高校教学秘书的职业倦怠成因及其对策研究

高校教学秘书队伍是高校的教学管理的重要纽带,教学秘书发挥着举足轻重的作用,但在繁重的工作下而产生的对职业的倦怠一定程度上影响了教学管理的质量和教学秘书自身的身心健康。本文从主观和客观层面研究对策,缓解教学秘书的职业倦怠感,使其从工作中真正找到归属感和成就感,从而提高工作质量,提高职业声望。     

高职院校青年教师职业倦怠成因及对策初探

高职院校青年教师面对各种压力而产生的职业倦怠,对社会、个体、教学教育工作都会有不良影响。正确分析高职院校青年教师职业倦怠的诱因并提出有效对策,能有效缓解职业倦怠,提高教师教学教育工作质量。     

高职院校教学秘书工作现状与对策分析

高职院校院系教学秘书队伍是教学管理措施的具体执行者,其队伍的建设直接影响着教学质量。以高职院校院系教学秘书工作的重要作用为着眼点,分析目前教学秘书工作状况,提出重视队伍建设、增强服务意识、提高工作质量的对策。     

体育教师职业倦怠的成因及对策研究

通过分析体育教师产生职业倦怠的原因，探索有效缓解和消除体育教师职业倦怠的对策，更有效地帮助广大体育教师提高职业素质，以适应体育教育改革发展的需要。     

高职院校教学秘书工作探析

分析高职院校教学秘书应具备的精神和做好工作具有的素养,提出要加快教学秘书管理,为教学做好服务工作。     

高校图书馆馆员职业倦怠成因及对策研究

文章对高校图书馆基层馆员这一特定职业群体进行研究,分析图书馆馆员职业倦怠的形成原因,并结合高校图书馆工作实际,提出缓解馆员职业倦怠的应对措施。     

高职院校女教师职业倦怠的原因及对策研究

近年来,高职院校教师的职业倦怠问题越来越引起人们的重视。本文通过对九江市几所高职院校职业倦怠现状调查报告的分析,重点关注高职院女教师这个群体职业倦怠问题,认为高职院校女教师职业倦怠的产生有社会、学校及教师个体、家庭等方面的原因,并在原因分析的基础上,提出缓解高职院校女教师职业倦怠的对策。     

探究如何提升高职院校教学秘书的服务满意度

高职院校不断扩大的同时也显示出教学管理工作的重要地位和作用,在高职院校的教学管理内容之中以教学秘书为核心和关键,由于教学秘书负责教学管理工作的整体落实和实施,因而可以说是高职院校教学管理工作的中坚力量,在教学秘书直接参与教学日常组织和安排的工作之中,要充分关注影响高职院校教学秘书的服务满意度的因素,积极探寻提升高职院校教学秘书服务满意度的路径和渠道,以更好地提升高职院校的教学管理质量。     

高职院校公共英语教学对策研究

高职院校公共英语教学要与经济建设的发展相一致,培养社会需要的技能型人才。面对激烈的人才竞争,要在招生制度方面解决生源、建立多层次教学体系、不断更新教学内容,体现时代特色、提高教学质量等方面加大力度,使高职公共英语人才培养发挥应有作用。     

高职教育教学秘书队伍专业化建设研究

改革开放以来,高等职业教育为社会培养了大批高素质,高技能的技术技能型人才。教学秘书在教学管理过程中运用管理科学、统筹教学计划、教学组织和教学任务等管理要素使得教学管理过程高效、有序、协调,从而实现教学目标。但是,教学秘书队伍却因诸多原因,人才流失严重,岗位轮换频繁,给一线教学管理工作带来了不稳定的因素。因此,对教学秘书岗位性质的研究和教学秘书队伍的专业化建设研究已成为教学管理的首要任务。     

农村教师职业倦怠现状、成因及对策研究

教师一旦形成职业倦怠则无疑会对日常教学以及科研工作带来不良影响,由此学校人才的培养也会受到阻碍。本文以农村教师在职业倦怠方面的现状予以研究,然后探讨教师之所以形成职业倦怠背后重要原因,最后提出预防消除教师方面职业倦怠有效措施。     

高职院校突发事件的成因与应对策略

近年来,高职院校各类突发事件有逐步增加的趋势,成为影响高职院校改革、发展和稳定的重要因素。高职院校突发事件的产生有社会方面、学校方面和师生方面的诱因。应对高职院校突发事件应从事前预防预警、事中应急处置、事后恢复重建三个方面采取措施。     

略论秘书腐败的成因与对策研究

秘书腐败问题越发突出,从秘书工作的过程中研究秘书腐败产生的原因和机理,以此尝试提出有针对性的意见建议,加强秘书伦理道德建设与实现秘书工作职业化是解决问题的关键。     

农村教师职业倦怠的成因与思考

本文从四对矛盾入手,客观、公正地分析了农村教师职业倦怠形成的原因,并提出建构人文理念的农村教师职业倦怠缓解策略：农村教师要树立积极而健康的角色观,寻找成功感;学校要构建规范而有弹性的教师观,注重人文关怀;社会要形成科学而合理的教育观,促进教师的专业成长。     

高职院校思想政治课教学的现状与对策研究

在现有的高职院校中,思想政治课教学仍存在着一些来自于理论与实践方面的问题。比如,教学观念不足、存在较大的随意性、实践教学不完善、考核制度不科学等等。而这些问题都会让思想政治课教学无法达到预期的效果。本文针对高职院校思想政治课教学的现状进行分析,并以此为基础,提出了相应的整改对策,希望可为高职院校领导以及思想政治教师提供些许参考。     

烟台市高职院校毕业生“慢就业”成因及其对策分析

“慢就业”是近年来高职学生就业多元化的新形式,成为亟需关注的重要问题。文章针对烟台市5所高职院校毕业生的调查数据进行量化分析,得出学生“慢就业”的选择动因及其多元化的特征,从就业服务体系的完善、政府职能的加强、家庭观念的与时俱进以及社会就业舆论的导向四个方面提出解决高职学生“慢就业”问题的对策建议,以推动大学生顺利就业,理性规划未来生活。     

高职生人际关系不良的成因与对策

目前高职学生的人际关系问题得到广泛重视。本文以张家口职业技术学院学生为调查对象,了解高职学生的人际关系状况,深入分析了高职学生人际关系不良的原因,提出了具体措施。     

关于体育教师职业倦怠的成因与对策探究

职业倦怠是影响体育教师职业素质、心理健康的不利因素.研究体育教师的职业倦怠成因及状况,寻求预防和克服职业倦怠的对策,对于促进体育教师心理健康、全面提高体育教师的素质和教学水平具有重要意义.     

高职院校公共英语教学存在的问题与对策分析

本文概述了高职公共英语教学的现状,分析了出现问题的原因、高职英语教学的特点和原则,针对高职公共英语教学中存在的问题,从教学观念、教学内容、教学方法的角度相应地提出了一些对策建议,期望高职院校英语教师能在这几方面多下功夫,提高公共英语教学质量。     

“生源紧缺”背景下高职院校教师情感性劳动与职业倦怠关系研究

自从2008年以后高考生源逐年下降,引发了高职院校生源紧缺危机,这使得高职院校面临着生源竞争压力。这种竞争压力势必也转移到一线教师身上。为提升学生和社会满意度,教师扮演了更多的工作角色,投入更多的情感性劳动,这必然额外增加教师的工作压力。研究表明长期的情绪抑制会形成情感耗竭、人格解体及工作满意度下降,从而催生或者强化教师的职业倦怠。