高中物理教学中探究性学习模式的应用研究

随着教育改革的不断推进,高中物理教学模式只有创新,才能提高学生解决问题与创新的能力。在传统物理教学模式的影响下,学生对物理课缺乏兴趣,物理知识掌握得不深。新课改下,在高中物理教学中运用探究式学习模式,可以增进学生间的互动交流,增强对物理知识的探索能力。本文阐述了探究式学习模式的重要作用,简要阐述了其在实际教学中的应用途径,希望对提高高中物理教学效率有所帮助。     

激发探究意识,提高高中物理教学效率

随着新课改的进行,学校教育教学开始摆脱传统的教学模式。为了提高学生的物理综合能力,在高中物理教学中,教师可以运用探究式教学方式,利用在探究过程中获得的知识使学生获得成就感,激发他们学习物理知识的潜在动力,使物理课堂教学高效进行。一、探究式教学的重要性在传统物理教学中,教师对学生进行大量的知识灌输。学生在被动的学习状态下,对     

高中物理教学中如何实施探究式教学

随着新课程改革地逐步推进,物理教学对教师提出了更高的要求。在新课程标准下,物理教学已经不是简单的知识讲解,而是更加注重学生素质的提高,学生各方面能力的提高。在这种前提下,教师在物理教学中实施了探究式教学。探究式教学可以有效地提高学生学习物理的兴趣,提高学生的学习效率,锻炼学生各方面能力,极大地提高了我们的教学效率。笔者结合自己的教学经验现对探究式教学在     

高中物理问题探究式教学的探索与实践

物理是高中阶段的一个重要学科,物理知识抽象性较强,学习起来难度较大。问题探究式教学应用于高中物理教学当中,能够有效培养学生的探究能力和思维能力,使学生更好地学习物理知识。本文结合笔者的教学实际,就如何开展高中物理的问题探究式教学进行分析。     

提高高中物理探究教学有效性的探讨

新课程标准明确提出在高中物理教学过程中,不仅要通过学习使学生能够掌握物理学科的基本知识,提高学生的认识,还要使学生能够掌握科学的学习方法.并特别强调在教学中实施探究式教学,通过探究式教学有效实施课程目标,促进学生探究能力和创新能力的发展.但是,当前在高中物理的课堂教学中,大部分教师仍然使用“填鸭式”的教学方式对学生灌输课本的知识,这不仅不利于学生对教学内容的吸收和运用,同时也不利于学生的创新思维能力的发展.因此,为了提高高中物理课堂教学的有效性,高中物理教师应该紧跟新课改的步伐,在课堂教学中实施探究式教学,让学生在探究过程中更好地对物理知识进行理解与掌握,做到活学活用,最大限度地提升学生的创新思维能力,从而实现高效的高中物理教学.下面,笔者就对此问题进行探讨.     

高中物理教学中的迁移及其对教学的启示

高中物理教学中存在诸多迁移现象,充分利用迁移思维进行物理教学不仅有利于学生巩固已学的知识和已掌握的技能,还有利于培养学生触类旁通、举一反三和自主探究能力,从而提高物理教学质量,提高学生学习新知识的效率。教师在物理教学中要重视学生技能和知识的迁移能力的培养,使学生掌握物理学习的有效方法。本文对高中物理教学中的迁移及其对教学的启示进行探讨。     

主动思考 探索提升——高中物理教学中的探究式教学模式研究

探究式教学提出了以引导学生探究、挖掘物理知识为核心的教学目标，在高中物理教学活动中，要更加重视学生主观学习能力的培养.与传统灌输式教学相比，探究式教学要求学生围绕物理科学、生活现象、科学知识展开学习活动，从而逐步提升学生物理素养.在全新的教学要求下打造探究式教学模式，优化高中物理教学，必须为学生创造探究对象，选定具体探究主题，促进学生物理探究技能的进一步发展.     

新课程下高中物理课堂的导入教学

实施新课程改革后,为加强学生高中物理学习能力,广大一线高中物理教师对各种教学方式方法做了深入研究和实践,认为新课程改革下在高中物理教学中合理运用恰当的导入方法,有利于提高学生对物理的学习兴趣,提高学生的知识水平,还能抓住学生的好奇心,调动学生学习物理知识的兴趣与动手能力,帮助学生提高思维能力,有助于提高课堂学习效率。因此,在高中物理教学中实施导入教学,是提高学生学习能力的重要手段,是本文需要进行探讨的问题。     

探究式教学在高中物理实验教学中的运用

探究式教学是新课改背景下广泛应用于教育领域的教学方式,在高中物理实验教学中应用探究式教学,对培养学生的自主学习能力、激发学生的物理学习兴趣、提高学生的实践应用能力均具有重要意义。基于此,文章阐述探究式教学在高中物理实验课程中的运用优势,列举其应用要点,从科学分组、问题导入、鼓励猜想、分析论证、创新设计、结合生活、归纳总结等角度入手,分析高中物理探究式实验教学的有效运用策略,以供参考。     

高中物理探究式实验课堂的构建

正高中物理实验教学中,以实验的方式让学生对物理知识予以掌握,并在实验操作的过程中培养学生的实际动手能力是现代高中物理教学改革的重点.探究式学习作为培养学生探究精神、实践能力和提高学生学习效率的重要方式,高中物理实验课堂教学中,将探究式的学习方式融入其中,可以让学生在相互探究与合作的过程中,获得更多自己所无法掌握的知识,同时对学生集体合作精神的培养也有重要的帮助.基于此,文章从高中物理探究式实验课堂的教学特点出发,对高中物理实验教学中探究式的实验教学方式进行了构建.     

