教育与职业

云南省中等职业学校招生改革有新举措云南省教委针对中等职业教育面临“普高热”的猛烈冲击 ,中职招生滑坡的问题 ,从１９９９年开始对中等职业学校招生工作进行了改革。改革举措包括 :全省职业高中实行“学校自主招生、考生自愿选择、教委宏观调控”的招生办法 ;职业高中招生录取实行考生和学校“面对面招生”和“双向选择” ,考生可根据自己的志愿持初中毕业证直接到招生学校报名 ,学校根据招生计划择优录取 ;放宽中等职业学校招生和入学年龄限制 ,允许初中应届毕业生、往届毕业生或具有同等学历的人员进入中等职业学校学习 ;允许普通高中…     

大学招生莫变成对考生的集体忽悠

又是一年招生时,笔者所在大学的附属高中门口,早已成了“招生大集市”.放眼望去,各个大学的招生横幅更是气派非凡,一路飘扬.大大小小的招生摊位也挤满了前来咨询的考生和家长们,联想到笔者当年的经验,不仅为这些考生与家长们感叹,说的好听的可不代表一定货真价实!     

招生宣传工作刍议

招生工作是高校所有教学活动的第一环节,也是重要环节。招生工作直接影响的是生源质量,在当前全面推进素质教育,深入进行教育教学改革的形势下,生源质量是直接关系到学校教育教学改革能否深入、能否培养出跨世纪的高素质人才的重要因素。一、建立合格的招生宣传队伍,是做好工作的关键招生宣传人员直接面对考生和家长,代表着学校的形象,其责任十分重大。因而选派招生宣传人员的好坏,直接关系到招生宣传的效果,要选择德才兼备的人。“德”,就是要求招生宣传的人员对工作认真负责,把为考生服务当作自己的责任,把考生的利益放在第一位。参加招生…     

谈高考考务管理及其对考生成绩的影响

当人们谈论起“高考”、“考生”这两个有关普通高等学校招生考试(以下简称高考)的关键词语的时候，都会敏感地联想到一年一度的考生应考，家长、教师陪考。社会各界都在全面关心、关注高考。可广大考生及其家长、教师和社会各界，对普通高等学校招生考试考务管理规定(以下简称考务管理规定)了解得怎样呢?考务管理对考生的影响如何?笔结合工作实际，谈一下高考考务管理对考生的影响，供考生及其家长、教师和同行们参考。     

中师毕业生分配制度的改革

目前,中师毕业生的分配仍由国家“统购包销”。虽有毕业生质量的合格标准,但是,主管部门和用人单位并不参与毕业生质量的验收工作,而是由“生产单位”的师范学校单独把关。只要学校认定“产品”合格,主管部门就“包销”无误;用人单位既没有检验“产品”质量的权力,也没有选择的余地。如果在使用中发现师范生的质量不合格,用人单位只得自行处理。     

高考落榜生“导演”招生骗局 598名考生被骗3500万

招生骗子,人人痛恨。他们不光骗了家长们的钱财,还耽误考生的前途。每年高考录取前,很多招生考试机构或相关部门都会通过相关渠道,告诉家长和考生如何去防止、甄别招生骗子,以免上当。本刊近几年在高考录取前,也一再给家长和考生提醒。可还是常有人上当受骗,让骗子屡屡得逞。前不久,新华社报道了2006年发生在吉林长春的一桩招生骗局案始末,本刊这里予以转载,期望对即将参加2007年高考的考生及其家长再次提醒:别相信招生骗子及其中介的美好说辞,他们的任何“承诺”都是谎言。本文也再次证明了一个事实:高考录取,没有什么“潜规则”,也不是靠钱就可以录取的;录取,靠的是考生本人的实力。     

毕业生就业工作五年回眸

1997年开始,我校逐渐把毕业生就业工作当作学校各项工作的龙头,并想尽一切办法玩转这个“龙头”,以带动学校各项工作健康扎实地发展。回顾五年来的工作,我们有以下几点体会:一、预见及时、反应快捷,为我校毕业生就业工作赢得了先机自上世纪90年代后期,国家逐渐取消中专毕业生包分配的政策,将毕业生就业全部推向市场。因此毕业生去向就成为中等职业学校必须解决的难题;同时随着高等院校连续扩招,使高中教育快速发展,加之考生及家长的盲目追求,造成中等职业学校招生更加困难。我校深知:招生与就业是当前中等职业学校生存与发展的两大关键,就好…     

招生计划说明书

各省招生主管部门（考试院或招考办）一般会在考生填报高考志愿前通过报纸或期刊的形式将当年的高校招生计划发给考生。招生计划是填报高考志愿过程中非常重要的参考依据,考生从中可以了解到每所大学的每个专业当年在考生所在地区招收多少考生,有哪些限制等。招生计划还是考生及家长区分非法招生和合法招生的重要依据。不在招生计划中的学校,都是非法招生或进行诈骗的学校,其学历和办学形式国家是不承认的。     

优秀技工更是人才

报载,山东省2002年度技工学校统一招生考试中,报名考生达75000人,比去年增加了近20％,这是山东省对技工学校招生和教育进行改革出现的火爆现象。出现这一可喜现象的原因很多。首先,在招生方式上,分春、秋两次,也可随时招生。生源上,不仅可以招初、高中毕业生,也可以招大中专毕业生、在职职工、下岗人员等。在办学方式上,通过校企联合、定向培养、定单教育等多种形式,与用人单位建立多     

