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本刊2011年第1期刊有《错在哪里?》一文,文中作者就一道习题阐述了自己的见解,分析了另一篇文章的疏漏之处.题目如下:有一劲度系数为k,原长为l0的轻弹簧,一端固定于点O,另一端系一质量为m的物体.现将弹簧置于水平位置并保持原长,然后无初速释放. 相似文献
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轻弹簧是一种理想化的物理模型.以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力、物体的平衡、牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点.此类命题几乎每年高 相似文献
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周勇 《数理化学习(高中版)》2011,(16):27-30
在高中物理学习中,经常遇到有关"弹簧类"问题,由于弹簧总是与其他物体直接或间接地联系在一起,弹簧与其"关联物"之间总存在着力、运动状态、动量、能量方面的联系,本文就此类问题作一归类分析,以供同学们参考. 相似文献
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许玉燕 《数理化学习(高中版)》2013,(6):25-26
有关弹簧的问题问题多是一些物理过程比较复杂,综合性强的问题.高中生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰的认识,不能建立与之相关的物理模型并进行分类,导致弹簧类问题成了学生学习的难点.下面对弹簧问题进行问题归类,有助学生对弹簧问题有清醒的认识. 相似文献
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2010年11月29日《法制晚报》讯如果你所在的高层写字楼起了火,你最应该在哪儿等待救援?答案是离自己最近的避难层。
按照我国的消防规定,100米以上的高层民用建筑,每15层就应建一个避难层。 相似文献
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杨启俊 《数理天地(高中版)》2010,(1):7-7
在高三复习时碰到了下面一题:设两个向量e1、e2满足|e1|=2,|e2|=1,e1、e2的夹角为60°,若向量2te1+7e2与e1+te2的夹角为钝角,求实数t的取值范围. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2007,(9):84
R}y一2扩 l}集合A一王x任R}y 2x2十1},B=(夕〔,则A与B的关系是错解:因为x任R,yeR,y~2扩十l,所以A一B.啊沙拔甲乙两人手拉手玩河游戏,结果甲胜乙败,那么甲乙两人谁受拉力大?错解:因为甲胜乙败,所以甲对乙的拉力比乙对甲的拉力大.叨食施化学实验中常将溶液或试剂进行酸化 相似文献
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周志国 《数理天地(高中版)》2012,(4):4-4
与参考答案一样!乐在其中,回头再看图形时,OT=1直入眼帘,不会吧,怎么这时所求的,OM-MT=2比OT=1还要大?显然与“三角形两边之差小于第三边”矛盾。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2007,(12):82
一‘_,,、.b一_一皿二为」J吸x少一ax呀一一,右,一d乓之: f(1)毛。,3(f(2)(6,求f(3)的取值范围.①②③④错解:由条件得②XZ一①得①XZ一②得③ ④得啊沙7(“。 号簇誓,即7毛f‘“,成誓·如图物体A叠放在物体B上,B置于光滑水平面上.A,B质量分别为m‘~6 kg,m。~2 kg,A,B之间的动摩擦因数产一0.2,开始时F~loN,此后逐渐增加,在增大到45N的过程中,则(). A.当拉力F<12N时,两物体均保持静止状态B.两物体开始没有相对运动,当拉力超过12N时,开始相对滑动C.两物体间从受力开始就有相对运动D.两物体间始终没有相对运动错… 相似文献