基于第三方跟踪调查的毕业生就业质量提升策略研究——中国地质大学(武汉)为例

毕业生就业质量是评价高校就业工作的重要参考,更是衡量一所高校教育、教学质量的重要指标,以提升就业质量服务高校不断完善人才培养方案、动态调整招生计划、增强就业服务水平,对实现高校在招生、培养、就业全过程人才培养环节的提质升级有着重要意义。本研究依托第三方数据调查公司对学校2019届毕业生离校前和离校一年后就业质量进行跟踪调查,不再把“毕业去向落实率”作为评价高校毕业生就业质量的唯一指标,针对就业工作的多维度评价指标体系以及毕业生、用人单位对学校各培养环节的跟踪调查反馈情况,总结提炼符合高等教育发展规律、兼具客观性和公正性的就业质量提升策略,以期为高校深化人才培养改革提供有益参考。     

数字

大学生就业蓝皮书 由第三方教育咨询机构麦可思研究院组织调查并撰写的蓝皮书,列出了最不被看好的红牌专业,需要预警的黄牌专业和最被看好的绿牌专业。     

数据

正17个上海市推出面向所有17个区县的大学生社区服务计划,今年将吸纳798名大学生担任居民区书记助理或居委会主任助理。与大学生村官3年服务期有所不同,大学生社区服务计划约定,大学生在社区服务时间为两年,可以自愿申请延长     

大学生就业状况调查

正又到一年就业季,从今年就业形势来看,不亚于去年"最难就业季",形势依然十分严峻,但是在不同的专业之间,高职高专、本科、研究生之间在就业状况上又有很大的差异。对大学生就业状况进行系统科学的摸底调查可以为更好地做好高校毕业生就业工作提供参考与借鉴,同时也可以帮助广大毕业生认清当前的就业形势,进而更加客观理性地面对就业。     

美国高等教育评估机构两种资质认证标准的比较研究

为保证高等教育认证活动的有序开展, 美国官方联邦教育部和民间高等教育认证理事会对认证机构发布了两套认证标准,这两套标准在对认证机构的资格要求、组织管理、认证程序、影响成效等四方面有相似之处,但在对认证机构的发展性、资质认定标准的科学性、标准使用的灵活性方面各有特点。结合我国大力推进教育管办评分离的需要,美国两套资质认证标准的共性与个性的特征对促进我国第三方教育评估机构发展内外因素和规律提供了参考。     

基于第三方支付系统的大数据管理和分析系统研究

针对第三方支付系统的大数据特点,可建立商户分布及销量分析预测模型,消费者个人消费习惯模型,区域性消费习惯模型,消费趋势模型,潜在消费者信息推荐模型,线上线下引流模型,欺诈信息分析及预警模型,系统性风险预警模型。本文对此进行了系统分析。     

大学生就业蓝皮书

正由第三方教育咨询机构麦可思研究院组织调查并撰写的蓝皮书,列出了最不被看好的红牌专业、需要预警的黄牌专业和最被看好的绿牌专业。98.3%调查显示,就业率较高的前50个专业,就业率均超过了全国本科平均91.8%的就业水平。排名     

澳门高等教育第三方评估的案例研究——以澳门A校为例

高等教育第三方评估是全球化背景下各国高等教育质量保障和提升的重要途径。基于高等教育双元结构模式理论,采用案例研究方法,从第三方评估与院校利益相关者（管理层和教师）的交互视角,对评估在被评院校多个维度的影响进行了探究。研究结果表明,评估在一定程度上推动了院校变革,其影响主要体现在学习成果导向、培养目标设置与对接、教学与科研平衡以及资源与人员支持等维度。在培养目标、资源及人员支持方面,被评院校的变革较为显著;而在学习成果、教学与科研方面,评估的影响相对较弱。     

行业演变:推陈出新,融合注入新活力

专业的新增与撤销,其背后原因多样,但也折射出我国行业的发展演变.那么,不同的行业就业情况到底如何?考生应如何正确面对新行业和新职业?行业不同优势有别根据第三方机构麦可思研究院《就业蓝皮书·2021年中国本科生就业报告》中对2020届本科毕业生在十大行业类的就业质量进行的数据分析(图1),我们可以看到,从吸纳应届毕业生人数、薪酬待遇两个方面来看,不同的行业有着不同的表现.     

高校生源危机来了

第三方教育咨询公司麦可思近日发布研究分析报告称：＂全国2011年高考人数快速下降已成定局,高校的生源危机再次凸显。＂据该报告分析,中国的生育高峰在1991年停止。此后,全国新生婴儿数目下降趋势一直持续到2000年,因此,高考人数的下降趋势将持续到2018年。适龄高中毕业生人数下降,     

基于现代学徒制下的汽车电气课程改革探索

汽车电气构造与维修是高职院校汽车专业都开设的一门核心课程。然而由于汽车技术特别是电气技术的飞速发展,使得汽车电气课程在教学内容以及教学方式上需要随着不同时代发生不同程度的改变。现代学徒制是一种通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生(学徒)以技能培养为主的现代人才培养模式。对于汽车电气课程,结合现代学徒制的特点在课程标准和课程设计以及教学质量评价标准等方面提出了一些有针对性的看法和建议,供大家探讨。     

教育部:高校就业好坏,引入第三方评价

北京4月26日电（记者原春琳）教育部今天发布了2009年度全国毕业生就业50所典型经验学校的名单。在这份名单中,既有北京大学、清华大学等传统就业强势学校,也有安徽新华学院、漳州职业技术学院等新兴的民办或高职院校。与以往不同的是,这份名单不是以各所高校自己上报的就业率为衡量指标,     

美国:学生数据收集完全透明化

正美国教育部近日发布了一项新的学校和地区指导方案,关于如何让父母和学生更好地了解学校搜集了哪些学生数据,以及这些数据是如何使用的。在美国教育部隐私技术服务中心颁布的指导方案中,要求学校和地区主动告知是如何使用学生数据的。美国教育部隐私技术服务中心是教育利益相关者了解和学生数据相关的数据隐私、保密和安全措施的一站式来源。新的指导方案建议学校和区域为家长提供以下信息:搜集哪些学生信     

科学立论:用数据和事实说话

坚持用数据和事实说话,是高职报告受到普遍好评的另一个亮点。承担报告编写工作的第三方上海市教科院和麦可思研究院是两个专业研究机构,前者在职业教育尤其是高等职业教育发展研究方面具有很     

打造名校风采

重庆城市管理职业学院学校始建于1984年,原为国家民政部创办的民政部重庆民政学校,2001年3月升格为重庆社会工作职业学院,2006年3月更名为重庆城市管理职业学院。近年来,学校积极开展人才培养模式改革和教学质量工程,着力培养学生良好的职业道德、熟练的职业技能和科学的创新精神,人才培养质量显著提高,毕业生深受用人单位的好评,是教育部确立的国家示范性骨干高职院校建设单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、重庆市首批示范性高职院校建设单位。     

关于毕业生的第三方评价(五)——若干相对指数的设计

在分析毕业生就业质量时,我们发现,仅仅就工资绝对数量上还很难直接进行比较,判断彼此间的高低上下,需要引入相对数量来加以比较。一、区域指数区域指数是用来比较不同地区收入差异的指数。     

关于毕业生的第三方评价(一)——学校评价、企业评价和第三方评价

近年来,受一些职业院校的委托,我们上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所分别对职业院校毕业生的就业质量进行了第三方评价工作,通过评价工作的进行,颇有些体会和感受。毕业生的学校评价所谓毕业生的学校评价就是各职业院校以自身为主对毕业生的就业状况进行调查评价,一般来