就业指导的根本:以市场为导向 紧贴社会需求

市场经济的基本特征，就是各生产要素都要进入市场。在诸多生产要素中，劳动力是最根本的。在计划经济时期，劳动力调配完全由国家计划决定，个人与企业无从选择。在市场经济体制下，劳动力资源配置是在价值规律和竞争规律作用下，通过劳动力市场供求双方双向选择实现的。职业技术学校，是与市场经济联系最为密切的一个教育类型，不仅要遵循教育规律，还要遵循市场经济规律，而且又要直接进入市场，参与市场的经济活动。职业技术学校的这个性质和特点，决定它必须建立一种与市场经济相适应的办学机制和办学模式。面对市场经济的迅猛发展，广…     

以就业和社会需求为导向 做好研究生就业指导教育

按照国务院和教育部领导的指示要求,今后一个时期,教育战线做好高校毕业生就业工作的主要任务是,在继续加强和推进高校毕业生就业基本制度建设     

以社会需求为导向的大学课程改革

自“以社会需求为导向,推动新一轮高等教育改革”的政策意向提出后,作为改革的主战场——大学课程,理应自觉“以社会需求为导向”,在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面进行转向,方能将高等教育改革推向纵深。     

以社会需求为导向 培养高素质应用型人才

人才培养是高校的根本任务。地方高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在推进高等教育大众化的进程中,肩负着为地方经济社会发展培养大批下得去、留得住、用得上的高素质应用型人才的神圣使命。因此,就地方高校而言,如何根据地方经济社会发展对人才的实际需求,着力加强应用型人才的培养,是提高自身社会服务水平和办学能力的重要命题。多年来,潍坊学院坚持以社会需求为导向,致力于高素质应用型人才培养,毕业生受到用人单位欢迎,平均就业率始终保持在90％以上,连续多年在山东省同类院校中名列前茅。     

以社会需求为导向培养大学生核心竞争力

随着高校大学生就业市场化进程的推进,大学生要在人才市场激烈的竞争中脱颖而出并持续自己的竞争优势,就必须其备不同于他人的核心竞争力.高校要根据社会需求,从德育教育实效性、自我学习能动性和创新发展积极性等三方面着手,培养大学生的与社会需求结构相匹配的核心竞争力.     

以社会需求为导向 推动新一轮高等教育改革

今后一个时期，深化高等教育改革的重点在于提高质量，优化结构，进一步增强高等教育与经济社会发展需求的适应性。     

以社会需求为导向 突出地方性和职业性

我院自1997年开始举办高职教育以来，坚持高职办学特色，积极实践和探索高职人才培养模式，以专业教学改革为突破口，初步构建了以素质为基础，以能力为中心的高职人才培养模式。目前，学院共开设15个高职专业，在校生达到2120人。2000年首届毕业生一次就业率达到85％以上。 一、以社会需求为导向设置专业，突出地方性、职业性和超前性 按照高等职业教育要为生产、建设、管理和服务第一线培养技术应用性人才的要求，我院专业设置充分适应了辽宁经济发展和社会进步的需要，突出了地方性、职业性和超前性。 突出地方性，就是针对当地产业结构…     

浅议以社会需求为导向的高职高专的英语教学

高职高专教育以培养技术、生产管理、服务等领域的实践能力强、具有良好职业道德的高技能、应用性人才为总目标,所以,高职高专英语课程的教学也必须服务于这一总目标.加强教学与社会需求的联系进行教学改革.     

