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据湖北省教育厅副厅长欧阳建平介绍,2011年,该省共有25万名乡村教师,但30岁以下的只占10%。前两年招聘了2万名大学生到乡村任教,今年再招8000名,30岁以下年轻教师将增加到20%。     

数据

正8000名据湖北省教育厅副厅长欧阳建平介绍,2011年,该省共有25万名乡村教师,但30岁以下的只占100%。前两年招聘了2万名大学生到乡村任教,今年再招8000名,加岁以下年轻教师将增加到20%。10万元记者从南京市人力资源和社会保障局获悉,该市将对离校未就业高校毕业生给予两年时间的社会保险补贴,而高校毕业生在宁从事电子商务行业创业的,可申请个人最离10万元的创业贷款。六成近5年来广州接收外地籍大学生人数从28200人增长45413人,增长六成,而且连续5年稳定增长,抵达广州南方人市场揾工的各地大学生多年保持30万人次的规模。因此专家提醒,随者新的产     

中央财政将投入26亿元提高职业院校教师素质

记者日前在南宁召开的全国职业教育师资工作会上获悉,“十二五”期间,中央财政将投入至少26亿元专项资金,全面实施职业院校教师素质提高计划。该计划包括4个项目：一是职业院校专业骨干教师培训项目。到2015年,全国将组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训,其中组织10万名参加国家级培训,还将选派4500人到国外进修或培训。二是中等职业学校青年教师企业实践项目,2万名具有2年以上教龄、35周岁以下的中等职业学校青年专业教师将到企业开展半年实践。三是职业院校兼职教师推进项目。四是职教师资培养培训体系建设项目 ,将支持国家级职教师资培养培训基地重点建设300个职教师资培养培训专业点,开发100个职教师资本科专业的特色．教材。     

重点抓好中青年教师的培训工作

据1981年不完全统计,我区小学教师中不足中师毕业的占50%,其中年龄在四十岁以下的中青年教师占不足规定学历的教师总数的三分之一以上.我们对这部分人员从1981年开始进行重点培训.到1985年暑期,我区已先后开办10个离职中师班、1个在职中师班,共招收中青年小学教师390多名,并计划在1986年9月,将还未经培训的中青年教师70多人(包括新调入的)全部招收到中师预科班,经过一段时间补习初中文化后,再转入中师班培训.这样,我们到1989年将把全区小学四十岁以下的不合规定学历的中青年教师,全部培训到中师毕业水平. 在重点抓紧中师培训班工作的同时,还     

培训为教师专业化发展助力

从2005年起，湖北省教育厅每年出资2000万元．组织两万名农村乡镇及以下中小学教师、校长，利用暑期前往武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉音乐学院等10多所高校集中培训。湖北省教育厅计划通过5年的努力，完成对1万名校长、6万名小学一线教师和3万名初中一线教师的综合素质培训。培训期间将实行“六免费”：培训费、住宿费、资料费、伙食费、交通费、行李费。另外，还向教师免费发放凉席、凉枕、毛巾被等生活用品。     

培训为教师专业化发展助力

从2005年起,湖北省教育厅每年出资2000万元,组织两万名农村乡镇及以下中小学教师、校长,利用暑期前往武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉音乐学院等10多所高校集中培训。湖北省教育厅计划通过5年的努力,完成对1万名校长、6万名小学一线教师和3万名初中一线教师的综合素质培训。培训期间将实行“六免费”:培训费、住宿费、资料费、伙食费、交通费、行李费。另外,还向教师免费发放凉席、凉枕、毛巾被等生活用品。在培训的过程中,多家媒体争相报道全国首次由政府买单的教师培训活动,但少有媒体从培训的内容上看待问题。培训必须坚持“…     

媒体链接

江苏今后三年将每年送两千名教师出国培训从今年起到2010年,江苏省将着重开展中小学英语教师出国培训、职业院校专业教师出国培训等5个项目的教师国际合作培训,每年安排出国培训2000人、引智国内培训3000人。该省教育厅将根据参培教师所在地区的经济状况,提供培训经费30%至80%的资助。     

