辣椒花粉的生活力和贮藏方法研究

:本文结果表明 :辣椒不同品种间花粉生活力存在极显著差异 ,其中以 16号辣椒的花粉生活力为最高 ;在所研究的 8种花粉贮藏方法中 ,以低温干燥 ( 0～ 5 )℃法最有利于保持辣椒花粉生活力     

扁穗牛鞭草花粉生活力检测方法的比较

利用碘-碘化钾(I2-KI)法、氯化三苯基四氮唑(TTC)法及过氧化物酶法测定了扁穗牛鞭草(hem-arthria compressa)的花粉生活力.结果表明:碘-碘化钾法不适合扁穗牛鞭草花粉生活力的检测,TTC法和过氧化物酶法能有效快速的测定花粉活力,适合扁穗牛鞭草花粉生活力的检测和定性分析.     

海枫藤花粉活力的测定方法比较

花粉在植物有性生殖过程中有重要作用．解析花粉发育、花粉活力等过程是当前研究的热点问题．研究结果表明：I—KI染色法、醋酸洋红染色法、TFC染色法不适用于测定海枫藤花粉的生活力,离体萌发法是测定海枫藤花粉生活力的最佳方法．     

三种花色君迁子的花粉粒形态及花粉生活力鉴定

为研究不同花色的君迁子(Diospyros lotus L.)在花粉粒形态及花粉生活力方面有无差异,为君迁子的资源评价与分类提供参考,试验采用橙黄色、黄色和玫红色三种花色的6株君迁子花粉为材料,利用扫描电子显微镜观察其花粉粒形态,采用花粉发芽试验测定其花粉生活力.结果表明,三种花色的君迁子花粉粒赤道面观为长椭圆形,极面...     

辣椒自发和诱发2n花粉的形成及细胞遗传学机理

自然条件下,辣椒小孢子形成过程中存在１％以下的二分体和三分体。人工诱导可使二分体、三分体的比率分别提高到４５％和３．２９％,其中２１．５２％的二分体和多数三分体由双核小孢子构成,但是成熟花粉中仅５．６５％为２ｎ花粉。细胞遗传学研究结果表明,辣椒自发２ｎ花粉主要来地减数分螯吕的细胞质分鲜明异常和少部分第１次分鲜明重组,而人恨的２ｎ花粉则主要来源于由不联合造成的第１次分裂重组,也有部分细胞质异常分裂。     

设施栽培下不同品种薄皮甜瓜花粉萌发及坐果率的比较

对早春大棚栽培的薄皮甜瓜,采用花粉离体培养和氯化三苯基四氮唑(TTC)染色观察法,利用显微镜观察5个品种薄皮甜瓜花粉的生活力,并对其花粉萌发及坐果情况进行比较。结果表明,在设施栽培过程中,薄皮甜瓜品种‘青皮酥瓜’和‘长花皮酥瓜’花粉萌发率高,萌发率分别为85.4%和75.8%,而且花粉管伸长快,易于授粉,坐果率较高,其中‘长花皮酥瓜’的坐果率为37%,适合早春设施栽培。     

脱水对桔梗花粉离体萌发及其贮藏性能的影响

采用花粉离体萌发和花粉管长度测定法研究了脱水温度和时间对桔梗花粉生活力的影响,以及花粉贮藏过程中其寿命的动态变化规律,并采用人工控制授粉的方法研究了不同温度下贮藏不同时间的桔梗花粉授粉结实能力的变化特征,为桔梗花粉保存、人工杂交体系的建立提供依据。结果表明:1)不同烘干温度、不同烘干时间处理后桔梗花粉萌发率和花粉管长度均有所降低,但40℃处理0.5-3h、45℃处理1-2h花粉萌发率下降较小,而50℃处理4h以上即可使桔梗花粉萌发能力完全丧失;花粉烘干脱水后不同处理间其耐藏性存在明显差异,30℃、35℃、50℃处理不同时间的桔梗花粉常温贮藏寿命不超过2d,而45℃处理1.5h花粉可贮藏5d以上。2)45℃烘干1.5h后花粉授粉结籽率显著高于CK1(阴置),与对照CK2(田间自然状态花粉)相比略有增加;干燥处理后随贮藏时间增加,其授粉结籽率均呈下降趋势,但45℃烘干1.5h处理的花粉结籽率下降速度最慢,其授粉结籽能力可保持5d左右。     

舌尖上的热辣辣

辣椒是我们生活中不可缺少的佐料。辣椒为什么会辣？为什么吃了辣椒后身体会渐渐地热起来？这都是辣椒里面的辣椒素在起作用。     

辣椒留种种子贮藏研究

研究南方地区应用于现代家庭、社会生产生活的简易设备，进行辣椒种子保存贮藏的研究应用，使其种子活力和发芽率在相当长的时间内得到保持，不失去生产应用价值，为辣椒新产区自选、自留、自繁自用良种提供了简易方法。     

辣椒为什么变辣?

