地震发生的几分钟

那时,我和同桌正在讨论问题,我的椅子突然急躁地摇晃起来。谁在捣乱?我转过头警告后面的同学:请不要蹬我的凳子!他的回答令我莫名其妙:我没动,你看,你的椅子自己在动。我急忙掉头,看到有同学在往教室外飞奔,我冲他们大叫:都怎么啦,怎么啦?瞬间,所有桌椅开始狂乱地晃动,整栋楼都摇摆起来。啊!同桌大叫,地震了,快跑!这时,所有同学都往外跑,我也跟着摇晃着跑出教室。     

我的二十分钟

下课铃一响,同学们就像出巢的小鸟一样争先恐后地奔出教室,校园里一片欢声笑语,好不热闹!同学们相互追逐着、玩耍着,有的在跑步,有的在捉迷藏,还有的在玩有趣的陀螺。女同学三五成群地跳起了橡皮筋,嘴里还轻轻地哼着小曲。我也找了几个朋友玩起了陀螺大赛,比一比谁的陀螺转的时     

一分钟到底有多长

“一分钟有多长？”张老师这个问题刚出口,同学们就异口同声地说：“60秒!”张老师说：“真的吗？那我们就来做三个实验吧!”第一个实验：一分钟数数。张老师手中拿着一块手表,说：“预备——开始!”顿时,教室里响起了叽里呱啦的数数声。     

地震逃生演习

今天上午，当我们正津津有味地听老师讲课的时候，突然一阵刺耳的哨声从广播里传出来，老师大声喊：“地震了！快把书包顶在头上，蹲下来！”顿时。教室里一片混乱，同学们有的蹲在桌子下面，有的傻乎乎地站在那里一动也不动，有的顶着书包扶着桌腿蹲下。     

地震，我亲身经历

‘“嗡，嗡，嗡”，奇怪的声音伴随着强烈的震动突然袭来。怎么了？一瞬间我以为是附近发生了什么爆炸事件，谁知震动越来越强。我的心一下子收紧了．脑海里跳出一个名词：地震!老师也意识到了事态．的严重，果断地叫大家藏到课桌下面并用书包护住头部。教室里乱成了一锅粥，同学们一个个面色苍白，惊慌失措地躲到课桌下面。恐惧和无助像狰狞的魔鬼，刹那间闯进了我们幼小的心灵。躲在课桌下，我想起了和蔼可亲的爸爸妈妈：他们还好吗？他们在哪儿？     

地震了

2008年5月12日,护士节,中国很多地方都受到了四川省汶川县8.0级地震的波及,成都也未能幸免。那天下午第一节课是活动课,我在教室里做作业。郑好刚给我讲完一道题,我就觉得椅子在抖动。     

揪心的一分钟

执教《做一片美的叶子》这一课．一开始就让我捏了一把汗。 上课伊始．我先出示一片叶子．接着说：“请同学们看着这片叶子说一句话，如何把它说美，大家思考一下。”没想到这句话却造成了冷场。教室里一下子静极了。啊，     

什么时候我们才能目中有人

晚自习提前到教室．零星早来的同学已经陆续就坐,可值日生放在桌子上的椅子还没全部放下。坐在第二排的文文格外扎眼：前后左右的八张椅子都没有放下．文文端坐其中．宛如牢笼中的一只小兽．愈加显得单薄而瘦小。我随手放下她左边的椅子．文文也有了行动．其他同学也动了手,几秒钟的时间,所有的椅子都放下了。     

多开几扇窗户

初夏的一个清晨,我打开教室,学生像往常一样一拥而进。一个声音尖叫起来“:老师,您看,有一只小鸟在我们教室里!”这时,几个调皮的男同学开始用小纸团砸向小鸟,小鸟吓得东逃西窜,好几次想飞出教室,都被窗玻璃挡了回来。忽然,一个声音喊道:“快把窗户都打开!”教室里的窗户和门全     

为学生多开几扇窗

初夏的一个清晨,我打开教室,学生与往常一样一拥而进.一个声音尖叫起来:"老师,您看,有一只小鸟在我们教室里."这时,许多个声音也跟着高叫起来:"小鸟""小鸟"……几个调皮的男同学开始用小纸团砸向小鸟,小鸟吓得东逃西窜,好几次想飞出教室,都被窗玻璃挡了回来.忽然,一个声音喊道:"快把窗户都打开!"很快教室里的窗户和门全部大开,小鸟顺利飞出了教室.     

