教育类政策信息的传播机制研究——以武汉市“双减”政策为例

为了更好地推行“双减政策”,教育相关部门应重视和解决教育类政策信息传播渠道方面的问题。本文采用问卷调查法和深度访谈法对教育类政策的传播机制进行了研究,研究结果显示：“双减”政策的传播效果除了受家长自身的年龄、职业、受教育程度等因素的影响之外,还受传播各渠道的特点影响,同时政策信息在传播中表现为大圈层的形式多样和小圈层的内容多样。在“双减”政策传播中,一些渠道信息的传达十分明确,使得家长及时了解到“双减”政策带来的好处及其实施的真正意义,但是教育政策在某些渠道的传播也存在不足,导致信息传播受阻并且影响了“双减”政策的传播效果。对此,本文根据教育类政策信息的性质和传播特点,对“双减”政策的传播机制及其信息在各传播渠道上的通畅度进行了分析,旨在对优化教育类政策信息的传播效果提出可行性建议。     

义务教育“双减”政策的阅读促进效应阶段性观察

[目的/意义]从“双减”政策切入,探究教育政策对于学生阅读的影响。[方法/过程]立足于“双减”与“阅读”的关系,着眼于“双减”政策落地后第一个完整教学周期完成这一特殊时间节点,通过阅读数据、规划文本以及利益相关者调查等多重视角,对“双减”政策之下义务教育阶段的中小学生的阅读行为是否有所增长、青少年阅读和家庭亲子阅读是否获得了有利的促进进行探讨。[结果/结论]研究发现：(1)阅读认知方面,可以从某些视角在一定程度上观察到“双减”政策对基础教育相关主体阅读认知所产生的影响;(2)阅读行为方面,客观收集的阅读数据未能有效证明“双减”政策时间点前后的阅读行为变化,但有目的的调查则较为明显地反映出学生可支配的阅读时间和进行阅读的机会在增加;(3)阅读服务方面,服务量的增长得到了多角度的证明,中小学图书馆在基础教育中提升重要性和可见度的机会增加;(4)阅读保障方面,更多的阅读需求需要更有力的阅读保障,“双减”政策促进了公共文化服务与教育融合发展的双向意愿,也推动了以“馆校合作”和“家庭阅读”为主题的实践探索和创新。     

“双减”背景下图书馆大有可为：政策要求、现实对照和未来方向

文章通过内容分析法和访谈法,了解当前政府层面相关政策对“双减”背景下图书馆职能发挥的具体要求,并通过对馆员的访谈明确当前背景下图书馆的行动和困难。研究发现,政策层面强调发挥图书馆的空间作用,从阅读着手应对“双减”,图书馆实践层面则与之呼应,通过延长开放时间、提供阅读指导等方式配合学校教育,共筑联动体系,延伸和发挥教育职能。     

走上第二个百年征程的哲学社会科学类学术期刊——2021年哲学社会科学类学术期刊盘点

文章梳理了2021年度哲学社会科学类学术期刊的年度出版数据和整体趋势,介绍了新创办的哲学社会科学类学术期刊情况,回溯了2021年度关乎哲学社会科学类学术期刊发展的重要事件和重大政策,对主题策划、出版和行业研究栏目设置情况进行了介绍。2021年,我国哲学社会科学类学术期刊总体规模趋于稳定;新创期刊特色鲜明;发展机遇持续向好;主题策划成果丰富;行业研究不断深入。     

“双减”政策下教育出版的使命与担当初探

本文主要以“双减”政策下教育出版作为研究内容,先分析了“双减”政策下教育出版的新变化,然后对“双减”政策下教育出版的发展机遇进行了详细介绍,最后深入总结和论述了“双减”政策下教育出版的使命与担当,主要包括加强校园阅读拓展服务、加强出版社品牌建设、调整出版结构、建构精准课后服务课程体系、重视人才建设等,以此来促进教育出版行业的健康发展,为行业的发展提供更为广阔的发展空间,同时更好地渗透与融合“双减”政策,使其与教育出版行业紧密联系。在今后的工作中,相关工作人员应该就此课题开展深入分析,争取更好地改进和完善“双减”政策下教育出版,为推动我国教育出版行业发展做出努力。     

