“互联网+”理念下电子政务实验室建设与发展

"互联网+"理念催生了高校电子政务实验室建设的新思路,其目标定位将由传统的教学实验室向综合的、新型的多功能教学科研及社会服务基地转型。其建设应统筹规划、精准定位,体现特色、优化管理,体现硬件建设、软件建设和队伍建设并重,实现教学、科研和社会服务等方面的有机融合,有效提高人才的培养质量。     

“互联网+”背景下高校实验室技防体系建设

实验室是高校进行人才培养、科学研究的重要场所,是开展科学实验的基本场地。互联网时代,如何在高校传统安全防范体系的基础上,运用互联网、大数据等新时代高新技术手段,通过视频监控系统、消防监控系统等科技设施,构建高校实验室安全体系,强化责任制度和安全保障措施,为高校师生提供科学安全的实验环境,形成良好的实验室安全管理秩序打下坚实的基础。     

普通高校“互联网+实验室”建设研究

高校实验室教学是高校教学中的一个重要环节,高质量的实验室是开发学生潜能的重要平台。普通高校建设高质量的实验室存在资金和技术障碍,难以满足师生的教学和科研需求。利用"互联网+"建设"互联网+实验室",集聚了虚拟实验室和开放实验室的优点,具有提高学生实验效果、扩大实验室功能、降低实验成本和提高实验室人员积极性的优势。     

“互联网+”背景下创新复合型实验室建设探究

该文基于"互联网+"的建设理念,结合自身实验室的信息化建设现状,对"互联网+"背景下的创新复合型实验室建设策略进行了探究,以期为提高实验教学和管理水平提供多元化的参考。     

互联网+背景下经管实验室文化建设途径探究

为了研究互联网+时代对实验室文化建设产生的影响,经管实验中心探究如何把互联网+的思维渗透到经管类实验室文化建设的问题。从互联网+背景下实验室文化以及人才需求着手,分析目前实验室文化建设存在的主要问题,进而提出互联网+带动下的教学文化、管理文化和创新文化。以翻转课堂、信息化管理平台和创新创业工作坊等为例,阐释了营造开放共享、宽松自由、具有竞争力的文化氛围的具体措施。在网络环境下构建以学生为主,教师为辅的学习模式,采用集中管控、分部运行的架构,实现了教学环境的集中化管理,并通过创新创业工作坊大力提升学生的创新思维和实践能力。     

"互联网+"背景下高校智慧实验室建设研究

智慧实验室建设利用大数据、云计算、物联网等现代技术,由物理设施层、资源服务层、智能应用层以及运行保障体系和信息标准化体系组成3+2层次化体系架构.对试点建设的实验室搭建了实验教学信息系统、设备管理系统、大型仪器设备共享系统、智能环境感知系统、智能用电管理系统、智能门禁系统和视频监控系统等7个功能系统,有效支撑起了实...     

“互联网+”背景下高校图书馆信息化建设探究

“互联网+”为产业发展提供了信息化建设思路,教育领域也应紧随时代步伐,探索数字化转型。文章重点分析“互联网+”发展下高校图书馆信息化建设策略,结合“互联网+”背景分析,阐述高校图书馆信息化建设内涵,总结其发展现状,最后结合高校育人目标与图书馆实际需求,提出技术更新、资源配置、人员管理、数据隐私等方面的高校图书馆信息化建设思路,为今后高校图书馆信息化建设发展提供助力。     

基于“互联网+”的应用技术大学计算机实验室联合模式探索

作为国家战略的"互联网+",不仅为应用技术大学与业界共同构建联合计算机实验室提供了技术背景,还催生了教育的互联网思维,综合应用技术大学与"互联网+"的特征,针对计算机实验室构建中存在的问题,探索计算机实验室多方共建分享以及功能多元开放拓展的可行途径。联合计算机实验室是基于"互联网+"并建立在行业、产业、企业和大学的共同需求上的最佳互联互生模式,真正实现技术人才培养的产学结合与协同创新。     

“互联网+”视角下的高校实验室管理信息化建设途径

实验室安全是高校实验室建设和管理的重要环节,也是培养高科技创新型人才的重要保障。本文以"互联网+"对高校实验室信息化建设的影响为主要研究对象,对如何提升高校实验室信息化水平进行了积极的思考。     

基于“互联网+”的高等职业教育信息化建设研究

新一轮信息技术赋能教育是“互联网+”时代教育信息化建设的主要动力和重要支撑。本研究以技术赋能教育为主线,从政策、技术与教育关系层面阐释我国教育信息化发展的历史进程;基于《中国教育现代化2035》规划,描绘面向2035年的发展图景;从理论与实践两个方面,解释“互联网+”如何赋能高等职业教育信息化建设这一基本问题;立足于新时代高等职业教育信息化发展的新趋势,提出围绕“器”“术”“法”“道”的建设路径。     

