从浙江省教育教学成果奖励看高等职业教育教学改革

通过对浙江省第六届高等教育教学成果奖高职院校获奖项目进行统计、分析,提出高职院校在教育教学改革过程中,应深刻把握高等职业教育的办学规律,紧密结合经济社会对人才培养的需要,注重教育教学改革的系统性、自主创新性和实效性.     

江苏省五年制高等职业教育取得初步成果

随着江苏“科教兴省、经济国际化和区域经济共同发展”三大战略的实施,对职业技术人才的规格和素质提出了高层次的要求。选择部分中专学校举办五年制高等职业技术教育,是适应江苏经济结构调整、转变生产方式和经济增长方式,全面提高综合竞争能力,从而实现可持续发展战略的举措,也是依托行业,发挥行业积极性,发展地方高等教育的有效途径。五年来,这些学校更新观念端正办学思想,增加投入,改善办学条件,构建新的教学体系等方面进行了积极的探索和大胆的实践,取得了显著的成效。由无锡机械制造学校牵头成立的五年制高等职业技术教育协作会在理论…     

高等职业教育教学浅析

在对目前高等职业教育形势进行粗浅分析的基础上，提出了社会对高等职业技术教育的评价应该是对高职教育教学质量的评价；课程的开发应尽量从社会实际出发，与用人单位合作；专业开发应向第三产业发展，传统专业应进行信息化建设等观点。     

浅谈高等职业教育实践教学

本文从建设一支高素质的实践教学队伍,努力做到实践教学内容与市场经济相适应,处理好实践教学中“教“与“学“之间的关系,实践教学的教学方法等四个方面对高等职业教育实践教学的特点、基本要求、教学方法、教学手段和对如何提高高等职业教育实践性教学质量进行探索.     

高等职业教育实践教学探索

高等职业教育的主要任务是培养各职业各岗位的应用性人才,培养应用性人才就必须加强实践性教学。这就需要从高等职业教育实践教学课程体系的构建、教学模式、实训教学、实践基地建设等方面进行研究探索。     

高等职业教育教学质量保证研究

本文通过对目前高等职业教育教学质量存在问题、影响因素的分析,并提出保持和提升其教育教学质量的对策.     

高等职业教育教学有效性思考

本文通过对高等职业教育教学有效性分析,探讨影响高等职业教育教学有效性的因素,从责任、理念、内容、方法、考核等五个方面,提出解决和提高高等职业教育教学有效性的思路,以促进高等职业教育人才培养质量的提高。     

高等职业教育教学设计初探

高等职业教育教学设计比基础教育更为复杂,更需要应用现代教学设计的理论和方法来谋划和设计.文章借鉴国内外教育领域这方面的研究成果,对高等职业教育教学设计的定义与特征、理论基础与基本原则、设计过程及其模式进行了初步探索.     

高等职业教育中的案例教学

本根据高等职业教育的特色，介绍了高等职业教育中案例教学的特点，着重论述了案例教学的组织及实施，教师在案例教学中注意的问题。该论对培养既懂专业理论知识，又能掌握现代科学技术的职业型、技能型人才，对高等职业学院的教学有重大的指导作用。     

高等职业教育教学体系探讨

本文针对高等职业教育的特点，采用定性定量的分析方法，运用教育教学实际信息，构建了一种与之相适应的教学体系。对高等职业教育教学结构，特别是计算机专业教学结构的合理调整具有重大意义。     

高等职业教育教学有效性思考

文章通过对高等职业教育教学有效性的分析,探讨影响高等职业教育教学有效性的因素,从责任、理念、内容、方法、考核五个方面,提出解决和提高高等职业教育教学有效性的思路,以促进高等职业教育人才培养质量的提高.     

高等职业教育教学设计初探

高等职业教育教学设计比基础教育更为复杂,更需要应用现代教学设计的理论和方法来谋划和设计。文章借鉴国内外教育领域这方面的研究成果,对高等职业教育教学设计的定义与特征、理论基础与基本原则、设计过程及其模式进行了初步探索。     

浅析高等职业教育教学督导

教学质量和特色是高职院校生存与发展的生命线。教学督导是教学质量监控、管理的重要措施和方法，实施教学督导必须以符合高职教育培养应用性人才模式的各方面的新观念新思路，贯穿高职教育的全过程、全方位的实施督导，才能提高教学质量。     

高等职业教育必须重视实践教学

高等职业教育作为高等教育结构调整中涌现出的一种新的办学形式，其特点是培养集“理论型”，“实用型”，“技能型”为一体的复合型人才，实践教学是达到培养目标的一条重要途径。     

高等职业教育教师教学能力结构

高等职业教育的发展依靠广大教师，教师教学能力结构是高等教育质量高低的决定因素，因此，教师应适时调整完善自己的能力结构。     

论高等职业教育中的书法教学

传统的书法教学目标，在职业教育的新形势、新问题面前需要做出调整，因此，本文就职业教育中的书法教学存在的问题进行了分析，在此基础上，对如何进行有侧重的学习提出了几点建议。     

高等职业教育的教学艺术探讨

教学艺术是高职教学之魂,是当前高职教育发展进程中不可缺少的一种教学思维,也是提高高职教学质量的有效途径之一。本文主要从影响高职教学艺术的各种因素,以及教学艺术的理论基础等层面,就如何形成高职教师的教学艺术进行探讨,以使高职教学中遇到的诸多瓶颈问题能够解决。     

高等职业教育数学教学的探讨

数学是解决各种问题不可或缺的工具,是定量、定性研究及解决疑难问题的方法.同时,数学也为学生将来从事科学研究,提高创造性的科学思维能力奠定基础.这点在高等职业教育中表现得尤为突出,所以我们要从"如何激发学生学习数学兴趣"的角度出发,对高等职业教育数学教学进行深层次探讨.     

高等职业教育计算机教学的探索

计算机网络及多媒体技术的运用 ,促使基础教学手段呈现现代化、多样化的特点 ,原有单一的课堂教学模式已不适应目前的教学需求 ,必须加以改革 .作者结合计算机专业课的课程体系设置 ,具体提出了一系列利用现代化教学手段改革传统教学模式的可实施方案     

高等职业教育工科专业英语教学初探

依据高等职业教育的培养目标,分析指出目前高职院校工科学生专业英语能力存在的问题,并从教学内容、教学方法、课程设置、师资及教材等四个方面探讨了如何培养高职院校工科学生的专业英语能力.