桃李不言 下自成蹊——记人民教育出版社思想政治编辑室主任编辑常超

诺贝尔文学奖得主德国小说家赫曼·赫塞在《流浪者之歌》一书中写道:大多数的人就像是落叶一样,在空中随风飘游、翻飞、荡漾,最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星,在一定的途径上走,任何风都吹不倒他们,在他们的内心中有自己的引导者和     

植桃树李醉春风 滋兰润蕙香满园——记“陇原名师”水新民

进菁菁校园,育莘莘学子。从民办教师到临洮师范的优秀学子,从懵懂青年到学校教学骨干,从教导主任再到临洮县第一实验小学校长……这一路走来,迎着风雨挥洒汗水,伴着艳阳种植希望,他用理想和智慧汇成一股清泉浇灌着教育的田野,谱写出一曲无怨无悔的凯歌!即使不能成     

践行教师教育一体化理念,为海南基础教育播种希望——海南师范大学实施“播种希望”行动计划介绍

海南全省有19个市县,其中有5个国家级和6个省级贫困县,贫困市县占全省市县1/2以上,全省少数民族与贫困地区初中教师占全省初中教师61%,这些地区教师队伍整体素质偏低,基础教育长期在较低水平徘徊,这些地区与城市、汉族地区之间教育差距呈继续扩大趋势,加强教师队伍建设,促进海南教育的均衡发展,是海南教育亟待解决的问题。     

通向成功开发和利用语文课程资源的指南——读韩雪屏等主编的《语文课程教学资源》

2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》,提出要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。于是,各门学科的课程资源的开发和利用,就成为这次课程改革的一个亮点。为了引导和培养师范院校汉语言文学专业学生和广大语文教师的课程资源意识,树立明确而广博的课程资源观,科学合理地开发和利用语文课程的各种资源。