以社会需求为导向的体育人才培养模式研究

随着时代和社会的发展,人民的生活水平得到了显著的提高。同时社会的发展也对我国的人才培养提出了更高的要求。我国传统的人才培养模式已经不能够适应时代和社会的发展需求,尤其是对于我国的体育教育来说更是如此。从社会需求的角度对体育人才的培养模式进行研究,分析我国高校体育人才培养的现状,提出以社会需求为导向的体育人才培养模式实现路径。     

以社会需求为导向的土木工程专业人才培养方案

目前,高校毕业生就业面临的形势十分严峻,就业问题的严重性,必然带来各类专业学生的就业去向问题。这一问题的核心是我们培养的人才是否具有社会竞争力,他们所具有的工程素质是否符合企业的需要。参照土木工程专业合格人才标准,在了解了企业对工程应用型本科毕业生基本素质和工程素质的需求后,针对我们目前所培养出来的学生与企业对他们的要求尚存在一定的差异,提出土木工程专业人才培养的几个关键措施。     

毕业生在就业过程中的博弈

从博弈的角度分析一个毕业生在就业过程中可能遇到的两种博弈情况以及他们在不同情况下可能选择的就业策略,帮助毕业生在选择职业的过程中,正确评价自己,正确地审时度势,提高自己在就业过程中的成功率和满意度,更好地规划毕业生自己的人生。     

浅析发展职业教育与劳动就业制度的关系

对劳动者就业实行"先培训,后就业;先培训,后上岗"的就业制度,进一步利用法律手段来维护职业培训事业规范化,这不仅反映了我国劳动者整体素质和职业技能水平的提高,而且最终决定实施职业教育和培训水平的高低。为此,职业教育是对劳动力技能的开发,也是劳动生产和再生产过程的一个重要环节。     

转制时期的高校毕业生就业教育刍议

高校毕业生就业制度改革是高等教育改革的重要环节。随着就业改革的进一步深化 ,在毕业生双向选择、自主择业的过程中 ,也出现了一些新情况、新问题。解决这些问题 ,除需要完善毕业生的就业指导和服务体系 ,加强就业管理外 ,还须加强就业教育 ,以确保毕业生就业工作的顺利进行。本文从就业政策教育、择业观教育、就业道德教育、正确认识经济手段的教育等方面谈了自己对加强毕业生就业教育的一些粗浅看法     

提高高校图书馆馆员素质顺应时代发展需要

高校图书馆服务工作要顺应时代发展的要求，必须强调馆员的服务技能，提高图书馆员的素质，包括较高的思想道德素质和较高的科学文化素质。可通过继续教育、自学、学术研究和交流、建立健全竞争机制等途经提高图书馆员素质。     

要求青少儿读经是顺潮流而动

“人类要发展,一方面要面向未来,另一方面要回到人类的源头,向我们的先辈吸取智慧。”(《学会生存》)要求青少儿读经有利于进行人文教育,有利于重新寻回中国的文化自我,这不是教育的倒退,而是培育、生成、壮大具有世界竞争力的中华民族精神的过程。     

学新标准与时俱进——学习《初中思想政治课课程标准(修订)》的体会

教育部在《关于印发〈九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订）〉的通知》中，明确指出：“２００２年春季开学起，实施新修订的《课程标准》，原国家教委于１９９７年颁发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（试行）》停止使用。”《课程标准》是国家指导初中思想政治课教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查的规章。要上好思想政治课，必须对《课程标准》的修订的目的、基本原则、所体现的教育观念、基本要求进行深入研究，把握其精神实质。一、修订的目的《初中思想政治课课程标准（试行）…     

适应形势发展 提高教学管理质量

教学管理是高校各项管理工作的重中之重,是提高教学质量的重要保障。适应形势发展,必须提高教学管理人员素质,健全教学管理制度,提升教学管理质量,培养更多高素质的人才。     

普通物理实验教学模式研究

素质教育在全国教育战线已经展开 ,如何适应素质教育的要求 ,改革普通物理实验教学模式 ,已迫在眉睫 .从三个方面谈一下自己的看法     

紧跟新形势 搞好教学管理

在素质教育时代，必须认清形势，提高管理实效，保证素质教育的落实。抓好管理改革，提高管理效率，在教学管理、教师管理等方面做好基础工作，有益于素质教育的开展。本文就管理工作的切实开展及高校工作的结合做了探讨。     

了解英汉文化差异提高学生英语交际能力

加强英汉文化对比研究,分析中西文化在价值观念、思维方式、礼仪习俗、对个人隐私的界定与态度以及词汇之间的文化渗透,了解中西文化的差异,培养学牛的交际能力.