辣椒中含有一种称为辣椒素的物质,能够刺激皮肤和舌头上感觉痛和热的区域,使大脑产生灼热疼痛的辛辣感觉。美国科学家对生长在美国亚利桑那州南部沙漠地带的一种野生辣椒进行研究,观察有哪些动物以辣椒为食。结果发现,生活在附近的沙漠鼠类等小型哺乳动物根本不碰     

番茄灰霉病菌寄主范围及致病力分化研究

菠菜、豌豆、蚕豆、菊花叶片有伤、无伤接种番茄灰霉病菌均可感染发病，马铃薯、生姜、山药块茎、萝卜块根、柑橘果实、蘑菇子实体有伤、无伤接种番茄灰霉病菌均不感染发病。不同菌株对番茄不同品种的致病力不同，且菌株致病力的强弱跟菌株与番茄品种的组合有关。灰霉菌也能侵染辣椒、黄瓜、茄子、草莓的果实，不同寄主来源的灰霉菌对番茄果实的致病力最强，对黄瓜果实的致病力最弱。     

金秋梨和黄花梨花粉贮藏性及授粉能力测定

金秋梨和黄花梨的花粉，经贮藏6个月和12个月，在-20～5℃温度范围内，金秋梨和黄花梨的花粉萌发率不同，温度越低，萌发率越高．经不同温度贮藏6个月，花粉萌发率与花粉滤液A260nm吸收值呈显负相关，花粉含水量与花粉萌发率和花粉滤液的电导值、A260nm吸收值无显相关性，花粉萌发率与花粉滤液电导值无关。     

中国李品种花粉育性的观察

本文对中国李（ＰｒｕｎｕｓＳａｌｉｃｉｎａＬｉｎｄｌ．）南方品种的花粉育性进行了观察。发现不同品种花粉所要求的培养基最适蔗糖浓度有所差异，大平头李要求５０ｍｇ／Ｌ，李、朱砂李、芙蓉李、美人李和桐子李以１００ｍｇ／Ｌ为宜。较低温度（８℃）延迟花粉萌发，抑制花粉管的伸长。电镜观察进一步表明，畸形花粉粒存在于李花粉中。     

金秋梨和黄花梨花粉贮藏性及授粉能力测定

金秋梨和黄花梨的花粉，经贮藏６个月和１２个月，在－２０－５℃温度范围内，金秋梨和黄花梨的花粉萌发率不同，温度越低，萌发率越高．经不同温度贮藏 ６个月，花粉萌发率与花粉滤液 Ａ２６０ｎｍ吸收值呈显著负相关，花粉含水量与花粉萌发率和花粉滤液的电导值、Ａ２６０ｎｍ。吸收值无显著相关性，花粉萌发率与花粉滤波电导值无关．     

文化力--促进我国社会发展的重要因素

中国共产党代表中国先进文化的前进方向，文化力是先进文化在整个社会生活中表现出来的创造性力量。改革开放以来，文化力已经成为影响史国社会发展的重要因素。为此，深刻认识文化力的逻辑体系，提高人们对文化力的重要意义的认识，以更好地发挥文化力的作用，促进社会进步。     

花粉提取液抗衰老作用初探

花粉是延年益寿的佳品．为了多方面探讨花粉的抗衰老作用，本文就花粉对肌肤的抗衰老作用作了探讨。先将花粉破壁，制备出花纷提取液，并经真空浓缩成花粉浓缩液，再将花粉浓缩液与赋型剂、促进剂乳化成花粉制剂．花粉制剂用于临床，观察参试者颜面皱纹变化。参试者每日使用2—3次，连续使用40天，皱纹有效消除率达45．5％，连续使用60天，有效率达86％以上，表明花粉提取液能有效防止肌肤衰老，为花粉抗老防衰功能研究提供了有益的参考。     

神奇的力——大班科学活动

设计意图 幼儿在活动中常常会操作各种玩具、材料，不同的操作方式会带来物品不同的运动状态，幼儿在日常生活中对“力”已经有了许多感性的认识。在此基础上联系幼儿的生活，对于大班的幼儿可以提升到粗浅的科学知识，以合适的方式让幼儿形成“力”的概念。基于这样的认识与需要，我们设计了“神奇的力”的活动，让幼儿在反复操作中体验探索带来的乐趣，了解“力”的初步知识。     

修学旅行:新旅的六大生活力

新安旅行团在17年的修学旅行过程中,以生活教育理论为指导,实践陶行知倡导的"生活即教育,社会即学校"的教育理念,奔赴国难、唤醒民众、团结抗日和革命,在抗日战争、解放战争、新中国成立和建设中奉献了自己的青春年华,将全团塑造成一个培养生活力的大熔炉。通过梳理研究表明修学旅行的新安旅行团通过践行生活教育理论培养了新旅团员六大重要生活力,分别是生活管理的生活力、组织开会的生活力、生利筹费的生活力、文艺演出的生活力、美术出版的生活力、组织学习的生活力。这些生活力成为团员们克服困难、顽强革命的基础。     

学校建设应以生活教育为特色

以当代生活教育为特色的学校是指在全面贯彻教育方针的过程中，以素质教育的理论为指导，依据陶行知的生活教育的原理，挖掘和借鉴陶行知的教育思想对当代素质教育的借鉴价值和现实意义。立足教育是以“生活”为逻辑起点与归宿，学校以“学做真人”，“培养生活力、创造力”作为教育宗旨，全面提高学生素质，发展学生个性特长为目标。     

温敏不育水稻1356S花粉的电镜观察

扫描电镜观察表明1356S不育花粉外形多凹陷成毡状或其它不规则形状，而可育花粉外形为圆球形。1356S不同育性花粉的亚显微结构观察比较显示可育花粉细胞质浓厚，细胞器丰富，在花粉充实期已开始形成大量的淀粉粒；而不育花粉在单核靠边期时就已停止发育，随后内质网，核糖体等细胞器解体，线粒体结构异常，细胞核核质解体。