高校“双带头人”教师党支部书记作用发挥研究与探索——以佛山科学技术学院为例

文章通过高校的"双带头人"党支部书记作用发挥中存在的普遍问题,结合佛山科学技术学院党支部书记作用发挥的实际情况与做法。从健全选拔机制、建立考核奖励机制;创新"1+1+1"模式、"老带新、传帮带"模式;着重党支部书记的一个意识、两个引领以上三个方面积极探索符合高校实际、兼顾学科专业特点的高校"双带头人"教师党支部书记作用发挥的机制。     

学校管理的“法宝”——记新疆克拉玛依准东第一小学校长俞锐

俞锐,汉族,1975年出生,大学本科,小学高级教师,中共党员。1995年毕业后在准东二小任教,2001年至2012年担任克拉玛依准东第二小学校长兼党支部书记,2012年9月就任原二小和原一小(准东地区内首个多民族小学)合并后的克拉玛依准东第一小学校长兼党支部书记。曾荣获克拉玛依市局级"优秀党支部书记""课题研究优秀个人"荣誉,带领学校团队荣获全国百家"书香校园"称号。     

新时代高校教师党支部书记“双带头人”的培育策略

高校教师党支部书记"双带头人"培育是新时代高校基层党组织的改革和发展的现实要求,有利于坚持新时代社会主义办学方向,落实高校全面从严治党主体责任,推动高校思想政治工作创新发展,培养合格的社会主义事业建设者和接班人。高校教师党支部书记"双带头人"培育面临的问题主要表现为四方面,部分高校对基层党建的重要性认识不足、党建管理模式相对滞后、部分教师支部书记党务工作能力不足、高校党组织后备人才的选拔培养不够。高校教师党支部书记"双带头人"培育的策略包括:提高对教师党支部建设工作的重视程度,加强对教师党支部建设工作体制机制建设,切实提高党组织负责人的能力素养,加强教师党支部书记后备队伍建设等四方面。     

学生党员“两学一做”学习教育制度化路径——基于学生党支部的视角

部分高校学生党支部"两学一做"学习教育存在党支部书记履职能力偏弱、理论学习不够深入、学习教育形式单一、对社会实践教育不够重视等问题。在学生党支部推进"两学一做"学习教育常态化制度化建设中,党支部书记要以身作则,全面提升履职能力;强化学生党员理论学习,增强理论自觉;积极探索多维教育形式,提升"两学一做"学习教育效果;高度重视社会实践,在"做"中领悟"学"等方面做起,全面提升学生党员"两学一做"学习教育实效性,培养新时代有信仰、有担当的合格建设者和接班人。     

践行“五带头”做好高校学生党支部书记

做好高校学生党支部工作,支部书记是关键。本文从创先争优活动中优秀共产党员"五带头"的角度,结合工作实际分析提高高校学生党支部书记思想政治工作领导艺术的具体实施路径。     

党建与育人相融合 提升大学生综合素质教学研究

推进"双带头人"培育工程,坚持双向提升,把符合条件的学术带头人培养选拔为党支部书记,把有条件的教师党支部书记培养为学术带头人,确保高校教师党支部书记履职尽责、管理监督、示范带动等机制更加健全,使党支部建设质量显著提升,党支部主体作用有效发挥,实现基层党建和教学、科研、医疗诊断工作的双融合、双促进、双提高。通过三年的整体推进与实施,"双带头人"培育工程基本实现了全覆盖,实现了党建及学术双丰收。     

沙场秋点“兵”——周恩来红军小学举行“半日军训”活动

金秋季节,沙场点兵,2011年11月15日下午,江苏省淮安市楚州区周恩来红军小学隆重举行"半日军训"活动。楚州区消防中队一行19名官兵,周恩来红军小学党支部书记兼执行校长管晓蓉,周恩来红军小学副校长刘春、吉洪跃以及该校全体师生1300余名参加了军训活动。     

“三礼教育”彰显特色

南山脚下,前海湾畔,创办于1968年的广东省深圳市大新小学历经风雨,薪火相传,持续发展。近年来,学校为走上南山区教育局提出的"课程改革、信息技术和国际化人才培养"三个制高点做出了不懈的努力。在校长兼党支部书记吴     

河北高校过半教师党支部书记成为“双带头人”

日前,河北省教育厅明确将今年确定为全省教育系统“党支部建设年”,继续大力推进教师党支部书记“双带头人”培育工程,力争将全省高校教师党支部书记“双带头人”比例提升到80%。河北提出,高校教师党支部书记要成为思想政治素质过硬,在教育教学、科学研究等方面能力突出的“双带头人”,同时还要具有副高级以上专业技术职务或具有博士研究生学历学位。     

高校教师党支部书记“双带头人”胜任力模型建构与应用——基于行为事件的访谈法

高校教师党支部书记“双带头人”胜任力水平高低,关系到党支部是否能建设成坚强战斗堡垒。文章通过对“双带头人”的深度访谈,构建“双带头人”胜任力冰山模型。“双带头人”胜任力由政治力、学习力、领导力与感召力四个维度构成,教师党支部书记胜任力具有层次结构特点。其中,政治力与学习力是基底性胜任力要素,领导力与感召力是拓展性胜任力要素。在高校教师党支部书记“双带头人”选拔任用过程中,政治力、学习力水平发挥着关键的作用;而在支部长期建设过程中,领导力与感召力发挥着提高党支部建设质量、提升党支部建设水平的重要作用。     

