关注职业理想:思政课教学应有的育人视角

传统的思政课教学因缺少对学生职业理想的关注,导致学习主体缺失、方向不明。思政课虽不是职业教育课,但结合课程内容对学生开展职业理想教育,可以深化学生对社会的认知、激发学生学习源动力、引导学生明晰自身的职业方向。这要求思政课教师结合课程内容对学生的职业认知进行正向牵引,准确培塑学生职业品质,开展职业实践体验活动,对因时代发展而出现的职业创新进行科学阐释,奠定学生未来敬业、勤业、创业、立业的思想与能力基础。     

加强职业理想教育 成就职业理想

所谓职业理想,是指人们对未来的专业、工作部门、工作种类及事业成就大小的向往和追求,它应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上。简而言之,职业理想是指人们对未来职业目标和工作类别的向往选择,以及在事业上将达到何种成就的期盼,它是人们对未来职业生活的     

职业理想

职业理想,是指人们对将来所要从事的职业的设想与追求。职校生职业理想的选择有下列一些特点：１．确定职业理想带有一定的依赖性不少学生在填写升学志愿表、选择职业理想时,在一定程度上依靠父母或老师帮助确定,缺乏独立思考的精神;有些学生甚至完全听父母的意见,依赖性较强。２．选择职业理想有轻劳力重劳心的倾向无论是初中还是高中毕业生,他们在毕业前选择报考职业院校时,有一种明显的倾向,那就是对日后从事脑力劳动职业的选择优于体力劳动职业。有一项调查表明,愿意从事脑力劳动职业的学生占７０％,而愿意从事体力劳动职业的…     

理想的研究生导师

研究生导师个人的素质与品格在研究生培养中占有重要地位。提出“理想的研究生导师”是为了给现有研究生导师和未来的研究生导师指出一个努力方向。所谓“理想的研究生导师”,我的意见是: (1) 具有副教授以上的学銜, (2) 有较丰富的教学经验,从事两门以上课程的教学工作,其中至少有一门为较高水水平的研究生课程; (3) 活跃在本学科的前沿,掌握本学科的发展动态,经常发表较高水平的学术论文,并     

研究生教育应有慎独的境界

研究生教育在本质上是培养学生进行科学探索和寻求学术真理的阶段,对高深学问的追求是研究生教育合法性存在的基础。追求高深学问的特性决定了研究生教育要保持慎独的境界,这既是一种学术性规范,也是研究生教育发展应有的教育理念。     

理想的职业

上帝造了很多动物,这些动物纷纷到世上寻找自己理想的职业。牛觉得自己力量大,肯吃苦,就找到农人,要求去拉车。可是,牛拉上车后,农人觉得牛拉车拉得太慢,很不满意。     

职业理想三部曲

青年朋友要想热爱自己所学的专业,必须要牢固地树立职业理想,那么,怎样才能扬起职业理想的风帆呢？要注意以下几个环节：第一,激发动机职校生的动机是他们实现职业理想的内驱力,其行为又是这种内驱力的结果。推动他们从事一定心理活动的内驱力已不是近期的目标,而是长远的目标。也就是说,他们正由近景动机向远景动机发展,远景动机逐渐成为促进职校生实现职业理想的源泉。因此,职校生要有的放矢地激发自己的动机,把当前的学习和祖国的繁荣昌盛紧密地联系起来,使未来的职业理想成为自己奋斗的目标。　　第二,培养兴趣链职校生的职…     

研究生眼中的理想导师

三四个研究生聚在一起,斗胆聊起各自的导师,笔者试图从他们的言谈话语里勾勒出研究生眼中理想导师的形象概貌。A:孔子和荀子代表了中国古代导师的两种风格,孔子和善可亲,荀子威严可敬。宋朝二程也是如此,学生从师于程颢“如坐春风和气中”,但求教者见程颐瞑目静坐则不敢惊动,留下“程门立雪”之佳话。从中我们是否可以找出优秀导师所共同具有的基本素质呢?如果有,是什么呢? B:导师们尽管“导”的风格各异。但更多的是一致性。我认为这些共同点中最基本的是先生们的个人修养和道德水准。为人正直,待人诚恳,尊重学生的独立人格。真正地爱护和关心学生是判断一个导师是否优秀的首要标准和基本素质。同时,它们也是     

