终身教育背景下“学分银行”的构建

构建学习型社会,需要开展终身教育,终身教育的发展引发了＂学分银行＂,它的建立将为学习者提供更便捷、更全面的高等教育机会。虽然在我国＂学分银行＂仅试行于职业教育,但对我国远程教育的发展也提供了重要的启示。     

学分银行机制下构建校际学分互认

学分银行不但能促进高校学生自主学习,还能拓展高等教育资源,是实现学分互认机制的重要途径。本文从学分银行构建机制中存在的问题及解决方法等方面入手,对基于学分银行的学分互认机制构建策略进行了探讨。     

高职教育建构“学分银行”的实践研究

高职院校是培养应用型人才的主要渠道,在完善现有学分制的基础上,建构学分银行,是成人教育改革的一个有效的抓手,它有助于学习者的多元发展、教学资源共享和构建终身教育体系.建构学分银行,应从拓展办学渠道,弹性设置课程、实施学分累计和学分认证互通等方面着手,同时需要国家提供制度保证和政策支持.     

学分银行体系中学分转换制度建设的思考

“学分银行”是一种借鉴银行储蓄功能及特点,以使学生能够自由选择学习内容、自主决定学习时间、自愿选择学习地点的教育管理模式。“学分银行”制度的完善,突破了“学分互认”的瓶颈,促进了学历教育和非学历教育、职业教育和普通教育之间的衔接与补充。我国“学分银行”制度建立过程中面临诸多困难,其中学分转换是学分银行制变的核心。     

成人教育推行“学分银行”的可行性浅析

终身教育体系是世界教育发展的基本趋势,作为其主要部分的成人教育如何适应世界趋势,适应市场经济发展要求,应对21世纪人才培养计划是摆在成人教育工作者面前的重要任务.“学分银行”是近年来新兴的一种教育管理制度,本文主要从生源保障、市场保障、社会保障三个方面分析了成人教育推行学分银行制度的可行性,从而为“学分银行”的实施和发展提供理论支持,使“学分银行”能够为成人教育和终身教育体系的构建发挥其重要作用.     

浅议成人教育中“学分银行”的建立

成人教育是教育现代化的重要组成部分,是社会经济、文化、政治不断发展的必然结果,成人学生通过成人教育提高自己的能力、丰富自己的知识、适应社会和自身发展的需要。成人教育在社会中也越来越受到人们的重视,但是成人教育存在着一定的问题,"学分银行"自身所具有的优势能有效地解决成人教育中存在的问题,本文就从"学分银行"的特点出发,分析"学分银行"在成人教育中的作用以及成人教育建立"学分银行"应注意的问题。     

成人教育学分瓦认体系的研究

目前成人高等教育尚未建立起有效的学分互认机制,校际之间的合作也不够深入和广泛,因此开展成人高等教育学分互认体系的研究,引入学分银行具有积极的意义。在教育全球化的大背景和终身教育理念的指导下,在成人高等教育学分制改革过程中,如何使学分制顺利推广,使学分互认成为现实,使成人高等教育能够更好的适应和满足学生的教育需求值得我们研究。     

我国学分银行研究与实践述评

"建立学分银行"是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的重要任务。时至今日,我国学分银行的理论研究和实践探索现状如何,是相关各方都关心的。本研究以理论探究和实践探索为主线,基于学术文献、报纸报道和政策文本,梳理国内"学分银行"建设的现状与进展。理论探究方面,从国外经验借鉴逐步转向本土理论研究,主要涉及学分银行的理论内核、功能定位、组成要素、运行机制、管理模式与构建策略。实践探索方面,主要包括政府的政策推动、合作高校间的学分互认和学分银行试点探索。理论研究值得深入的领域还很多,成熟典范的本土经验尚未进入期待视野。本研究为相关各方整体了解我国"学分银行"的理论进步、实践进展提供了历时述评和思考借鉴。     

