“国际投资法”双语教学的实践与探索

由于双语教学是教育领域的一个新生事物,对学校、师资、课程、教材和学生都有着极高的要求,因此,教育部积极开展和推进的双语教学在实施过程中存在着诸多问题。本文以＂国际投资法＂课程为例,对目前高校专业课程双语教学面临的教材匮乏、师资力量缺乏、学生语言水平较差等问题进行了初步的探讨,并针对这些问题提出了相应的解决方案。     

专业课双语教学工作准备探析

普通高校双语教学起步较晚,在师资、教材、课程和学生能力等方面准备不足,双语教学流于形式。开展双语教学之前应考虑师资力量和学生的接受能力,对师资进行筛选和培训,并对学生的英语综合能力进行训练。     

专业课双语教学的前期准备工作探析

普通高校双语教学起步较晚,在师资、教材、课程和学生能力等方面准备不足,双语教学流于形式。开展双语教学之前应考虑师资力量和学生的接受能力,对师资进行筛选和培训,并对学生的英语综合能力进行训练。     

高职院校推行双语教学的可行性——以重庆教育学院旅游系旅游管理专业为例

本文以重庆教育学院旅游系旅游管理专业为例．从师资力量、学生水平、课程定位和教材建设等方面探讨高职院校施行双语教学可行性。     

双语教学效率低下问题探究

高校专业课程双语教学在许多学校纷纷开展,但也存在比较突出的问题。主要表现在双语教师的外语水平普遍不高、教学形式有悖于双语教学规律、学生英语水平参差不齐,一些学生上双语教学课犹如听天书。因此,必须强化师资培训,优化师资力量;合理地选择双语教学课程;提高教材的适应性和教学针对性。     

大学地理学科开展双语教学的现状、存在的问题及对策研究

双语教学是当前教育部提出的加强本科教学的重要手段之一。本文通过网络的搜索和对广州大学地理科学学院进行问卷调查来研究当前大学地理学科双语教学的开展状况。调查数据分析表明,师资力量不足、教材不规范、学生水平参差不齐是影响双语教学正常开展的主要原因;而加强师资培训、大力引进人才、多管齐下搞好双语教材建设和立足学生外语实际水平因材施教,是今后提高大学地理学科双语教学水平的重要措施。     

对我区少数民族教师双语教学若干问题的思考

本文从双语教育着手,探究了双语教学的模式和目标,对我区的双语教学现状进行了分析思考,认为我区少数民族双语教学在师资力量、学生素质、教材选用和课程建设方面都存在着问题,并针对这些问题提出了一些建设性的建议,希望能对我区双语教学的发展有所帮助。     

基于不同英语语言环境探索双语教学的几个问题

本文通过分析比较新西兰,中国香港,及中国内地高校的师资、学生和教材等问题,探讨中英文双语环境下,双语教学的可行性。基于河南科技大学复合材料概论课程双语教学的实践,对进一步提高我校复合材料概论课程双语教学水平提出了一些看法。     

我国高校生物学科中英双语教学存在问题及对策探讨

目前我国高校生物双语教学存在诸多问题,主要表现在学生问题、双语师资问题、双语教材问题及课程设置等方面,为增强生物双语教学效果,可以从激发学生学习动机,加强双语师资培训,加强双语教材建设和改善双语教学环境等措施上给予强化和提高。     

论地方高校双语教学中存在的问题及对策

双语教学是新形势下高素质人才培养手段的积极探索。地方高校在推行双语教学中存在师资力量不足、教材不规范、学生水平参差不齐、管理措施落实不到位等方面的问题。为有效推进双语教学，地方高校应做好以下几方面的工作：加强师资培训，大力引进人才；多管齐下，搞好双语教材建设；立足学生外语实际水平，因材施教；规范管理，建立起科学的教学评价机制。     

医学检验专业课程分子病毒学双语教学改革的探讨

通过分析医学检验专业分子病毒学课程的特点,揭示医学检验专业双语教学的重要性。结合教学经验,对课程的开设时间、教材的选择、师资力量及双语教学模式等方面进行探讨,为分子病毒学的双语教学改革提供参考。     

