高职院校制药专业药物制剂技术教学改革探索

高职院校培养目标应适应经济社会的快速发展,改变传统教学模式,突出培养适应生产、服务、管理一线需要,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业综合能力的高端技能型人才。结合药物制剂技术专业课教学改革,提出自己的观点。     

高职药物制剂技术专业课程体系的探索

高职药物制剂技术专业的课程体系应以职业素质与技术应用能力的培养为主线,设计学生的知识、技能、素质结构,应能较好地兼顾岗位针对性与职业适应性之间的关系。     

高职生物制药技术专业教学改革初探

在新的时代背景下,根据职高学校教学的特点和培养人才的计划,对职高制药专业的教学进行高效合理的改革,以培养出更加契合本专业的技术人才。文章主要讨论职高制药技术专业改革的可行性,并且进一步提出改革策略,为我国培养更加专业化的制药技术人才提供参考。     

高职《药物制剂技术》阶梯式实践教学模式探索

分析了传统《药物制剂技术》实践教学存在的主要问题,建立并实施了＂认识实习→药物制剂技术实验→综合实训→药物制剂工考工→顶岗实习＂阶梯式实践教学模式。结果表明：《药物制剂技术》阶梯式实践教学模式可激发学生的积极性,提高学生的实践知识和操作技能,有助于改善学生的职业素质和职业能力。     

项目教学在药物制剂技术中的初探

本文以项目教学在职业学校的药物制剂技术教学中的尝试展开研究、思索及实践。对药物制剂技术的项目教学方法、结构、作用进行了分析和论述。并在实际教学过程中对项目教学引导学生开展观察操作、自主探究、合作交流等方面进行实践体会。     

高职药物制剂实践教学体系探究

实践教学是高职教育的重要环节,是学生实践能力和职业技能培养必不可少的重要手段。文章结合高职制药专业人才培养目标的要求,探讨了药物制剂课程实践教学体系的构建,采用多阶段、多层次、多形式的实践教学,注重课程评价机制改革,可使药物制剂课程更加符合高职教育的需要。     

略论中职《药物制剂设备》课程教学改革

针对中职学生的现状和特点,就授课方式和教学改革对学生及教师的影响,教学方法和手段、实验实训改革在《药物制剂设备》课程中的实际效果进行探讨,并对校企合作和师资队伍建设在中职教育中的作用提出建议,旨在为中职教育的课程改革提供参考依据。     

高职《建筑施工技术》课程教学改革初探

《建筑施工技术》课程是土建类专业的一门主干技术课程,旨在培养懂理论会技术的一线技术人员。通过对《建筑施工技术》课程传统教学缺陷的分析,提出采用保持教学内容与时俱进;采用多种教学方法相结合;因材施教,充分挖掘学生潜能;重视实践操作,增强学生技能;改革考核方式,理论与技能并重等措施,方能达成课程教学目标。     

高职药物制剂设备实践性教学的探讨

药物制剂设备是高职药学类专业的必修主干课程,对药物制剂设备进行实践性教学,可以充分调动学生学习的积极性与主动性,达到较好的教学效果.     

浅谈高职院校药物制剂实训基地的管理

笔者根据几年的药物制剂实训基地管理工作经验,对药物制剂实训基地的制度,设备与耗材,安全与卫生、实训教师等方面的管理进行了探讨,提出了药物制剂实训基地的有效管理保证了实训教学的顺利开展,促进了药物制剂高素质技能型专门人才的培养。     

药物制剂技术专业实用性、技能型人才培养模式探讨

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高职“药物制剂技术”课程改革的思考

为提高"药物制剂技术"课程的教学效果,本课程组依托地方生物医药产学研联盟,从确立培养目标、选择教学内容、完成教学实施、强化操作技能等方面对该课程的教学改革提出思考并进行探索,通过教学改革,"药物制剂技术"课程的教学效果有了较大的改进。     

高职《花卉生产技术》课程教学改革初探

《花卉生产技术》课程是园艺专业核心课程之一,课程改革是专业建设的基础。本文从《花卉生产技术》课程设计理念、教学内容选取、组织与安排、教学方法与手段、考核评价、教师队伍配备等方面进行了一系列的改革探索。     

中职药物制剂专业教学改革研究

专业建设是目前中职教育教学改革的关键。我们通过对药物制剂专业课程体系、教学模式、考试方式、课程评价体系等的改革探索,改变了教师的教学理念和学生的学习方式,体现了职业技术教育"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学理念,取得了理想的效果。     

高职“药物制剂技术”实验教学创新与实践

分析了高职“药物制剂技术”实验教学存在的主要问题,从实验教学内容、教学方法和考核评价三方面进行了创新与实践。结果表明：以GMP仿真实训中心为平台,实验与技能鉴定一体化的教学内容能与就业岗位有效衔接;任务驱动教学法能使学生在真实的工作环境中完成工作任务, SOP 标准作业程序教学法能使学生形成良好的实践技术技能;企业化实验考核模式能全面、客观、公正地评价学生的学习效果,调动学习积极性,提高教学质量。     

高职音乐教育教学改革初探

高职音乐教育教学虽然近些年已经取得了较大的进步,但是仍存在着一些不合理、不完善之处。本文从教育观念、课程设置、教育模式、教学方法、师资建设及教学评估等方面提出了几点建议．期望能为教学改革的进行提供一定的依据。     

浅析高职网络安全技术课程教学改革

本文结合高职网络安全技术课程的特点,分析了当前课程教学的现状与存在的问题,并围绕如何提高教育教学质量问题,从课程教学内容、教学方法与手段、实践教学环节以及考核评价等方面探讨了网络安全技术课程教学改革的措施.     

高职水产动物疾病防治技术教学改革初探

水产动物疾病防治技术在专业教学中起着重要的作用,为应对当前高职教学改革需求,对本课程的理论、实验和实践部分进行分析改进,以便培养本专业学生掌握良好的水产疾病技能。     

新形势下应用型高校药物制剂技术课程思政教学研究

在素质教育的背景下,高校在培养人才时,需在课程教学过程中落实思想政治教育,革新教学观念和策略,不断提高专业课程与思想政治教育教学水平,继续发挥协同育人优势,积极构建高效的教学课堂.本文主要对新形势下应用型高校药物制剂技术课程思政教学的意义和对策进行阐述,希望对课程思政教学起到一定的参考作用.     

高职会计学教学改革初探

随着我国社会经济的快速发展,社会对于会计工作人员的要求发生了变化。高职院校是培养会计专业人才的重要阵地,加强高职院校会计专业教学改革,对于新一代会计人才的培养质量提高有重要影响。高职会计学教学应当从自身的培养目标、方法及思想等多个角度进行全面改革,使培养出的会计人才能够满足社会需求。