成人教育建立“学分银行”的思考

成人教育是构建终身教育体系、满足人们终身学习需求、构建学习化社会的必要途径,然而其评价体系却存在“科学评价滞后”的瓶颈问题亟待突破;而“学分银行”具备“开放性、公平性、终身性、服务性”的优势和特色,通过“学分互认”和“学分转化”,可促进成人教育中“学历认证”和“资格认证”的沟通和衔接,进而可以完善成人教育认证体系。     

“学分银行”制度在社区教育中的应用研究

社区教育施行“学分银行”制度是由社区教育的公益性、公平性、自主性、开放性、多样性、灵活性、补充性、复杂性等特点决定的,它的有效实施,将有利于建设学习型社区,有利于推进教育公平,有利于改进教育服务,让教育更好地为社区居民服务.鉴于“学分银行”在其发展的过程中存在各种障碍,社区教育“学分银行”制度也须采取有别于学校教育的实施策略.     

论成人教育学分银行制度建设中学分转换体系的构建

成人教育学分银行制度建设的核心在于学分转换。鉴于此,需要从学分转换对接体系、学分转换评价体系、学分保障体系等三个方面构建学分转换体系。     

上海鼓励成人高校与普通高校之间学分互认

上海市委市政府近日发文要求，在推进学习型社会建设中，创新学习机制：鼓励成人高校与普通高校之间学分互认。     

开放教育学分银行系统设计方案探讨

党的十六届四中全会确定了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的奋斗目标,明确提出建设学习型社会的要求。开放教育是全民学习、终身学习的突破口,建设学习型社会的支撑点。笔者从理解开放教育的概念入手,在论述开放教育与学分银行关系的基础上,主要以学分存储、学分转换、学分消费、学分信贷和学分结算五个功能模块提出开放教育学分银行系统总体设计方案,并简要描述系统的运行机制。     

关于成人教育建立学分银行认证支持体系的构想

学分银行的提出主要是源于终生学习、终身教育以及构建学习型社会的倡导.当成人从繁忙的工作中重新回到各种教育机构接受教育和参与学习时,成人以往的学习成果和工作经历很难得到认证,学分银行的提出正是解决这一问题的重要途径.学分银行适用于成人教育,构建学分银行认证支持体系,统一管理成人的学分,对成人的学习成果进行认证,对于促进成人有效学习具有重要意义.     

建立非学历教育学分银行认证支持体系的思考

倡导终身学习、构建学习型社会,催生了学分银行的产生与发展。本文针对非学历教育实现学分互认中面临着诸多问题,展开对构建学分银行认证支持体系的探讨。     

上海：终身教育推行学分银行

上海市推行的终身教育学分管理“网上银行”已上线试行．22个学分银行实体网点去年年底面向社会开放试运行。     

高校推行学分互认的探索

通过比较国内外高校学分互认现状，以及分析目前国内高校普遍采用的几种学分互认模式，发现所存在的差距和不足。在教育全球化、一体化的背景下，高校间的学分互认工作已势在必行，而使这个庞大的系统工程能够高效有序地开展，需要我们尽快发挥“学分银行”的作用，扩大学分互认的深度和广度，使各类教育能够相互衔接，有效沟通。     

高校推行学分互认的探索

通过比较国内外高校学分互认现状,以及分析目前国内高校普遍采用的几种学分互认模式,发现所存在的差距和不足。在教育全球化、一体化的背景下,高校间的学分互认工作已势在必行,而使这个庞大的系统工程能够高效有序地开展,需要我们尽快发挥"学分银行"的作用,扩大学分互认的深度和广度,使各类教育能够相互衔接,有效沟通。     

高职学分银行社会化衔接的构建

随着终身教育,学习型社会和以学习者为中心和导向的教育理念不断深入人心,学分银行也成为研究者和政府关注的热点。学分银行在国外得到成功的实践,在国内只是刚刚起步,在部分城市试点,尚没有大规模推广开来。目前学分银行的困境主要包括国家法律政策和相关规范没有同步到位,学分银行的管理机构,认证机构没有认定和建立,课程体系标准,学历教育和非学历教育学分还不能相互转化,信息平台的建设等尚不健全。高职学分银行的社会化衔接需要政府统一规划,各方面协同配合。本文就此提出相关建议,旨在帮助学分银行在全国范围内顺利实施。