对经济管理专业中英语教学课程的思考

本文比较了专业英语和专业双语教学课程之间的异同,指出专业英语与专业双语教学课程的开设受专业课程性质、学生英语整体水平和师资力量的影响,学校应根据上述因素合理安排专业英语课和专业双语教学课程。     

高校双语课程建设影响因素探析

随着经济全球化的发展,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的双语人才已成为我国高等教育发展的要求,双语课程的建设势在必行。师资力量、学生素质、教材建设和教学环境是影响高校双语课程建设的四个基本因素。建设双语课程要求教师具备扎实的专业知识、良好的外语素养和熟练的教学资源运用能力;要求学生具备一定的外语和专业基础、学习的主动性和积极性;要求配备优秀的双语教材;要求有良好的教学环境为双语课程的开展提供支持和保障。     

农科本科专业课程实施双语教学的问题与对策探讨

农业院校开展双语教学是时代发展与科技进步的必然,但也面临参考标准不规范、师资力量较弱、使用的教材和学生的接受能力有限等诸多问题,本文结合湖南农业大学本科专业＂草地生态学＂双语教学课程实例,提出了一系列改善农科本科专业课程双语教学效果的措施。     

生态学双语“网络互动式”教学模式研究

文章介绍了井冈山大学生态学双语"网络互动式"教学过程中授课对象的选择,教材的选用,以及综合了课程网站、QQ群、论坛和博客等各种网络技术的课程教学平台构建,并针对教学过程中暴露的问题与不足,提出了正确使用各种网络技术工具、增强专业师资力量和提升学生专业英语水平等多项改进措施。该教学模式研究对促进生态学教师的双语教学能力,增强学生的创新能力和交流能力,改善生态学双语教学现状具有重要意义。     

关于高等院校专业课程双语教学的探讨

双语教学是当前高等院校教育教学改革的一个热点问题。本文通过《数字电路与逻辑设计》专业课程双语教学的一线教学实践,对目前高校专业课程双语教学面临的教材匮乏、师资力量缺乏、学生语言水平较差等问题进行了深入探讨,并针对这些问题提出了解决方案。     

国际经贸专业双语教学研究

国际经贸专业双语教学是为培养应用型人才而进行的教学改革,它面临着诸如双语的定位、课程衔接差、合适的双语教材难觅、教法需要创新、师资力量薄弱、学生外语基础差等困难,因此,需要界定经贸双语教学;重新衔接相关课程,制定出双语课程的实施纲要及课程规划;编写权威双语教材或实行租借制;内引外联或采用人才共享制度充分利用双语师资;创新双语教学的方法;构建双语教学评价机制,提高双语教学效果。     

海洋学双语教学的初探

专业课的双语教学是对教学方法改革的一种有益尝试.结合海洋学课程双语教学实践,分析了双语教学的定义和內涵,介绍了海洋学双语教学的教学方案设计和教学效果.从双语教学师资的培养、学生外语水平的提高和双语教材建设等方面,就提高双语教学水平提出了建议.     

会计专业实施双语教学的探讨

本文从双语教学基本概念的正确理解、双语教学教材的恰当选用、双语教学课程的合理设置、双语教学师资力量的选拔培养、双语教学课堂的正确把握等几个角度,对会计专业双语教学中有争议的问题进行了阐述,并提出了有效实施双语教学的建议。     

一般院校中“电路原理”双语教学的探索与实践

分析了高校本科教学中实施双语教学的必要性和双语教学的特点,选择"电路原理"课程作为电气信息类本科专业双语教学试点课程。针对一般院校师资和生源的特点,从教学实施对象的选择、教学内容的整合与原版教材的选用、师资的选择及考核方式等方面,对"电路原理"课程双语教学的教学模式进行了分析。近7年的教学实践表明,"电路原理"课程双语教学给学生提供了接触国外优秀教材的机会,教学效果明显,提高了学生综合运用英语和专业知识的能力。