,同时,也一直是学生感到最没有把握的内容。尽管很多老师在现代文阅读复习和培养学生阅读现代文的能力方面花了大量时间,但是由于复习不得法,致使教学效果不尽人意。究其原因,主要是现代文阅读复习教学缺乏了恰当的复习策略。因此,必须采用恰当的复习策略,帮助学生学会分析解答高考现代文阅读题的技巧,提高学生分析解答高考现代文阅读题的能力。     

2009年高考语文冲刺备考方略

2009高考已经到了最后的冲刺阶段,如何搞好冲刺阶段的语文复习呢？ 一、扫描考点,做到扬长避短     

2008年高考理综生物试题（全国卷Ⅱ）评析及2009年备考建议

一、试题评析 （一）总体评价 试题体现了2008年考试大纲的基本要求,首先,表现在理综试卷仍为拼盘式,各科界限分明,试题排列方式和考纲一致,它有利于对本学科能力进行较为深入的考查;     

2004年高考语文试卷特点分析及备考策略

2004年高考语试卷《考试大纲》的规定和要求，体现了“稳中有变”的特点。主要变化有：①新增了标点符号使用考查题；②病句辨析题由2个减少为1个；③言客观选择题减少1题；④加大了对言笔译能力的考查，分值增至8分；⑤对联的考查是较新的句式仿写题。以下分析2004年高考试题(作除外)，并简要对2005年的考生提出一些复习建议。     

2009年高考全国理综卷Ⅰ生物试题评析

2009年高考全国理综卷Ⅰ生物试题给人的总体感觉是：重视基础知识和能力考查,强调理论联系实际,体现学科知识与社会、科学发展的联系。主要考查了遗传、新陈代谢等主干知识,但也注意了知识的覆盖面;能体现出考试大纲中关于运用生物知识、观点解决生产、生活实际中的问题的能力要求。     

2004年高考语文全国卷Ⅰ评析与复习建议

2004年高考语文试题，坚持有利于实现考试的科学化、标准化，有利于考生复习备考，有利于高校择优录取新生的命题原则，严格以《考试大纲》为依据，坚持注重基础知识的考查，而以能力考查为主的命题思想，成功地完成了由现行教材向新教材的平稳过渡，在试题的改革方面又迈出了坚实的一步。