人民幸福是中国梦的核心理念

中国梦是国家富强之梦、民族振兴之梦、人民幸福之梦。"中国梦归根到底是人民的梦",中国人民在创造中国历史的基础上,既是中国梦的筑造者,又是中国梦的享有者。人民幸福贯穿于中国梦的始终,是中国梦提出的逻辑起点和价值追求的归宿,因而是中国梦的核心理念。中国梦在不断实现人民幸福的进程中向前推进。     

人民群众是实现“中国梦”的力量源泉——习近平总书记《在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话》学习体会

中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。中华民族伟大复兴的追梦历程中,人民群众发挥着主体性作用;全面深化改革和全面建成小康社会的伟大实践中,人民群众是顺利实现中国梦的根本依靠力量;充分发挥中国共产党对实现中国梦的坚强领导核心作用,必须自觉树立群众观点,坚定贯彻群众路线。实现中国梦要立足群众、依靠群众,为人民群众谋福利。     

马克思主义实践观对实现中国梦的启示

中国梦是凝聚精神力量的创新理念和重大战略思想,是民族的整体的梦,也是每一个中国人的个体的梦。马克思主义实践观是科学的世界观和方法论,具有与时俱进的理论品质,它关注实践经验,同时指向实践创新,中国梦的实现要以马克思主义实践观为基础。深刻认识到实践是社会历史进步的根本动力,中国梦的实现必须走中国道路,落实到实干兴邦的实践过程中;充分了解认识对实践具有能动反作用,中国梦的实现必须弘扬中国精神,建立精神支撑和方向指引;清醒看到人民群众是社会实践的主体,中国梦的实现必须凝聚中国力量,发挥党领导下的人民群众的主体价值。     

中国梦与民族精神信仰的重塑

信仰是人的心灵依托。中华民族的精神信仰是实现中国梦的精神动力和精神支柱。当前国人精神信仰层面的各种问题是实现中国梦的精神藩篱。实现中国梦必须重塑中国人的精神信仰,而国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦也为重塑民族精神信仰指明了方向。     

“中国梦”视域下传统武术社会价值观照——基于武术家群体的口述史研究

摘要：社会的价值需求是文化存在的依据、发展的动力,当前“中国梦”对各种文化发展提出要求的同时也提供了发展的动力。传统武术作为中国文化一个重要分支,理应承担起一份责任,以自身价值功能助推“中国梦”,当然它也为处于茫然期的传统武术发展提供了机会和动力。运用口述史方法和文献资料法对传统武术社会价值与“中国梦”的价值需求主要契合点、“中国梦”视域下传统武术社会价值实施路径进行研究。研究认为：回归的传统武术是保护自身文化安全的基石,符合“中国梦”文化安全的要求;繁荣的传统武术是中国文化复兴的动力,符合“中国梦”文化复兴的要求;传统武术的多元价值功能能够满足人的全面发展需要,符合“中国梦”之“人民梦”的要求。要实现助推“中国梦”,首先,传统武术需要文化自醒,确立主流文化地位;其次,从传统武术发展与社会发展关系出发,做好传统武术发展的顶层设计;再次,从技术和理论两个层面入手,规范拳种及其内容体系;最后,彰显传统武术的文化、教育价值和健身功能,采用社会普及与精英传承、传播并行的模式。研究结论对传统武术助推“中国梦”及其自身发展有着重要的理论价值和实践价值。     

坚定大学生理想信念共筑民族伟大“中国梦”

"中国梦"其本质是习近平总书记所阐释的"中国梦",其本质是依靠中国共产党领导中国人民走具有社会主义特色的中国道路,从而使中国实现富强之梦、人民幸福之梦和民族振兴之梦。三个梦想紧密相连,缺一不可。当代大学生要把个人发展与国家发展相统一,努力为实现中华民族的伟大复兴作出自己应用的贡献。     

试比较美国梦和中国梦的差异——以《了不起的盖茨比》和《平凡的世界》为例

本文通过《了不起的盖茨比》和《平凡的世界》中主人公盖茨比和孙少平的对比,分析了美国梦和中国梦的差异。以盖茨比和孙少平的个人奋斗和命运为例从二者梦想的出发点、价值、内涵、实现途径等方面进行比较,揭示了美国梦与中国梦之间的异同以及美国梦的破灭和中国梦的升华。最后从美国梦中吸取经验教训,借鉴美国梦从而实现中国梦。     

高职学生“中国梦”系列主题班会教育探析

“中国梦”是千百年来我国人民共同向往的美好蓝图,是每一个中华儿女共同奋斗的理想信念。通过在高职学生中进行“中国梦”的系列主题班会教育活动,深入阐释中国梦的重大意义、精神实质等,使大学生坚定中华民族伟大复兴梦想实现的信念和为之贡献自己力量与智慧的决心。     

“化理论为方法，化理论为德性”“在新民”与“中国梦”实现的途径

“中国梦”的实现需要动力之源,其动力的主体是人民群众。在新的时代,要实现“中国梦”即中华民族的伟大复兴,实现“中国梦”的主体,必须顺应时代的潮流,要“作新民”,即必须完成“两化”即“化理论为方法,化理论为德性”的途径与步骤,只有这样,才能实现中华民族的“伟大复兴”即实现“中国梦”。     

