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课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,是师生在课堂上共同创造的一种气氛,它是教师上好一堂课的必备"调味品",也直接影响着学生的学习效率和效果.在语文教学中,教师要积极营造良好的课堂学习氛围,以此让师生间的情感更融洽、互动更充分,使学生的注意力更集中、课堂参与积极性更高、思维更活跃、学习效果更好.文章从语文... 相似文献
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郑莉 《新课程导学(上)》2011,(5)
文章不是无情物,情感特质是文学作品的重要属性.引领学生体验汉语鲜活魅力,是语文课堂教学的基本要求.然而,当下的语文课堂,都不同程度存在着课堂氛围与文本情感基调脱轨的现象.本文探讨了两者脱轨的原因及调控策略. 相似文献
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学生是学习和发展的主体,是语文课堂的真正主人。每一位小学语文教师都必须重新审视自己的课堂教学,努力重建自己的课堂教学,把收集信息的任务交给学生,把质疑问难的勇气送给学生,把大胆表达的权利还给学生,把合作探究的空间留给学生,把享受评价的过程让给学生,让课堂焕发充满灵性的生命活力。 相似文献
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关秀芳 《中国教育技术装备》2009,(7)
世间万物都植根于一定的环境,离不开环境的作用。教学也是如此,学生是学习的主体,是课堂的主人。学生学习的课堂应该是愉悦的、快乐的。怎样才能在地理课堂中营造一个和谐融洽、积极愉快的教学氛围呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
教育制度的不断改革,对小学语文教学质量提出了更高的要求,不仅要求在课堂上讲授基础的语文理论知识,而且还应有效地营造轻松、愉快的课堂教学氛围,这样才能激发学生的学习积极性,从而不断地提高学生的语文素养。因此,教师就应不断地在小学语文教学中营造良好的课堂氛围,以此来集中学生的思维与注意力。针对小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围展开具体的分析与讨论。 相似文献
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小学语文教学当中良好的课堂学习氛围能够在建立学生自信,提高学习兴趣,提高教学质量等方面产生积极的作用。因此,小学的语文教师应该借助趣味的课堂导入,有效的互动交流,激励式教学方式来创设轻松愉快,平等尊重,积极健康的课堂氛围,为小学语文教学改革做出更多的贡献,为学生的健康成长发挥作用。 相似文献
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作为高校人才培养的核心环节,如何改进课堂教学已经成为培养创新型人才的焦点。在课堂教学中,教师可以运用目标导向激发学生的学习兴趣,利用教学媒体调整学生的认知负荷,通过课堂激励方式关注不同学习风格学生的学习效果,以此提高学生学习的整体效果。 相似文献
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作为高校人才培养的核心环节,如何改进课堂教学已经成为培养创新型人才的焦点。在课堂教学中.教师可以运用目标导向激发学生的学习兴趣.利用教学媒体调整学生的认知负荷.通过课堂激励方式关注不同学习风格学生的学习效果.以此提高学生学习的整体效果. 相似文献
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营造初中历史课堂和谐教学氛围之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
莫芬 《广西教育学院学报》2010,(4):192-195,203
应试教育下的初中历史课堂是教师的满堂灌、学生的被动接受;素质教育强调的是学生学习的积极主动性。历史课堂应该是师生的积极互动与和谐融洽的氛围,灵活运用多媒体技术于课堂教学,提供丰富多彩、生动活泼的史料,使学生能从多角度接触史实,激发学生思维;引进探究式教学,引导学生探究,发展学生好奇心,提高学生学习积极性;同时,提高教师的教学素养等措施,对营造初中历史课堂和谐教学氛围是大有裨益的。 相似文献
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形成创新教学课堂氛围的“五大因素” 总被引:8,自引:0,他引:8
潘泽南 《课程.教材.教法》2004,(2)
素质教育的核心是创新教育,主渠道是课堂教学。形成创新教学课堂氛围是落实素质教育,培养创新型人才的重要途径和方法。而形成创新教学课堂氛围起关键和重要作用的是“五大因素”:“尊重学生人格”是首要因素;“开展民主化讨论”是重要因素;“实施开放性教学”是必要因素;“科学处理教材”是直接因素;“优化教学媒体”是动力因素。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
教学课堂的质量往往取决于课堂的氛围,良好的课堂氛围可以提高学生学习的积极性和投入程度,对学生学习的效率有至关重要的影响。然而在小学语文的教学课堂上也是占有重要的地位,教师应该重视课堂氛围的营造,给学生提供自我表现的良好平台,培养具有学习活力、合作、探究的学生,教师努力成为优秀的课堂引导者、组织者、协调者。 相似文献