“服务群众、服务社区、促进和谐”永葆共产党员先进性——记北京师范大学西三旗育新社区党支部

正2004年,北京师范大学党委积极探索建立党员在居住地发挥作用的机制,根据西三旗育新花园小区周边退休教职工居住比较集中的特点,率先在育新花园社区创建了北师大退休教职工党支部。努力以"五好支部"的标准建设党支部首先,有一个好的领导班子,是党支部做好各项工作的关键。育新社区党支部两届书记都是好带头人,有     

高校学生党支部“支部立项”工作探究

高校学生党支部"支部立项"活动是高校学生党建工作的重要载体,加强高校学生党支部立项工作的研究,探索最优化的支部立项模式,对于完善高校学生党支部建设,做好大学生思想政治教育、培养和造就高素质人才至关重要。文章通过对文献资料的整理和研究,结合漳州师范学院历史与社会学系学生第一党支部"支部立项"活动实际,提出高校学生党支部"支部立项"活动应针对学生所学专业,与社会相应党支部加强合作;建立学生党支部立项活动的管理机制、激励机制、三自教育以及导师制;重视学生党支部后备人才的储备等。     

沈雪林:举“科研”旗 兴“海南”校

沈雪林1945年生1965年海南中学历史教师1985年毕业于上海师范大学1986年历任年级组长、教导处副主任、主任1992年党支部书记兼副校长1997年校长     

“亲民书记说干事讲坛”活动在江苏淮安市淮安区实验小学举行

4月26日下午,淮安区教育局党委"亲民书记说干事讲坛"活动在江苏淮安市淮安区实小隆重举行。区教育局党委领导班子部分成员,局党委所属各总支、支部主要负责人、分管负责人以及区实验小学全体党员近200人参加了活动。讲坛活动中,区实验小学党支部孙佳斌书记围绕"说干事"主题作了题为《把握方向,服务中心,切实增强党支部的凝聚力和战斗力》的工作汇报。孙书记说,     

高校教师党支部书记“双带头人”模式探索与实践

自高校教师党支部书记“双带头人”培育工程实施以来,高校教师党支部书记“双带头人”模式已逐步成为高校基层党组织建设的重要抓手。推动高校教师党支部书记“双带头人”模式创新,要坚持系统思维、精准施策、与时俱进的原则,进一步提升思想认识,完善选培体系,健全制度保障。     

倡导“生命教育和特色教育”的校长——秦金华

秦金华,中共党员,中学语文高级教师,现任广州市华侨外国语学校校长兼党支部书记。在教育战线辛勤耕耘了二十余载的秦校长,拥有丰富的教学管理经验。1983年7月至2002年7月在湖南省长沙市外国语学校工作,先后担任班主任、年级组长、校团委书记、少先队总辅导、教务处副主任、教研室主任、校党支部委员等职务。     

论高校党支部书记“选优配强”的意义

在发展的大背景下,高校党支部建设的发展也越来越强调个人能力的重要性。高校党支部书记的“选优配强”是为了选有较强组织协调能力、党性强、善于做思想政治工作的人做党支部书记。     

浅谈以“创新争优”活动为契机加强高校学生党支部书记培养模式

本文以“创先争优”活动为契机,从培养高校学生党支部书记的重要意义入手,通过调研、文献分析等方法,分析高校党支部书记队伍中存在问题,并提出创建高校学生党支部书记培养模式,对于高校党建工作具有一定意义。     

新时代高校教师基层党支部书记“双带头人”五维一体培育机制

新时代背景下,高校党建工作对教师党支部书记提出了更高的要求,其中“双带头人”培育工程的适时提出,是创新教师党支部数据设置方式,选拔与培育高层次的“党建、学术”带头人的重要举措,是高校党建工作和教育教学、科研管理等全面工作实施的重要战斗堡垒,对于高校教育事业的可持续发展具有重要的价值。因此,紧紧围绕新时代党校培训机制下的高校教师党支部书记“双带头人”五维一体培育机制开展研究,明确高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的机遇与挑战,落实党的全面领导和立德树人的根本任务,对于新形势下党校培训机制的具体实施和进一步促进高校教师党支部书记“双带头人”培育工程具有一定的现实意义。     

“新闻人物”许启顺的故事

许启顺曾是衡南县一位"新闻人物".那是1985年,他担任乡党委书记,据"内部消息"又将提副区长,可他却申请回教育战线当个普通教师.先是向原省教育厅写报告,接着又向县委、县政府提要求.领导见他心诚,满足了他的愿望.1986年初,许启顺跨进了衡南四中,走上了阔别十年的讲台.此事一传开,许启顺便成了全县"知名人士".后来,学校党支部书记调离,许启顺被推到学校党支书岗位上;再后来,校长调离,他又兼任校长.衡南四中本是一所条件极差的普通初中,许启顺却提出要办全县第一流的学校.要办好学校就得