高职院校学生辅导员工作管见

高职学生在校接受高等职业教育,决定其今后的职业方向.辅导员是学生的引导者和服务者,应该不失时机地抓好教育和管理.文章围绕学生入轨、定型、成熟等三个阶段教育,展开了论述.     

高职院校辅导员工作现状的分析与改进

在高职院校,辅导员、班主任队伍由于自身学历偏低、工作流动性大以及职务晋升空间狭窄等原因,成为制约辅导员工作开展的瓶颈。建设一支高素质的辅导员、班主任队伍,必须把好人才引进关,提高工作待遇,拓展他们职务、职称提升的空间。     

高职院校辅导员工作满意度调查研究

大学生活中辅导员作为学生与学校之间联系的桥梁,是班级的教育者、管理者、领导者。高职院校辅导员对于自身工作的满意程度的好坏会直接影响到自身的工作状况,也会对学生的发展产生阻碍,对整个教育的过程都会有消极的不良作用。因此本文以"高职院校辅导员工作满意度调查研究"作为主题,归纳出对高职院校辅导员工作满意度产生影响的相关因素,提出具有针对性的有效解决策略。     

高职院校辅导员、班主任的培养与工作指导研究

高职院校的大学生管理难度很大,而辅导员是高职生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,高职院校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。采取多种措施和制度切实加强对辅导员队伍的建设,应建立专项管理制度,如培训制度、职责制度、评价制度、奖惩制度等。     

高职院校辅导员工作探讨

高职院校辅导员要适应高职教育形势变化,转变管理思想,运用行之有效的方式开展学生管理工作。该文分析了高职院校做好学生管理工作的意义以及当前高职学生特点和开展辅导员工作情况,指出提高辅导员工作成效的对策和建议:一是辅导员要为人师表、言传身教,树立榜样,做学生的引路人;二是要尊重学生,加强交流,做学生的指路人;三是要明确学生职业发展目标,关爱学生,做学生的贴心人。     

试论高职院校辅导员工作绩效评价体系及实施

对高职院校辅导员工作绩效进行科学的评价是高职院校辅导员队伍建设的重要组成部分,具有十分重要的意义。辅导员工作绩效评价体系的建立,既要明确其内涵及依据,又要把握好相关原则,重点是指标体系的科学建立与规范实施。     

高校新任辅导员岗位适应能力培养途径探索

随着大学生思想政治工作的不断推进,越来越多的年轻人加入到高校辅导员这个队伍。作为新任辅导员,只有自觉主动地寻找自身差距,调整心态,转换思路,才能少走弯路,提高工作效率,更好更快地适应工作岗位。     

“互联网+”时代下高职辅导员工作创新思考

"互联网+"的内涵是以用户为中心、去中心化、连接、重构,是一种生态更替。高职院校辅导员在"互联网+"时代下需要重新审视自身工作职责、工作对象特点,运用互联网思维改变过去把工作重心放在学生事务管理上的做法,让辅导员的工作回归对学生开展思想政治教育这一本源上来。当前的数字化校园和学生事务一站式服务为辅导员工作运用新媒体提供了前提条件,辅导员接下来需要通过强化品牌意识、打造辅导员个人名片;适应网络技术平台,增强互联网+的思维;重视网络监控、加强网络管理三个方面来提升育人功能。     

高职院校辅导员工作现状之分析

在高等教育大众化浪潮下,提高高职院校辅导员工作实效是加强和改进大学生思想政治教育的一个重要理论和实践问题,也是广大高职院校学生工作者所面临的一个重点和难点,通过管理机制、专业管理、具体内容三个方面浅析高职院校辅导员工作的现状,为解决当前高职院校辅导员工作存在的问题,架构高职院校辅导员工作长效机制提供思考方向。     

高职院校辅导员工作的几点思考

针对高职院校学生思想政治教育的现状,提出高职院校辅导员队伍要加强自身修养和综合素质,明确辅导员的工作内容和职责以及创新辅导员的工作理念和方法,不断提升辅导员队伍的素质,确保学生思想政治教育工作的时效性。     

高职院校辅导员就业指导方法探讨

本文先研究了高职院校毕业生当前面临的就业形式,面对工作岗位的减少和就业难度的增加,高职院校辅导员要改变传统的就业指导方式,通过提升专业能力、开展指导课程、利用互联网渠道、准确定位就业目标等一系列措施,希望可以为高职院校辅导员就业指导工作的开展提供参考。     

