广水市开展“爱心助学”捐助活动

“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”11月20日晚，广水市“爱心助学”艺晚会在广水应山剧院隆重举行，拉开了该市新一轮资助贫困生活动的序幕。     

创立“爱心超市”深化“金秋助学”

为响应全总广泛开展“金秋助学”活动的号召,贯彻落实好党中央、国务院关于高度重视家庭经济困难学生资助工作的重要指示精神。各地在学校开展扶助困难职工子女工作中提出了许多新颖的思路。创造了许多好如法。天津职业大学党政工领导根据本校的实际情况。创造性地建立了扶助困难职工子女顺利完成学业的“校园爱心超市”,在为贫困学生提供生活上的实际帮助的同时。还提供了精神上的支撑,使他们深切地感知了工会。     

湖南省邵阳市开展“结对留守儿童爱心助学”活动

<正>湖南省邵阳市文明办、教育局、妇联联合湖南惠民农村留守儿童学前教育基金会,在邵阳市启动了结对留守儿童爱心助学活动。这一活动的起因是2012年9月刊登的通讯《那些花儿——湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状调查》,邵阳市的留守儿童现状引起社会强烈关注。本次活动是以     

托起明天的希望——河南省许昌市总工会开展“贫困助学”活动纪实

5月18日,许昌市“一帮一,手拉手,干部职工资助贫困中小学生”活动动员大会,掀起了全市资助贫困中小学生的高潮。这项活动的全面实施,标志着许昌市“贫困助学”活动的进一步深化和延伸。“贫困助学”活动是许昌市扶贫帮困的一项创举和有益探索。3年来已筹措资金300多万元,资助贫困大、中、小学生2599名,其中贫困大学生739名,中小学生1860名。“贫困助学”活动已深深地根植于许昌这片温情的大地上。2003年末,河南省总工会召开座谈会,在全省介绍推广许昌“贫困助学”经验。全国总工会第十四次代表大会召开期间,中共中央政治局委员、中华全国总…     

“助学笔记”对提升初中英语教师教学知能策略的研究

我国初中英语课堂依然采用传统的教师教、学生学的被动学习方式,＂助学笔记＂的核心价值在于使英语课堂的教学效果事半功倍。     

浅议一年级班主任的“爱心”教育

一年级的小学生,就像刚学习飞翔的小鸟,需要老师和家长的正确引导。班主任老师应让他们沐浴在爱的阳光下,健康向上,勇往直前。     

艺术家赴陕爱心献“金麦穗”下乡助学忙

2010年12月13日～15日,文化部国家一级演员、打击乐演奏家曹金琦（大校军衔）,国家一级演员、著名歌唱家于华,国家一级演员、二胡演奏家李继奎,国家一级演员、唢呐演奏家王振通等众多艺术家,由文化部文化艺术服务中心主任张志伟带队,奔赴陕西省周至、礼泉两地的基层学校,开展“文化下乡、爱心助学”活动。     

“创新城市流动儿童学校爱心助学”模式的实践与探索

随着近年来城市流动人口的大规模增加,随父母迁入城市的学龄儿童也呈现出增多趋势,这些孩子,就是人们通常所说的城市流动儿童。城市为流动儿童接受良好教育提供了优质的教育环境,但因为流动儿童家长文化水平不高,大多没有固定职业,家庭经济收入普遍偏低。     

助学需求视角下的“二学历”班主任职责

"二学历教育"是在校大学生通过自考获得第二学历的学习途径。在基于学生助学需求的视角下,本文认为班主任的工作可以归纳为五个主要职责,并予以阐述,同时班主任个体的专业化意识和助学机构的用人机制是完善班主任履职能力的保障。     

“助学式”课堂语文教师的“示弱”与“逞强”

"助学式"课堂这一立足学生生命成长的课堂模式,要求教师要实现角色转变。这离不开教师对自身角色的合理定位与适度拿捏,离不开教师在"强"与"弱"、"进"与"退"之间的适度转换。通过语文课堂教学实例,阐释"助学式"课堂中教师的"示弱"与"逞强"这一教学智慧。     