基于云计算的高校计算机类实验室建设研究

分析了目前高校计算机类实验室建设和管理中存在的一些问题,介绍了云计算的特点,重点阐述了采用"云"和瘦客户机模式的高校计算机类实验室建设架构和优缺点。     

“互联网+”视域下高校党支部建设工作探析

高校党支部是党在高校中的基层组织,是党的工作和战斗力的基础。新时代“互联网+”成为新的发展业态,这既给高校基层党建工作带来挑战又带来机遇。如何将“互联网+”更好地融入高校党支部建设,是摆在党务工作者面前亟待解决的新课题。本文通过分析现状,查找症结,试图探究高校党支部建设的实施路径。     

“互联网+”背景下的幼儿教师职业道德建设

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,教师职业道德倍受社会关注。幼儿教师作为启蒙教师,其职业道德关乎幼儿的发展,关乎民族兴旺。"互联网+"时代的到来,对幼儿教师职业道德建设提出新挑战、带来新机遇。基于互联网自身特点,将互联网与幼儿教师职业道德建设结合在一起将面临许多机遇与挑战,这就要求充分利用互联网有利的一面,为幼儿教师的职业道德学习、职业道德宣传、职业道德监督、职业道德考核发挥积极作用,切实提升幼儿教师职业道德。     

高校创新创业实验室协同建设研究

从分析当前高校创新创业实验室建设的背景和形势入手,阐述了高校创新创业实验室定位和功能,进而分析了高校创新创业实验室建设中的地域性政策资源匮乏、重复性项目研究偏多、多样性指导师资不足、共享性支撑平台欠缺的问题。提出了构建互联网+政府的创新创业政策互通渠道、打造互联网+高校的创新创业信息交互平台、推进互联网+创投的创新创业成果共赢机制、协同高校校内资源发展微型众创空间的建设举措。     

“互联网+”环境下高职市场营销专业人才培养方案的改革研究

伴随着我国电子商务和互联网金融的快速发展,企业对市场营销人才的岗位能力提出了新的要求,具有国际化视野的网络营销人才越来越受到青睐。文章采用访谈及问卷调查的方法,明确了互联网时代下市场营销专业人才的培养目标及培养规格,提出了线上线下人才培养模式,构建了市场调查与分析、营销策划、推销业务、网络营销和综合素养五大课程模块,有利于实现适应新业态发展需要的市场营销专业技术技能人才的培养。     

地方高校“互联网+”课程建设路径与实践研究

"互联网+"改变了社会组织结构和教育生态,促进了人才培养模式改革和课程建设。课程是人才培养的基本单元,是教育教学的核心要素。本文分析了互联网+环境下地方高校面临的困境,提出用互联网思维推进课程建设,基于产教融合、校企合作整合课程资源,搭建教学平台,构建"一体化课程资源",创新"一体化教学环境",完善"一体化学习共同体",推进课程建设和改革实践。     

“互联网+实验室”建设探讨

基于"互联网+"思维,探讨"互联网+"在实验室建设中的作用和应用方式,并通过"互联网+建筑能效管理系统实验教学平台"的研发和教学实践,展示了"互联网+"在人才培养、实验教学和管理中的创新应用,以期为提高实验教学和管理水平起到抛砖引玉的作用。     

“互联网+教育”背景下高校智慧实验室的构建

在"互联网+教育"背景下,构建智慧实验室是高校实现"引领创新、培养人才"的必然选择。针对目前高校实验室建设和管理中存在的问题与需求,文章首先提出了智慧实验室的建设理念和概念模型,然后阐述了智慧实验室"物联层-互联层-应用层"的体系架构和功能设计,并对RFID装置、无线传感设备、常态录播系统、交互投屏系统等主要技术方案进行了讨论,以期为智慧学习环境的研究、建设和发展提供一些有益的参考。     

“智能+”时代高校实验室信息化建设的实践探索

在"智能+"时代,高校"双一流"建设离不开一流实验室的支撑。该文介绍并分析了北京邮电大学在加强实验室信息化建设方面的举措,利用信息技术着力打造集约化实验教学平台和实验室安全管理平台,在支撑人才培养及规范实验室安全工作等方面发挥了积极作用,取得一定成效。     

以“互联网+”促进学前教育信息化建设的研究

时代的变化、科技的进步、社会经济的繁荣,无一不影响着学前教育事业,为了更适应当今的教育要求,学前教育应更趋向于信息化发展,不断提升教育手段和教学技术,以更现代化的方式,对学龄前儿童进行教育教学。本文以学前教育信息化建设变革、以"互联网+"促进学前教育信息化建设两方面,详细论述笔者观点,希望可以为我国学前教育管理现代化、信息化,提供参考依据。