从文化的视角解读中国梦

四书之厚重,承载着祖国千年的文明演义,延伸着炎黄子嗣们永不停歇的"中国梦"。抚今追昔,都不乏为天地立心、为生民请命的践梦者们,他们的思想成为民族共同的精神支柱和价值追求,寄予着百年的梦想。2012年习近平主席提出中国梦的概念,阐释了中国精神是梦的动力,中国力量是梦的使者,以人民为本,践行社会主义核心价值体系。我们探讨千百年梦的源头——有识之士的圆梦之旅;随着历史的变迁,梦的发展变化和所赋予的时代特征;面对21世纪新的挑战和历史使命,我们应如何从自身出发践行中国梦。     

关于"中国梦"及其实现路径的理论阐述

党的十八大以来,习近平同志在坚持马克思主义唯物史观、坚持人民主体地位的基础上,提出关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要论述,深入阐述了中国梦提出的客观必然性、独特内涵、主体力量以及实现途径.这种理论能凝聚全党和全人民的力量和智慧,为新时期全国各族人民提供精神动力,树立奋斗目标,勾画中国未来蓝图并指明主要发展方向.     

全面理解“中国梦”的科学内涵和精神实质

中国梦是一个内涵丰富、主题鲜明的战略思想。要全方位把握它的科学内涵和精神实质。中国梦是国家富强、民族振兴和人民幸福的辩证统一;中国梦是历史、现实和未来的辩证统一;中国梦是三个"一定能实现"目标的辩证统一;中国梦是三个"共同享有"的辩证统一;中国梦是"三个必须"的辩证统一。     

习近平奋斗幸福观的当代价值

党的十八大以来,习近平围绕“奋斗”“幸福”等主题,以实现人民幸福生活为奋斗目标,发表了一系列具有中国特色的社会主义理论。习近平奋斗幸福观作为马克思主义中国化的理论成果,立足中国特色社会主义,为建设社会主义现代化强国提供理论指导,是我国实现第二个百年奋斗目标的精神指引。习近平奋斗幸福观对继承和发扬中国共产党的奋斗精神、传承和发展中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有理论价值和实践意义,也为全人类幸福生活的实现贡献了“中国智慧”和“中国方案”。     

中国梦思想的世界意义与实现进路

中国梦不只是所有中国人的梦想,也是中国为世界和平与人类发展所打造的社会梦想,它有着广泛的时代价值与深刻的世界意义。因而,应坚持中国特色社会主义道路,树立和谐世界的发展理念,实现中国梦与世界梦的无缝衔接,以更好地向世界传播中国梦,实现中国梦的世界意义。     

唯物史观视角下“中国梦”的价值构成

从历史唯物主义的视角,探讨“中国梦”的价值构成,分析“中国梦”所具有的时代与历史意义。“中国梦”的价值主体是现实的个人;“中国梦”的价值现实途径是人、社会、生产力三者的全面的协调的发展;“中国梦”的价值目标是促进人的自由而全面的发展。     

以中国梦引领高校辅导员队伍建设

“中国梦”是中国当下社会热议的名词,更是代表了中国发展新步伐的时代名词.全体中国人民尤其是青年立志为国家和民族的中国梦奉献自己的力量.中国目前的高校大学生数量激增,以青年教师为主力军的辅导员队伍是大学生群体的管理者和引导者,他们所进行的学生管理工作和中国梦有着内在统一性.辅导员要以中国梦为统领,重视思想政治建设,提升专业素养,加强职业能力,做到坚定信心,为人师表,传递正能量,助力大学生实现美好的中国梦.     

以强大的中国精神实现伟大的中国梦

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是中国精神的本质内涵,是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。因此,实现中国梦必须弘扬中国精神,还必须紧紧依靠中国共产党的领导和13亿中国人民的共同努力。     

中国共产党全面推进依法治国思想逻辑解构

党的十八届四中全会明确提出建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家这个重大命题,并对全面推进依法治国思想进行深刻阐述,从逻辑结构上明确了党的领导是根本保证、以宪治国是核心、法律实施是关键、司法公正是生命线、人民的内心拥护和真诚信仰是最高价值目标。全面推进依法治国思想的提出彰显出我们党坚持和拓展中国特色社会主义法治道路的坚定决心,对于全面深化改革,实现中国梦宏伟目标具有重大的理论和实践意义。     

“中国梦”主题教育融入大学生思想政治教育途径研究

2013年3月,习近平总书记系统阐释“中国梦”,他指出“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福.”在举国上下为实现“中国梦”凝心聚力的过程中,高等学校也应该积极将“中国梦”主题教育融入大学生思想政治教育全过程中.其途径体现在要把“中国梦”主题教育活动融入大学生日常思想政治教育中,融入大学校园文化活动中,融入大学生社会实践活动中.在上述活动中,培养大学生对中国道路的认知,对中国精神的认同,进而凝聚力量,激发他们实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感.     

论全面推进“中国梦”与建设“美丽中国”的伦理视阈

要将生态美德与生态之善转化为建设“美丽中国”与实现“中国梦”的内生动力,需要我们在伦理和实践中把握几重维度.生态伦理界的热切回应是建设好美丽中国的理论维度,坚持可持续发展是构建美丽中国的动力维度,而实现永续发展则是建成美丽中国的价值维度.它们既是建设人类生态文明的伦理基础,更是早日实现“中国梦”的实践路径.