“双减”政策背景下教育期刊的发展定位与策略

“双减”政策给教育期刊的生态环境带来新变化,教育期刊需要重新确立发展定位：凸显引领性、重视媒介性、增强服务性,同时施行新的发展策略。坚持引领自觉,在消除疑虑、误区中体现内容价值;在政策、操作、理念和文化中搭建沟通和转化机制,确立专业优势;利用信息化升级服务效能,创新经营模式。如此,教育期刊既为“双减”政策的推行落实添砖加瓦,同时也在“双减”时代踏上发展的新进程。     

“双减”背景下小学生课后阅读研究——基于昆明市小学生课后阅读的实践调查

调查昆明市3所小学在“双减”政策实施后开展课后托管阅读服务与引导学生进行家庭阅读的情况,梳理学校、家长、学生对贯彻落实“双减”政策下阅读氛围转变的反馈意见,分析评价目前“双减”政策下学生课后阅读存在的问题,从强化政策理解、引入校外第三方介入、评估阅读绩效、鼓励家庭阅读、增强学校图书馆建设等层面提出解决对策。     

聚焦“假期模式” 提升传播效能——以光明日报《今年寒假，孩子们这样过》专栏为例

2022年寒假是“双减”后的首个寒假，对检验“双减”政策实效至关重要。光明日报编委会紧扣关键时间节点，推出全媒体专栏《今年寒假，孩子们这样过》，秉持“以小切口反映大主题、以小故事折射大时代”理念，以微镜头、细笔触呈现城乡孩子丰富多彩的寒假生活，昭示新的教育模式、教育理念正在有条不紊地推进，为扎实推进“双减”工作营造良好舆论氛围。     

学术期刊交叉学科栏目建设成效及提升策略——以《教育法治》专栏为例

开办交叉学科栏目是期刊创新发展、打造特色、提升影响力的重要手段。以中文社会科学类学术期刊开办《教育法治》专栏的工作实践为研究对象,总结该栏目呼应国家政策关注要点、选题策划紧跟立法关键事件、汇聚稳定作者群的特点,分析其凸显期刊特色、提升期刊影响力作用明显、社会效益显著的办栏成效,提出提高交叉学科栏目办栏水平应找准栏目定位、做好主题策划、重视作者维护、建设审稿专家库,为开办交叉学科特色栏目的学术期刊提供参考和借鉴。     

巩固“双减”路还长

<正>“双减”政策实施以来,学科类校外培训机构全面压减,学校也强化育人主阵地作用,不断提升教育质量,提供延时服务,人们的教育观念正悄然发生变化。校外培训干扰学校教学的情况,明显好转。但是,随着工作深入,学科类校外培训有的转入地下,以逃避监管,还出现了隐形变异等新的违法违规行为,监管难度越来越大。巩固“双减”成效,路还长。     

深化“双减”政策助推教育公平

“双减”政策是一项针对当前基础教育的功利化、短视化和片面化等问题,重构教育生态的重大战略举措。教育公平是社会公平的重要基石,“双减”政策通过减少不规范辅导机构的数量、强化学校主体地位、提供优质课外服务等方式,减轻基础教育阶段学生的学业压力,优化我国区域间义务教育资源配置,解决家庭经济差异带来的教育不公平问题。为了确保教育公平这一价值目标的实现,我们需要明确“双减”政策在实施过程可能会遇到的各种阻力,进而协同政府、社会和学校三大主体共同推进教育公平,使更多学生能够享有更高质量、更公平的教育。     

“双减”背景下公共图书馆青少年阅读推广活动探究

“双减”政策的出台关系着广大青少年儿童的健康成长,公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,理应在“双减”背景下有所作为。文章探讨了“双减”政策实施的现实意义,指出了当前青少年阅读及公共图书馆青少年阅读推广工作存在的问题,探讨了公共图书馆在开展青少年阅读推广活动过程中的注意事项。     

做优“党报网+政务宣传” 提升“政”能量传播力——融媒时代省级党报网的转型升级路径初探

近年来,各级主流新闻媒体纷纷以报纸、网站等为载体,推出常规报道、政策解读、系列宣传、主题策划、专题呈现、阅读互动等,多模式、多角度聚焦政务服务类宣传,收到了较好效果。省级党报网如何做优“政务服务宣传”,提升“政”能量传播力？本文着重从宣传主阵地、报道策划、转型升级路径等层面探讨答案。     