新时代乡村初中教师专业素养现状——基于河北省638名乡村教师的调查分析

了解乡村初中教师专业素养现状是有针对性地开展教师职后继续教育,促进教师专业化发展的前提和基础。本研究对河北省638名初中教师的专业素养进行调查分析发现:河北省乡村初中教师整体专业素养中等偏上且在年龄、教龄、职称和学历方面存在显著性差异。其中,乡村初中教师专业理念和师德素养在学历方面差异显著,而专业知识和专业能力素养在教师年龄、教龄和职称方面存在显著性差异,特别是年龄在30岁以下、教龄低于5年以及低职称和无职称的教师专业素养发展亟需重视。这些结果表明,需要多渠道引导新任年轻教师专业素养提升,教师职后培训应以提升教师专业素养为立足点,注重培训课程的针对性和层次性。     

不能让300多万乡村教师看不到未来

<正>我国的乡村教师问题,确实很不乐观。数据显示,2010年至2013年间,全国乡村教师数量由472.95万降为330.45万。短短三年时间内,乡村教师流失率达30%。(央广网2015年9月11日)更令人揪心的现实是,我国乡村教师面临"断档危机"——当前支撑乡村教育的仍然是老中师毕业生,其中相当一部分还是民办教师转正过来的。他们的年龄大多在55岁左右,在未来5年,他们将进入集中退休期(《山西日报》9月11日)。如何解决乡村教师问题?国家     

湖南省宜章县:开设16个培训项目1050名教师参训

正2014年3月11日,郴州市宜章县2014年春季中小学教师县级培训计划下达到各个学校。依据计划,春季教师培训从3月18日开始到8月底结束,将开设16个培训项目(班),有1050名教师获得免费培训机会。近年来,为不断提高教师综合素质,宜章县大力开展在职教师校本研训、全员培训,每年落实财政预算教师培训经费200万元,选送600多名教师参加市级以上各类培训,100%完成国培、省培、市培任务,组织教师参加县级集中培训和远程培训4000余人次。采取以会代训、送培下乡、专家讲座、专题培训、课题研讨等多种形式,全县教师校本培训参训率达到100%。     

教育部 财政部实施职业院校教师素质提高计划5年培训45万名专业骨干教师

<正>2012年12月6日教育部、财政部决定从2011年至2015年共同实施职业院校教师素质提高计划,组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训,其中中央财政重点支持培训10万名,省级培训35万名。这一教师素质提高计划由职业院校专业骨干教师培训项     

三千乡村教师率先获得国家颁发的荣誉证书

<正>【本刊讯】在第32个教师节前夕,内蒙古首批3000名从教30年以上乡村教师获得了由教育部和人力资源社会保障部颁发的荣誉证书,其余批次将陆续颁发。自内蒙古实施乡村教师支持计划以来,采取多项措施不断提高乡村教师待遇,努力增加乡村学校吸引力,建立乡村教师荣誉制度就是其中一项措施。内蒙古也将为在乡村学校从教20年以上的教师颁发荣誉证书,各盟市将对从教10年以上的教师颁发荣誉     

致乡村教师的一封信

2012年6月27日至8月9日,湖南省教育厅推荐河南省中小教师继续教育研究会,配合“我们的自由天空（简称OPS）”,完成中国红十字基金会崔永元公益基金“爱飞翔,乡村教师培训”的选拔工作,湖南省中小学教师继续教育研究会负责人及工作人员积极认真工作,按要求完成了湖南省5个地市、13个县111名乡村教师的选拔、公示和甄别工作,获得中国红十字基金会崔永元公益基金“爱飞翔,乡村教师培训”的荣誉证书。以下是湖南省中小学教师继续教育研究会在111名乡村教师进京培训送行时所写的一封信,现予以刊登,以绘读者。     