对您“爱·爱·爱”不完

上课铃声响完半天了,我们新调换的那位闻名高二年级的“大梁”老师怎么还不闪亮登场呢?为什么要叫人家“大梁”呢?听说这老师总骑一辆比较破旧的“永久牌”大梁自行车,还     

也说班主任的“爱心”

一、宽容心 班主任要宽容学生的过错，宽容会换来学生的进步。     

基于“助学课堂”的儿童数学课程重建

基于"助学课堂"的儿童数学课程重建,深刻检视传统课程的不足,通过对儿童数学的课程重建与实践创新,从教育目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面,构建儿童数学课程的新体系。全面支持、促进、助推学生数学学习的行为和方式,让儿童经由数学学习,获得必备品格与关键能力,提升学生综合性地、创造性地解决问题的能力,学会合作与沟通、支持与共享,养成批判与怀疑、探索与创新的科学精神,促进学生的个性化、高质量发展。     

和小健“过招”

还没有接班,小健的名字就如雷贯耳,扰乱课堂、打同学还不算,和老师也屡屡动手,用头顶老师的肚子,抢老师的手机摔,简直就是一个无法无天的小混世魔王。面对前任班主任周老师愤怒的诉说,我无法想象,一个刚上二年级的孩子会顽劣到如此地步。看来,我真得好好“会会”他。     

“错”出的美丽

去年某名牌中学高三年级的同一个班内竟有七位同学考取了清华大学，记闻讯专门去采访，问他们在学习上有什么好的经验，他们虽回答各异，但有一个惊人的共同点是他们都能从失败和错误中吸取营养滋润成功。甚至有四人不约而同地拿出一个本子，只见封皮上工工整整地写着三个字：错题集。     

“助学二学历”教学特点及课堂教学评价的要点

"助学二学历"教学和普通高等学校全日制学历(一学历)教学相比有不同的特点,"助学二学历"课堂教学评价也有不同于"一学历"的要点。     

溺爱下的“爱心缺乏症”

乐天,9岁,小学三年级学生,从小享受着非常“独”的待遇：饭桌上最好吃的一盘菜总是离他最近;家里有什么事情,从来不让他操心;当然更不会有任何的家务“上身”。全家人几乎把所有的爱都给了乐天,可乐天却对家里人特别“冷酷”——早上坐校车,如果只有一个座位,肯定是乐天坐着,奶奶背着书包站着。前不久,爷爷生病住院了,乐天竟然连问也没问过,而爷爷却是最心疼他的人……     

探析党的思想领导力与高校公益型学生社团的可持续发展——以江苏省“五四”红旗团支部“七姐妹”爱心助学社为例

高校公益型学生社团是高等院校中热衷社会公益事业、渴望服务社会、奉献爱心的青年大学生的自发组织,它们是高校德育工作的重要载体,也是青年学生服务社会的开放平台,更是其自我成长的锻炼场域,但近年其可持续发展倍增掣肘。江苏省五四红旗团支部七姐妹爱心助学社从中国共产党的思想领导力等方面获得灵感,通过理念之启导,明确了以爱心助学,利人立己为核心诉求的自我定位;体制之创导,订立了公益行动全员商决原则以规范、指导社团的公益行动;实践之匡导,总结出以我为主、协力公益的行动模式,从而实现了社团十年来的持续发展。这对解决当前高校公益型学生社团的发展困境有一定的启示意义。     

合作助学:打造品质课堂的“隐形翅膀”

当今世界日新月异,善于合作已经成为时代要求。当前,教育改革必然要顺应时代要求,合作学习无疑成为新课程改革中学习方式变革的重大举措和显著特征。而合作助学教学方式充分体现了新课程改革理念,有利于最大限度地提高学生的合作能力,打造品质课堂。     

綦江中学：从“问题”开始

【情景】 在綦江中学高二年级的历史课堂上,代芝兰教师正在执教“社会主义制度的建立”,每个学生都发了一张A4纸大小的“学案”,与普通的学案相比,它多了“课堂探究问题”和“课后问题征答”的部分。其中的“课堂探究问题”显然是本节课的主要内容,一共有4个问题。