“精彩三分钟”后的反思

四年级八班教室里,课堂气氛十分活跃,原来该班“精彩三分钟”在举行脑筋急转弯智力比赛。题是这样的：“一棵树上有十只鸟,被一人开枪打死了一只,问：‘树上还有几只鸟？”’主持人念完了题,同学们纷纷举起了手。     

发生在班级里的故事

今天上午,姚老师怒气冲冲地走进教室,严厉地说：“袁家琛、周梓轩,你们上来!”听到老师这话,同学们都纷纷猜想他们到底犯了什么滔天大罪。袁家琛和周梓轩更是丈二和尚摸不着头脑,只好忐忑不安地走上了讲台。只见姚老师一把揪住他们的衣领,把他们轰出了教室。这时,教室里变得静悄悄了,甚至连同学们的呼吸声都听得见。     

新西兰发生强烈地震

目击者塔尼亚·格尔伯瑞斯称：“整个大楼开始晃动,而且晃动不止。”     

地震，窥探地球的＂听诊器＂——利用地震研究地球内部

地震,同学们并不陌生,地震到底是怎么形成的呢？在了解地震之前,我们先来看看地球的结构。先让我们像剥洋葱一样把地球一层层剥开,我们会看到地球由内部地核、外部地核、下层地幔、上层地幔和地壳组成。地核直径约为3500千米,     

为什么会发生地震

电视上出现了地震的画面。晓路对这个问题很好奇:爸爸,为什么会发生地震呀?地震是地壳运动引起的。爸爸解释起来,地球内部的物质在不停地运动,有时巨大的推动力会使地下岩石发生突然的断裂,这种地动波传到地面会发生地     

江苏省地震发生的分布规律及发生趋势

地震灾害给国家和人民带来了严重伤害和损失,本文根据江苏省3.0级以上的地震资料,利用灰色理论对今后江苏省可能发生地震的年份和可能发生的地区进行了预测。     

班上的一次超强“地震”

班里转来了4位新同学,学习成绩都很好,但在一次读汉语拼音字母“o”的发音时,一位同学把“o”发成“wo”,立刻引发了一场超强“地震”,班上旗帜鲜明地分为两大阵营。     

大地,别再摇晃

5月12日下午2点28分,我在教室专心预习,突然,桌椅剧烈晃动起来。开始,我以为又是哪个同学在“捣蛋”,便有些不耐烦地说：“别摇了！”可晃动并没有停止。我回头看去,惊讶地发现同学们都在往外奔跑,很快教室里只剩下我和同学Julie二人,Julie站在我桌旁,不慌不忙地说“地震了”,仿佛地震与她无关。“地震了？”我吃了一惊,拉起她立刻就跑,可这时教室晃动得越采越厉害,整个教学楼像在打雷一样轰轰作响,教室门窗也咯吱咯吱地直叫,紧接着楼梯旁的砖开始一小块一小块往下掉,     

回归身体:幼儿园“椅子管理术”审思与价值转向

椅子对幼儿园一日活动的开展有着起承转合的作用,并以此构成了班级的"椅子管理术"。教师通过椅子上的坐姿向儿童传递身份与礼仪的规范,塑造儿童参与活动的方式,并且在椅子使用中体现了教师的权威约束和儿童的自我管理。作为班级管理的重要载体,椅子被赋予了不同的象征意义,教师常常通过将儿童固定在椅子上以达到维持秩序和促进学习的目的。这种方式有助于儿童养成行为习惯、理解活动时间、建构个人空间,但也切断了身心联系,分割了身体行动并限制了活动范围。只有回归身体,让身体参与学习,调整作息时间与活动空间,才能让椅子更好地为儿童服务。     

难忘的一课

下午,像往常一样我踏着清脆的铃声走进了教室。一进门就感到教室气氛与以往不同——孩子们个个兴冲冲的。随着班长一声响亮的“起立”,教室里很快安静下来了。我转身刚要写下今天的课题时,听到教室里有窸窸窣窣的声音。我不由得掉头去看,发现坐在教室后排的几个同学正在窃窃私语,还不时瞟一眼性格内向、沉默寡言的程伟。我感到今天的不同寻常和程伟有关,便严肃地盯着程伟,