新课改中高中物理创新教学探析

在高中物理教学中,教师需要转变观念,用新的教学方式、方法来进行教学,激发学生的学习主动性,使他们在积极的探究中掌握更多的物理知识。高中物理教学不仅要提高学生的物理知识水平,还要培养他们运用知识的能力。在教学中,教师可以通过实验教学来提高学生的动手能力,让他们在运用知识的过程中加深理解,加强对知识的掌握,促进教学效率的有效提高。     

高中物理课堂教学中实施探究式教学的途径

随着新课程改革的不断深入与推进,高中物理课堂教学已经从传统的教育教学模式转变为现代教育教学下的教学实践与探究式教学方式,这对高中生的后期发展有不可替代的作用与意义。对此,本文紧绕高中物理课堂教学中实施探究式教学的特点进行分析与阐述,旨在为广大物理教师提供行之有效的教学思路与建议,在提高课堂教学效率与学生学习能力的同时,培养学生的实践能力与操作技能。     

高中物理探究式教学的思考

探究式教学可以有效提高学生学习物理的兴趣,提高学生学习效率,锻炼学生各方面能力,极大地提高课堂教学效率。作者结合自己的教学经验对探究式教学在物理教学中的实施谈谈看法。     

运用生活化教学模式提高高中物理教学效率的策略研究

在高中物理教学课堂活动中渗透生活化教学策略,不仅能够激发学生的学习兴趣,同时能够帮助学生掌握在生活中灵活运用物理知识解决问题的能力,提高学生的学习效率和学习质量。高中物理在学生的高中整体教学中是一门具有难度的学科,相当一部分学生不能够很好地掌握高中物理基础知识,所以在高中物理的教学课堂活动中,高中物理教师可以使用生活化的教学策略和模式,提高学生掌握物理基础知识的程度。     

新时期高中物理教学中探究式教学的应用研究

伴随着我国新课程改革的不断深入,高中阶段的物理教学模式随之发生转变,探究式教学给学生提供自主探究的机会,提升学生课堂主体地位,培养以及提高了学生自主探究能力。学生可以在熟练掌握物理相关知识点的基础上深入探究物理教学内容,提升教学效率。本文主要立足于实际,探讨高中物理教学中探究式教学的有效应用。     

探究式教学法在高中物理教学中的应用策略

教学实践表明,高中物理教师在物理课堂中采用探究式教学法有助于提升学生学习物理的兴趣,培养学生独立思考的习惯,提升学生的自主探究物理规律的能力.笔者以自身教学实践为依据,探讨探究式教学法在高中物理教学中的应用策略.     

探究式教学在高中物理课堂教学中的应用

要保证高中物理教学的有效性,提高课堂教学质量,培养学生物理学习兴趣,就要运用探究式教学方法。文章分析了高中物理探究式教学现状,提出了具体的可行对策,以提高高中学生的物理思维能力,在课堂上更好地应用探究式教学模式．为学生今后的物理学习奠定坚实基础。     

高中物理习题课教学有效性研究

<正>习题教学作为高中物理教学中的重要组成部分,对提高新时期高中物理教学的有效性起到了十分关键的作用。科学合理地安排学生的物理练习题对学生整体物理水平以及学习效率的提高具有十分重要的意义。熟练掌握解题方法对学生的物理知识应用能力也是很好的提升。本文结合高中物理习题课教学现状的分析,对高中物理习题课教学的有效性进行分析探讨。一、习题课在高中物理教学中的地位及作用1.习题课在物理教学中的地位     

让物理课堂开出思维之花——高中物理探究式教学分析

高中物理是高中教学体系中的重要科目,也是高考的重要科目。对于高中生来说,学好高中物理十分重要,却也十分困难。为了提高物理教学质量和效率,必须转变传统的单向教学方式。探究式实验教学在高中物理教学中占有重要地位,实践证明,其有利于学生在课堂上积极性和主动性的发挥,提高课堂教学效率。从长远意义来看,其有利于培养学生的学习自主性和主观能动性,对学生创新意识的养成有一定的帮助。本文就高中物理探究式教学做了分析。     

关于高中物理教学中学生探究能力的培养

培养高中生的自主探究能力,是新课程改革对高中物理课堂教学活动开展的一大要求。而将探究式教学法融入到高中物理教学中,实际上也是为了更好地培养学生的自主探究能力,更好地激发学生的创新思维,并深入学习物理等相关知识。