开放教育的教师观

在进行人才培养模式改革和远程开放教育试点的过程中，如何做到以学生为中心，关键在于教师，因为教师是理想与现实、力量与实践之间的转化者，是开放教育的最终执行者。教师强化开放教育的创新理念，是突破传统教育重围的必要准备。面对开放教育的各种机遇和挑战，电大教师必须努力探索和增长适合开放教育的新本领，以适应开放教育培养目标的新变化和新任务。     

中职班主任工作方法探讨

班主任是班级管理者,要把学生管理好、教育好。班主任要注意提高自己的组织能力,在全面推行素质教育的今天,班主任老师决不能放弃任何一个可以教育学生的机会,班主任要用爱心去关爱学生,用细心去发现学生在成长过程中出现的问题,用耐心去塑造学生健康的人格和良好的心理素质。班主任的工作直接影响学生的整体素质和今后的发展方向。目前,中职生普遍存在不好管理的问题,中职生叛逆性强,在校不服从管理,与老师对着干的现象十分普遍。如何让中职学生服从管理并健康成长,是中职学校班主任面临的新问题。     

浅议广西县级电大工作站远程开放教育面临的问题和对策

县级电大工作站是电大教育分级办学系统中的重要组成部分。远程开放教育为县站提供了极好的发展机遇,也对县站提出了严峻的挑战,必须切实解决现存的“三无”问题,更新观念,转变机制,加大改革力度,把县级电大站建设成为县办高等教育的主要阵地。     

浅析在中职生教育管理中注重其社会性发展的重要性

通过分析中职教育中社会性发展的必要性,突出其是当今整个社会教育发展的根本任务,是培养学生社会发展的基础;针对中职生的社会性发展的思考,重视情商教育,加强中职生的社会性发展,同时还要加强社会适应性的发展,以及校园道德法制教育,努力创建和谐校园。这些都为中职生的发展和学生的社会责任感发展提供了条件,奠定了良好的基础。     

基层电大教师专业发展之我见

教师是教育的第一资源,教师专业发展对教师、学校的发展至关重要。而电大特别是基层（县级）电大教师队伍先天不足,科学评价体系不完善,教师对自我工作状态满意度低。面对我国教育发展新形势,继续教育机遇与挑战共存,电大教师的专业发展问题亟待重视并得以解决,必须积极创设有利的外部条件。完善支持与激励机制,充分调动教师主观能动性促进专业发展,从而更好地担当终身学习社会中的教育者角色。     

试论中职心理健康教育与德育有机结合的重要意义

学生心理健康教育是中职学校德育教学工作的重要组成部分。加强心理健康教育,是增强德育教学工作针对性、时效性的重要举措。中职学校的教育目标是在义务教育的基础上为国家培养大量技能型人才与高素质劳动者。而学生只有具备良好的心理素质才能在未来步入社会时有效化解各种矛盾和解决各种突发问题,从而建立良好的人际关系,成为合格的社会建设者。此外,良好的心理品质还能帮助学生形成正确的人生价值观并提高其职业素养,对于学生的个人发展具有重要意义。本文对中职心理健康教育与德育有机结合的重要性进行具体分析,以期提高职业教育的综合发展水平,达到预期的教育教学目标。     

对中职生加强职业生涯规划教育的设想

科学技术的进步带动了经济和社会的快速发展,因此,各行各业的竞争都变得极其激烈。在这种背景下,中职生做好周密的职场规划是取得成功的关键。要关注中职生本身的特点,即由于人生阅历和社会经验缺乏导致的对于自我和社会的认识不够全面。因此,中职学校要对学生进行全面的职业生涯规划教育。     

中职语文教学中诗歌赏析的实践策略

对中职生而言,诗歌赏析有助于丰富学生想象力和创造力、强化学生语言表达能力、提升学生问题解决能力,对提升学生自身素养具有现实意义。基于此,现阶段中职语文教师应站好教育岗位,探索符合学生学习需求的教学策略,力求最大化发挥诗歌赏析的作用。     

新时期政法类中职生的价值观教育浅析

我国社会正处于由计划经济向市场经济社会转型时期,由于受各种因素的影响政法类中职生的价值观与时代的要求发生了冲突。政法类中职生应该具有什么样的价值观,学校应该怎样去对学生进行价值观教育,本文对政法类中职学校如何进行价值观教育进行了探讨。     

分层任务型教学模式在中职计算机课堂的实践应用

中职学生是指在中专或技校等中职学校学习的学生,目前中职学校存在着整体学生素质参差不齐,不好管理的普遍特点。分层任务型教学模式就是针对不同的学生素质与特点给予不同的教育方式,并根据教学内容设计出相关的问题要求学生表达与沟通,这种教学模式概括来说就是因材施教设置任务。针对中职生学生整体素质不一致的特点,分层任务型教学模式无疑是行之有效的一种教学模式。     