浅析“双减”政策下家庭教育类图书出版的升级路径

家庭教育类图书出版是我国教育事业的重要组成部分,能够为家长开展家庭教育提供科学的指导。“双减”政策作为我国教育发展的顶层规划,为家庭教育的未来发展指明了方向,给家庭教育类图书出版带来了新的契机。本文对家庭教育类图书出版所面临的现实问题、“双减”政策下家庭教育类图书出版的新机遇进行了剖析、研判,并在解读困境与机遇的基础上,从推动出版专业化、打开增值思路、打通营销、技术加持四个方向探讨了“双减”政策下家庭教育类图书出版的升级路径,旨在推动家庭教育类图书出版长足发展,助力“双减”政策有效实施。     

“双减”背景下科技馆的馆校结合新发展——基于内容分析法研究

“双减”时代的到来,为馆校结合带来了新的机遇与挑战,馆校结合也成为“双减”政策有效的实施手段。科技馆如何在“双减”背景下运用创新性方法开展馆校结合工作?本研究提取文件《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》的关键词作为调查重点,通过选取不同地区12座科技馆(或全国科普教育基地)作为研究样本,采用内容分析法,对其在“双减”期间开展的馆校结合活动案例及数据进行分析,从而呈现“双减”政策支持下的馆校结合新发展现状;从中发现馆校结合还存在各地区研学活动研发水平差异较大、馆校结合课后服务有所欠缺、馆校之间缺乏人才交流等问题,并针对以上问题逐一进行对策研究。     

新闻传播类学术期刊主题策划:底层逻辑、呈现框架与价值指向北大核心CSSCI

学术期刊作为一种知识传播的制度性设计,引导着学术生态。而主题策划在学术生态构建过程中作用重大,表现为打造学术体系、强化学术连结、推动知识传播、引导学术创新等方面。主题策划的一般路径表现为聚焦社会实践、学术实践以及凝聚学术群体上,未来需要更加强化学术体系化建设、关注理论中的重要变量、形成更加开放的主题策划平台以凝聚学术群体,从而引领学术研究回归问题、回归学术,避免异化。     

“双减”政策下教育出版发展动向

“双减”政策下,教育需求从地震的教培行业涌入教育出版业,对教育出版的发展带来了机遇与挑战。“双减”直接影响着教育出版的教材教辅布局,而素质教育、智能硬件、托管政策等新兴赛道同样推动着教育出版的内容素质化升级、数字融合及服务转向。面对“双减”带来的教育新生态,教育出版应以优质内容打造为基点,以纸数融合的教育服务为抓手,参与构建良好的教育出版生态。     

帅作文的“破圈”之道

<正>作为一份大语文类专业报纸,《帅作文》在融媒体时代如何“出圈”,是摆在该编辑部面前的一道现实难题。所幸的是,随着分众化传播方式的重要性凸显,行业类媒体、垂直号传播的优势也得以显现。乘着这股东风,《帅作文》在瞬息万变的市场浪潮中,主动寻找机遇,努力做好策划和服务,在内容生产、栏目创意、主题征文、服务“双减”等方面,探索出了一条适合自己的“破圈”之道。     

“双减”政策下公共图书馆青少年阅读推广服务优化研究

“双减”政策对于学校教育改革、教育生态系统重构、青少年学生健康成长具有重要意义,公共图书馆是全民阅读形成、文化自信养成、青少年学生全面健康成长的重要推动力量。“双减”政策的基本要求与公共图书馆服务的基本内容具有内在的一致性,应基于“双减”政策指导公共图书馆青少年阅读推广服务的进一步优化,通过馆社合作、馆校合作、馆际合作、家馆合作共同促进青少年健康成长。     

在历史中发掘“新闻基因”

捕捉新鲜信息,抓住公众所关注的热门话题和重大事件,进行深入报道,是期刊展现生命力和吸引力的必要手段.因此,做好期刊的新闻性策划很重要.《山东教育》是以教育政策、人物、教师教育教学等为主要报道对象的一份教育类月刊,有一定的专业性,但是,在做主题策划时仍然十分注意体现其新闻性. 一 华东师范大学课程与教学研究所所长钟启泉教授的观点很有代表性:“在很大程度上,教育无新闻.”