数据

8000名
　　近日,湖北省新招录的8000名大学毕业生开始在湖北经济学院、中南民族大学接受为期10天的培训。培训后,他们将奔赴农村一线教学岗位从教。     

奥巴马政府的教师教育革新计划

<正>近年来,奥巴马政府大力推动教师教育革新计划。该计划主要内容如下:1.制定优惠政策,招募教师和吸引人才。联邦每年将提供10亿美元设立服务性奖学金,用于奖励愿意到高需求领域或地区从事4年以上教学工作的在读或已毕业大学生,全面承担高质量预备教师培训成本,确保每年对40000名教师的培训。2009年《美国复苏与再投资法》确定投资326亿美元作为各州平准基金,确保30万左右教师不因经济危机被解聘。增加佩尔助学金(Pell Grants)、     

尊师重教

到去年底、我国共有１２００万教育“园丁”在各自的教学岗位上辛勤耕耘,平均每２０多名学生便有一名老师。教师工资也已由１９７８年的人均年均收入５５９元增加到了１９９８年的近７０００元。 为拓宽教师来源渠道,教育部提出,今后将鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师工作。 我国各级音通学校专任教师中女性达５７２万,占教师总数的４８．５％。尤其在３０岁以下的年轻教师中,女性所占比例达５１．４％。　　１９９９年我国教育经费总额达到３３４９亿元,是１９９５年１８７８年元的１．８倍。“九五”…     

远离不良网络的诱惑

数字——在我国8000万网民中,70%是30岁以下的青少年,包括一些小学在校生。不良网络对青少年的侵害已成严重的社会问题。     

2005年全国中小学优秀外语教师出国留学奖学金获得者揭晓

为贯彻科教兴国战略,培养中小学外语教学学科带头人,带动外语教学整体水平的提高,,加强新时期中小学英语教师队伍建设,促进英语教师专业发展,在教育部的大力支持下,中国国家留学基金管理委员会(以下简称基金委)和国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称外研中心)联合设立中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目。本项目始于2000年,每年通过考试在全国选拔100名优秀中小学英语教师及教研员到英国到英语语言国家进行语言及理论知识培训。目前已进了6次考试,全国已有427名中小学优秀外语教师分十二批被派往英国的诺丁汉大学和布莱顿大学进行英语语言培训。此奖学金项目计划实行10年,在此10年中,将为我国基础外语教育培养1,000多名骨干英语教师和教研员该奖学全项目每年实际耗资500-600万元人民币,全部资金由英语辅导报社提供。2005年6月18日、19日,2005年全国统一选拔考试在英语辅导报社举行。全国共有来自30个省(自治区、直辖市)211名优秀英语教师和教研员参加了考试。在国家基础教育实验中心外语教育研究中心2005-2006年度工作会议期间对考试结果进行了审核,并经中心领导及中心常务委员等民主商讨,现将选拔结果公布如下:     

85后:我为什么不炒股

正2010年,30岁以下自然人A股账户总数为2766.66万户,占持有人总量的21.12%;而到了2013年,30岁以下账户仅为2091.87万户,占持有人账户总量的比例也下滑至16.15%。考虑到多数股民同时持有沪、深两个账户,这意味着30岁以下的股民数量大约仅为1000万人左右。     

乡村教师数字素养影响因素与提升策略

运用问卷法和访谈法对甘肃天祝县339名乡村教师进行调查,结果发现乡村教师数字素养总体处于中等略偏上水平;各维度发展水平不平衡,数字社会责任维度得分最高,数字化应用维度得分最低;教师年龄越小,数字素养水平越高;教龄6～10年教师素养水平最高,教龄30年以上教师数字素养水平最低;小规模学校教师数字素养水平显著低于其他学校;小学教师职称与数字素养水平呈负相关。针对此现状,探索了影响因素并提出提升乡村教师数字素养的主要策略：加强乡村学校的信息化建设;合理构建乡村教师数字化教学团队,打造数字化教学共同体;建立适合乡村教师数字素养培训的分层培训制度;调整乡村学校编制,吸引年轻教师“下去,留住”;引入与数字化相关专业的教师,促进教师数字素养的提升。