第25届APAN会议在美国夏威夷召开 两大国际互联网组织共推IPv6商用化进程

本刊讯 2008年1月20～25日,亚太先进网络学会APAN在美国夏威夷召开第25届学术会议.此次会议是APAN与Internet2合作召开的.来自亚太地区及美国的270位网络研究领域学者和专家与会,其中来自中国的专家有近30位.     

亚太网络路由问题受APAN关注

本刊讯亚太先进网络协会APAN(Asia Pacific Advanced Network)第23届学术会议于2007年1月22日-26日在菲律宾首都马尼拉举行。来自亚太地区十几个国家或地区的代表近300人共同出席了会议。     

APAN集中关注高性能计算的地区合作

本刊讯 2009年7月20～23日,亚太高速网络APAN第28次学术会议在马来西亚吉隆坡召开.来自欧洲、北美、亚太地区的国家和经济体的代表250多人参加了会议,主要集中讨论的议题包括:IPv6技术研究、网络工程、未来瓦联网、远程医疗、地球监测、农业,网络安全等多个领域.     

第25届APAN会议在美国夏威夷召开 两大国际互联网组织共推IPv6商用化进程

本刊讯2008年1月20～25日,亚太先进网络学会APAN在美国夏威夷召开第25届学术会议。此次会议是APAN与Internet2合作召开的。来自亚太地区及美国的270位网络研究领域学者和专家与会,其中来自中国的专家有近30位。     

资讯

第22届APAN会议在新加坡举行APAN.net讯第22届APAN会议于2006年7月17日～21日在新加坡举行。在为期五天的会议上,举办了讲座、报告与演示,涉及到高性能网络技术及其应用的各个方面。会议还为来自于亚洲及其他地区的研究者和从业人员提供了大量的交流机会。APAN(Asia-PacificAdv     

亚太高速网络APAN第24届学术会议在中国西安举行——吴建平正式接任亚太先进网络学会主席

8月31日，在陕西西安举行的亚太先进网络APAN（The Asia-Pacific Advanced Network）学会第24届大会上，本刊总编辑、清华大学吴建平教授正式接任新一届APAN学会主席。据悉，这也是第一次由中国科学家担任国际互联网学术组织主席职务。     

亚太地区职教研讨会侧记

一、概述教科文组织亚太地区职教网络于1994年9月12日至15日在马来西亚首都吉隆坡召开了职教案例研讨会。这次会议是在网络各成员国今年春天提交的职教改革与发展案例研究报告的基础上召开的。出席会议的代表来自亚太地区12国：澳大利亚、孟加拉、中国、斐济、印度、印尼、日本、韩国、马来西亚、巴基斯坦、泰国、越南；还有教科文组织亚太办事处主任、办事处职教专家以及澳大利亚阿德莱得技术和继续教育学院的教师。会议期间与会代表参观了位于马六甲海峡东岸的秋克森多科技术专科学校，专题讨论了小企业主的培训问题。这是94年6月在澳大利…     

OSS系统工程——亚太地区职业技能标准、鉴定及证书研讨会综述

1992年3月3日至10日,国际劳工组织(ILO)和亚太技能开发署(APSDEP),在日本千叶海外职业训练协会培训中心召开了亚太地区职业技能标准、鉴定及证书(简称OSS系统工程)研讨会。孟加拉国、中国、印度、印度尼西亚、日本、韩国、马来西亚、巴基斯坦、菲律宾和泰国等国家的代表参加了会议。     

6NOC2009年7月CNGI支持两大科学活动

7月20-23日第28届APAN学术会议期间,CNGI-6IX为会议现场直播长江流域全日食的IPv6高清视频信号.同时,CNGICERNET2还为泰国、日本亚太地区三国医疗和培训视频提供高速可靠的IPv6网络平台.     

会议综述

1995年10月24-27日,在上海召开了题为"开发人力资源的远距离教育"(Distance Educa-tion as an Aspect of Human Resource Development)地区研讨会.会议由联合国亚太经济社会委员会(ESCAP)、联合国教科文组织亚太总办事处(UNESCO/PROAP)、中国联合教科文组织全国委员会(NC.PRC/UNESCO)和海市智力开发研究所(SIHRO)联合主办.席会议的有来自澳大利亚、柬埔寨、中国、印度、印度尼西亚、老挝、缅甸、蒙古、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、韩国、斯里兰卡、泰国和越南等国家和地区的远距离教育专家.联合国亚太经济社会委员会社会发展部部长罗伊先生、联合国教科文组织亚太总办事处项目专家王一兵先     

网络研究专题研讨会正在征稿

TEIN2网络的扩展成为第2l届在日本举行的APAN会议的主题。在2006年1月24日的-个仪式标志着TEIN2网络的建立。     

21世纪教育交流的成功尝试——"网络时代的学与教"国际会议综述

亚太地区首届“网络时代的学与教——实践、挑战与展望”国际会议于2001年1月10～12日在中国广州成功召开。这是21世纪全球范围第一次重要的国际教育盛会，出席会议的有来自全世界二十多个国家和地区的330位代表，其中30％是国外代表。会议由联合国教科文亚太总办事处和中国全委会、中国华南师范大学和亚洲开放大学协会共同主办。 随着21世纪的降临，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，并导致发达国家和地区的教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性化。许多有远见的战略家都…     