高职院校辅导员工作初探

随着经济社会的不断进步和发展、高等教育体制改革的不断深化,大学生思想政治工作面临着新的挑战。辅导员是高校思想政治工作的主要力量,是关系到大学生在成才的同时能否成人的关键。为此,笔者根据自己在辅导员工作中的实践,认为以优质服务与人性管理、思想政治辅导与心理咨询辅导、民主与自由相结合的辅导方式,是做好辅导员工作的有效形式。     

把握方向 力求实效 切实做好高职院校辅导员工作

新疆处在反分裂、反西化的前沿阵地,面对西方敌对势力西化、分化的严峻形势,加强和改进大学生思想政治教育任务十分艰巨,对于新疆维护社会稳定和实现长治久安具有重要的现实意义。辅导员工作质量的好坏,关系到学生能否健康成长,关系到思想政治教育的成败。本文从辅导员工作的任务、内容、原则、方法等对新疆高职院校加强和改进辅导员工作进行了阐述,旨在明确辅导员的工作目标和努力方向,为不断提升职业化水平进行理论探索。     

高职院校辅导员助理制度研究

随着高职教育的迅速发展及社会对高职学生素质要求的提高,引入辅导员助理制度是高职院校的理性选择。该文分析了辅导员助理制度的重要性及选拔和培养辅导员助理的方法,并指出了辅导员助理的职责;分析了实施辅导员助理制度存在的问题;构建了学校、辅导员、辅导员助理三者有效结合的制度体系。     

基于职业岗位分析的高职网络安全课程实践教学改革与实践

从高职院校人才培养目标出发,分析网络安全课程所对应的职业岗位,结合职业岗位分析,以工作过程为导向开展高职网络安全课程的教学改革与实践,解决传统教学模式存在的主要问题。经过三轮教学实践与完善,取得明显的教学成效。学生实践能力明显增强,能够更快适应职业岗位需求,对相关专业的课程改革和人才培养模式研究具有借鉴和指导意义。     

高职院校辅导员培养机制研究

随着党和国家对职业教育以及辅导员队伍建设的不断重视,高职院校辅导员队伍的培养和建设已经取得一些成果,有效促进了高职院校学生思想政治素质的提高和国家职业教育的发展,但从国家对职业人才的需求和社会发展对职业教育的要求来讲,高职院校辅导员队伍的培养和建设还不够理想,主要原因之一就是目前高职院校辅导员培养机制还不够完善和健全。因此,应分析当前高职院校辅导员培养存在的问题,并建立一个科学的、系统的、有效的培养机制。     

高职院校辅导员参与心理健康教育工作的途径

随着高校招生规模的不断扩大和独生子女数量越来越多,青少年学生的心理健康问题日益突出,心理健康教育已成为高校工作的热点和难点。重视青少年学生的心理发展历程,了解学生的心理状态,发现学生的心理疾病从而正确引导学生排除心理障碍、消除心理阴影、预防心理健康疾病是目前高等院校教育的首要任务。作为与学生密切联系的辅导员,在心理健康教育方面发挥着至关重要的作用。当前形势下,如何发挥辅导员在心理健康教育中的作用,是一个重要的研究课题。     

高职院校加强辅导员人文关怀工作的思考

高职院校辅导员是学生思想上的指导员,学习、生活的管理员,是＂以人为本＂的学生服务员和心理咨询师。近年来,面对职业认同感缺失、专业化基础薄弱、职业发展出路狭窄,高职院校辅导员的职业压力、职业困境日益突出。高职院校应重视对政治辅导员的人文关怀。     

新时期高职辅导员工作创新的实践探索

辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生的人生导师,是大学生健康成长的知心朋友。努力创新高职院校学生管理工作是时代和社会赋予辅导员的重要使命。     

心理咨询技巧在高职院校辅导员工作中的应用

作为大学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,辅导员是高职院校教师和管理队伍的重要组成部分,在大学生思想政治教育的实施过程中,扮演和发挥着不可替代的作用。师生关系的处理是摆在辅导员面前的一个重要的课题,和谐的师生关系不仅能提高工作效率,促进大学生的健康成长,同时能缓解辅导员的压力。心理咨询的一些技术能够帮助辅导员更好地去构建这种和谐的师生关系。