研究生心目中的理想导师

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,研究生导师作为研究生培养第一责任入,对研究生的成长、成才产生着重要的影响。当好研究生导师,颇为不易,导师素质要在更高层次上定位。它既要求导师有广博的专业知识和坚实的专业理论功底,有丰富的教学经验和科学的教学方法,能够开设出高质量、高水平的课程,也要求导师在学术上有见解独到的思想,在科研上有特色鲜明的成果;     

浅谈职业理想教育

加强职业理想教育有助于提高学生自身素质，有助于促进学生职业理想的具体形成，有助于学生进行科学的职业生涯设计，还有助于学生顺利择业、就业和乐业。职业理想教育的内容主要包括：职业认知教育、职业情感教育和职业目标教育。     

我的职业理想

我要青少年朋友写的不是"理想职业",而是"职业理想"。这是一份职业生涯规划——一份基于对自己了解的基础上对未来希望从事职业的认识、选择与设计的规划。十几岁的青少年,应该对自己的性格、志趣等有一定了解,那么,将来想从事怎样的职     

如何靠近职业理想

李蕾说,学外语的人就像是“万金油”,在职场上似乎总要比别人多做一道选择题:寻找一个适合自己的终身职业。她说自己想当老师,只是不知该如何靠近自己的职业理想。     

职业技术教育学应用型硕士研究生培养:理想、现实与抉择

2009年3月教育部提出"积极调整硕士研究生的培养结构,改革研究生培养模式,加快培养应用型专门人才"的举措.我国职业技术教育学研究生发展的20多年里,在规模、体系、模式上取得了一系列的成绩,但是在培养过程中仍然呈现出"应用性"的缺失,无法体现职业教育服务社会经济生产的应用性的特征.因此,职业技术教育学研究生培养需要在观念、培养过程、校内外的联系等方面实现转变,顺应我国研究生培养的结构性调整.     

浅谈共产主义理想与职业理想教育问题

最近就我校政教系学生对共产主义理想与职业理想等问题的看法进行了调查。从调查的结果看,多数人信仰共产主义,相信共产主义一定会实现;半数以上的人愿意当人民教师,认为人民教师是人类灵魂的工程师,教师是一种高尚的、光荣的职业。但是,也有相当数量的学生,还没有树立共产主义的理想。有人说,共产主义离我们太遥远了,共产主义是渺茫的;也有人说,现在世界上资本主义国家占多数,共产主义难以实     

研究生心目中理想导师的标准

围绕“研究生心中理想的导师”这个主题,对760名研究生进行问卷调查,通过调查结果,分析了影响研究生培养质量的主要因素,进一步探讨了研究生心中理想导师的标准,提出了加强导师队伍建设的相关措施。     

研究生职业观调查报告

职业观本身的含义相当简单,但一个人的职业观,可以反映出他在很多方面的价值取向,包括他对奋斗、对家庭、对自身很多方面的态度。而研究生是一个特殊的群体,具有较高的文化水平和社会地位,他们的职业观有什么特点,对有关思想政治工作部门的工作提出了什么要求,都是值得分析的问题。     

浅析研究生职业战略规划

职业规划是一个人对其职业的预期和计划,而战略指的是筹划或指导.研究生不同于本科生,它有自己独特的特点,但同样也需要职业规划.按战略的方法对研究生的职业进行规划,对研究生的发展和就业有着重要的意义.     

医科研究生应有的人文情怀与科学素养

基于培养合格的高级医学专门人才这一目的,阕述了人文情怀与科学素养对医学科学的重要性,进而提出了医科研究生应该具有的人文情怀与科学素养。     

理想的导师研究生关系探究

本文由近期两则研究生导师师德不端事件引出,结合习近平主席在北京大学对全国高校立德树人目标要求的讲话,探讨了当前时代背景和高校教育环境下,理想的导师研究生关系。从伦理、传承和利益竞争等方面分析了导师研究生关系的各个层次,又比较了研究生阶段和本科阶段师生关系的不同,对导师、学生和学校如何建构好研究生阶段良性的师生关系提出了建议。