如何天才地组织天才儿童教育——亚太地区“培养和选拔理科天才儿童”讨论会综述

由联合国教科文组织亚太地区办事处与中国联合国教科文组织全委会联合主持,上海市教科所主办的亚太地区“培养和选拔理科天才儿童”讨论会,于91年9月16日—27日在上海举行。出席会议的有孟加拉国、中国、印度、印度尼西亚、马来西亚、缅甸、新西兰、巴基斯坦、菲律宾、斯里兰卡、南朝鲜、泰国、越南等十三个国家的代表,中国与新西兰的咨询专家、中国与泰国的观察员以及联合国教科文组织亚太地区总办事处的官员也参加了会议。天才儿童教育历来是基础教育的一个重要方     

第21届APAN会议在日本举行TEIN2成为关注焦点

第21届APAN会议在日本举行T E I N2网络的扩展成为第21届在日本举行的A P A N会议的主题。在2006年1月24日的一个仪式标志着TEIN2网络的建立。作为第21届A P A N会议的一部分,内窥镜和远程可视化会诊在会议上进行了演示,高清晰视频被同步传输到会议中心,并传输到朝鲜的各地。第     

中国全民教育行动纲领

1990年3月5—9日,在泰国宗滴恩召开的世界全民教育大会通过的《世界全民教育宣言》和《满足基本学习需要的行动纲领》,提出了全民教育的目标,即“每一个人(无论是儿童、青年还是成人)都应能获益于旨在满足基本学习需要的受教育机会”。这个目标,也是中国当前和今后一个时期所追求的目标。 根据联合国教科文组织和联合国儿童基金会的倡议,中国全民教育国家级大会于1993年3月1—4日在北京和河南召开。中华人民共和国国务院总理李鹏出席会议并致开幕词,国务委员、国家教委主任李铁映主持开幕式,国家教委副主任柳斌、王明达分别作了关于基础教育和扫盲工作的主题报告。各省、自治区、直辖市和计划单列市教委、教育厅(局)负责人,国家教委有关司局负责人,以及特邀代表出席了会议。联合国教科文组织总干事马约尔先生、联合国儿童基金会执行主任格兰特先生出席会议并讲话。3个国际组织的代表以及孟加拉、巴西、印度、尼日利亚、巴基斯坦等国的教育部长和部长代表也应邀来华出席了会议。     

CNGI支持两大科学活动

7月20-23日第28届APAN学术会议期间，CNGI-6IX为会议现场直播长江流域全日食的IPv6高清视频信号。同时，CNGI—CERNET2还为泰国、日本亚太地区三国医疗和培训视频提供高速可靠的IPv6网络平台。     

我校召开第二届科技工作会议

正2013年12月31日,我校第二届科技工作会议在崇学楼学术报告厅召开。赤峰市副市长于文涛,市教育局局长韩立中、科技局局长史学文、社科联主席王宏坚出席会议。出席会议的学校领导有党委书记高金祥,院长李春林,副院长德力格尔、于毅夫、郭丽虹、王曙光。学校副处级以上干部、科技先进集体代表、优秀科技工作者、教师代表和学生代表参加会议。于毅夫副院长主持会议。本次会议的主题是以学校第二次党代会精神为指     

校企联姻促职业教育发展

本刊讯 10月18日至19日,2014年中西部中职教育校企合作交流会在荆门市召开,“校企合作”“产教融合”“跨界教育”“政府搭台”成为会议热词.教育部职业技术教育中心研究所教授姜大源出席会议并作报告;湖北省职业技术教育学会会长马必学出席会议并讲话;来自全国各地的50家重点中职学校校长和企业代表共计250人参加了会议.     

安徽省中学历史教学研究会成立

安徽省教育学会中学历史教学研究会于1983年4月24日—28日在寿县召开了成立会.出席会议的有各地、市的历史教研员、中学历史教师代表和部分师范院校的代表共70人,列席代表15人.省教育厅副厅长丁丁同志出席会议并作了《关于中学历史课的地位、目的任务和教学方法》的报告.筹委会主任、安徽师大历史系张海鹏副教授作了题为《学习历史与建设精神文明》的报告.会议收到论文52篇.     

亚太地区 产训结合研讨会在济南召开

1994年9月12日至17日,亚太地区产训结合研讨会在山东省济南市召开。劳动部副部长刘雅芝、山东省副省长李春亭分别代表劳动部和山东省政府出席开幕式并讲话。这次会议是由中国政府资助、亚太技能开发署组织的学习研究中国产训结合经验的地区性研讨会。参加会议的有亚太地区包括中国、孟加拉国、日本、韩国、斐济等在内的十四个国家的十五位负责职业培训工作的代表,亚太技能开发署的两名会议组织者,美国俄亥俄州立大学教育与培训部的两位专家,我国部分行业的职业培训管理人员和技工学校校长30余人以观察员身份列席了会议。