解析高考招生相关咨询学生家长早知道

高招咨询到底问什么？ 时间过得很快。2009年高考即将来临。高考结束后,家长和考生最关注的除了高考成绩以外,就是有关高校招生的相关信息了。那么,在参加由各地教育主管部门和招生高校联合举办的招生咨询会上,考生家长和考生应该关注哪些方面的信息？     

如何提高体育中考成绩

国家教委及各地教育机构对体育的重视程度越来越高．越来越多的家长及学生们也比以前更重视体育．十多年来的体育中考．牵动着无数考生和家长的心．如今．广大师生及家长充分意识到体育是升入理想学校非常关键的一门考试。如果想提高体育中考成绩．仅仅依赖学校的体育教学是远远不够的。究竟如何才能提高考生们的体育中考成绩？考前如何指导考生进行有效的锻炼呢？这需要我们对体育考试项目本身做一些深入的了解和分析．便于家长及考生探索如何提高体育中考成绩的思路．研究出更适用考生自己的训练手段和练习方法．供广大师生及家长参考．旨在帮助考生提高体育中考成绩。     

如何提高体育中考成绩

正国家教委及各地教育机构对体育的重视程度越来越高,越来越多的家长及学生们也比以前更重视体育。十多年来的体育中考,牵动着无数考生和家长的心,如今,广大师生及家长充分意识到体育是升入理想学校非常关键的一门考试。如果想提高体育中考成绩,仅仅依赖学校的体育教学是远远不够的。究竟如何才能提高考生们的体育中考成绩?考前如何指导考生进行有效的锻炼呢?这需要我们对体育考试项目本身做一些深入的了解和分析,便于家长及考生探索如何提     

中等职业学校实习教学的探索与实践

随着经济的发展，社会对技术工人的需求量不断加大。如何让中等职业学校的毕业生顺利就业，并适应用人单位的发展要求。对中等职业学校来说又是一个挑战。“定质、定量法”、“师生互动法”、“成果展示法”、“体悟育人法”等是中等职业学校实习教学的有效方法。     

公开考试展示技能

公开考试展示技能北京朝阳幼儿师范学校为了让毕业生面向社会充分展示自己的技能，于上学期末，在用人单位代表、家长面前举行了音乐专业毕业生公开考试。学生们在声乐、器乐等方面表现出很高造诣，受到各方面的好评。公开考试对用人单位选人，毕业生就业起到了良好作用。...     

“神题”自美国来

每年的自主招生考试都会牵动许多家长和考生的神经。因为是自主招生,所以许多高校的出题内容显得非常“自主”——试卷上出现了诸多“神题”     

高考落榜生"导演"招生骗局598名考生被骗3500万

编者按招生骗子,人人痛恨.他们不光骗了家长们的钱财,还耽误考生的前途.每年高考录取前,很多招生考试机构或相关部门都会通过相关渠道,告诉家长和考生如何去防止、甄别招生骗子,以免上当.本刊近几年在高考录取前,也一再给家长和考生提醒.可还是常有人上当受骗,让骗子屡屡得逞.     

会计本科生毕业实习存在的问题与对策

为了解决目前学校对毕业实习缺乏有效质量控制,学生大多把毕业实习时间用来求职,实习单位指导毕业实习的积极性不高,用人单位对毕业生实践经验要求不适当等问题,政府应当规范用人单位招聘应届毕业生的时间,明确用人单位对应届毕业生实践经验的要求,教育行政主管部门应当改变对高校就业率考核的办法,高校应当恢复毕业实习由学校集中组织实施的做法,同时要加大对包括毕业实习在内的实践教学的投入。     

完善委托培养学生的办法 促进高校招生制度改革

高等学校招生制度的改革是教育体制改革的重要组成部分。我国的高等教育事业,建国三十多年来虽然有了很大的发展,但是,高等学校培养的人才无论在数量上还是在质量上都不能适应四化建设的需要。尤其是在经济不发达地区和艰苦行业更是“分不到”、“留不住”大学毕业生。长期以来,由于我国高校采取按国家计划统一招生,毕业生全部按国家计划统一分配的办法,计划部门和教育行政管理部门统得过死,使学校难以与用人单位直接见面,不能发挥推荐和职业指导的作用;用人单位和毕业生也没有相互选择的机会。只是执行指令     

正确指导志愿填报有利于合理分流

近年来，由于高等院校扩大招生，中等职业教育在我国经济转型时期的变革正处于逐步适应阶段，非义务教育收费标准提高等诸多因素，造成大部分初中毕业生纷纷流向普通高中，一些考分很低的考生不顾自身条件也挤向普通高中，使得普通高中招生计划不得不一扩再扩，致使中等职业学校的生源更加紧张，有的根本招不上学生。面对这种情况，招生部门既要充分考虑到考生和家长的要求，又要关注社会的需要，还要“依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，让不同层次的学生到不同层次的学校继续学习。”所以，及时对初中毕业生进行政策宣传和正确的志…     

午膳教育：周浦镇育才学校特色教育项目

育才学校积极开展“午膳教育”,希望通过师生共进午餐,以教师的言传身教,实现“润物细无声”的教育功能。师生同餐旨在通过日常校园生活培养学生勤俭博爱的做人品格,消解师生的隔阂,建立平等的师生关系。学校成立由家长代表、学生代表、教师代表等多方人员组成的膳食委员会,协商并监督午膳教育的运行;用午膳标兵的评选来激励学生,端正学生的价值观。学生在午膳过程中,深受教育,真正做到了让学生满意,家长满意。