关于提升中职学校德育课程实效性的思考

中职学校的德育课程是对中职生进行思想政治教育、法制教育、职业指导教育及心理健康教育等的重要途径,关乎学生思想观念、生活方式和价值观的养成,对学生在校期间的学习和将来的发展意义重大。本文试就当前中职学校德育课程实效性问题进行讨论,以期取得有益的启发。     

信息化教学环境下中职生语文口语表达能力的培育

培养中职生口语表达能力是中职语文的重要教学目标,是促进学生参与社会就业、开展有效沟通的必备技能。优化中职语文教学,深度应用信息化教学,加强口语表达能力培养,将有助于为中职生未来的职业就业和长远发展提供有利的语用能力支持。本文从中职口语信息化教学的现状入手,首先对中职语文口语信息化教学的现状进行了分析,其次探讨了培养学生口语表达能力的应用策略,以期促进中职生形成良好的口语表达能力。     

中职生英语自主学习现状及元认知策略使用的调查与对策

自主学习能力的培养是现代教育的重要目标。目前中职生英语自主学习能力比较薄弱。通过对部分中职学校学生的英语自主学习现状及元认知策略的运用情况进行了调查和分析,笔者建议通过激发学生的学习动机、态度,树立自我管理意识,引导他们正确运用元认知策略,构建有效的自主学习模式等措施来改进中职生的英语学习。     

职教生心理健康问题与对策探析

随着物质水平上升,人们对精神方面有了更高的需求,但多方因素也催生出学生更多的心理问题。中职生是处境尴尬的一个群体,在中考失利后普遍存在自卑、叛逆、迷茫等心理问题而严重影响其健康成长和发展。中职教师在传授专业知识的同时,必须深入了解职业技术学校学生的心理变化,呵护学生稍显脆弱且敏感的心灵,为学生的心理健康发展保驾护航。本文结合心理学的特点,提出“在激励中进行预防”策略,从目标激励、理想激励、情感激励、引导、培养主人翁精神等方面进行阐述,进一步从加强法制教育、处理网络与学习的关系、补习“性教育”知识、健康的媒体环境等方面全面关注学生的心理健康,最后通过教师以人格魅力树立榜样方面进行阐述,激励学生在中职奋起直追,掀开人生新篇章。     

论广播电视大学新形势下的挑战——以湖州广播电视大学系统建设为例

随着教育体制改革的深化,电大系统面临着新的挑战和机遇。全国各类远程教育快速发展,电大系统内外环境发生了很大变化,然而基层电大系统建设仍处于一种无序的状态。电大系统建设的问题越来越受到各级电大领导的重视,维护电大系统的完整性,充分发挥电大系统办学优势,实现电大科学持续发展的呼声也越来越高。文章试图以电大系统在新形势下的特点为背景,分析目前电大系统办学存在的问题,并阐述了电大系统科学发展对策及湖州电大系统建设的实践模式。     

抓住新世纪机遇 推进电大教育现代化

本文通过对中国电大教育十八年发展历程的回顾,证明了电大教育是中国高等教育不可缺少的一个组成部分。面对着大好机遇和严峻挑战,结合柳州市电大的实际,提出了深化改革,促进电大发展的新思路。     

广西电大教育发展的战略思考

本文分析了现代教育改革发展的趋势及电大教育面临新的机遇和挑战,提出了今后电大教育发展的战略思考和调整的策略。     

关于加强网络时代中职院校思想政治教育的思考

信息时代的到来,对中职院校思想政治教育工作的开展既是机遇又是挑战。本文通过分析互联网带来的机遇与挑战,强调当前形势下中职院校开展思想政治教育工作的重要性,进而提出了网络时代加强中职院校思想政治教育工作的途径,以期对网络时代的中职院校开展思想政治教育工作有所促进。     

北京电大开放教育招生情况的统计分析与思考

现代远程试点项目的开展,使北京电大呈现历史最好发展,但分析历年招生情况和未来生源趋势,北京电大的发展机遇与挑战并存,如何直面挑战抓住机遇实现招生规模可持续,还应该深入研究,从五个方面解决:确立不同类型教学单位的招生策略、努力实现生源的"多源化"、抓住行业和社会需求开辟新专业、实现教学点向下延伸、开展多层次宣传.     

中职教育面临困境、创业教育带来希望

随着我国教育改革的不断深化,高等教育大众化的迅速推进,中等职业(以下简称中职)教育面临着严峻的挑战。普通高校的扩招,“高中热”的不断升温,中职生就业难等,导致中职教育萎缩。中职教育应如何面对实际,研究适应发展的对策是摆在我们面前的严峻课题。本文从目前我国经济发展和市场需求出发,谈谈对中职学校实施新型的创业教育模式的几点认识。