自制晴雨仪

同学们,如果不听（不看）天气预报的播音（电视）,你能知道是天晴或下雨吗？回答肯定是不能的．但是要知道天晴或下雨并不困难,只要自制一个晴雨仪就可以了．材料：一张16K的白纸（图画纸也可以）,明矾20克、食盐m克、水、毛笔、杯于二只．制作：l把20克明矾放人杯中,加适量的水,使明矾刚好溶完（还有少许未溶也可以）2．用清洁的毛笔蘸上浓明矾水,在白纸正中写上一个“雨”字．3．用清洁的毛笔蘸上食盐水（食盐水的制法同明矾水相同）,均匀涂在干了的“雨”字周围的白纸上,千万不要涂在“雨”字上．4．把白纸放在荫凉通风的地方…     

对“探究加速度与力和质量的关系”复习活动的设计

1复习课题——“探究加速度与力和质量的关系＂1．1复习目标（1）深刻理解测量合外力的思想方法。（2）熟练掌握图像法处理实验数据的方法。（3）会分析实验误差的形成原因。（4）感悟创新型实验的设计思想,掌握解题方法法。     

细“嚼”一道三角习题

人教社A版实验教材《数学（必修4）》第150页习题3．1第8题： 在△ABC，sinA=5/13，cosB=3/5，求cosC的值．     

六年级柜台（人教版课标实验教材）

一、“对号入座”我会填 1．小军坐在教室的第3列第4行,用（3,4）表示,小红坐在第1列第6行,用（ , ）来表示,用（5,2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。     

对一道课本习题的探索和反思

普通高中课程标准实验教科书《数学》选修2—1（苏教版）第39页习题2．3（1）第4题：在△ABC中，B（-6，0），C（6，0），直线AB，AC的斜率之积为9/4，求顶点A的轨迹．     

数形结合在教学中的运用

案例一：“小数的意义”教学片段 （出示一张正方形白纸） 师：假设这张正方形白纸用1来表示,你能表示出0．3吗？     

神秘的透镜

1．在白纸上写（write）几个汉语（Chinese）拼音字母（letter）：mud，再画（painting）--个箭头（arrow）（如图1）。 2．把杯子（cup）装满水（water），然后把杯子靠近（near）自（yourself），那白纸放在前面（front）（如图2）。     

氧气分子在不同温度下的速率分布是怎样得到的？

1 问题的提出人教版物理选修3—3（2007年4月第2版）课本第27页写道：尽管大量分子做无规则运动,速率有大有小,但分子的速率却按一定的规律分布．课本中表8．4-1是氧气分子在0℃和100℃两种不同情况下的速率分布情况,而图8．4-2是根据表格中的数据绘制的图像．     

2010年高考物理（江苏卷）第5题E—X图像的缘由——兼析2009年江苏高考物理第8题

2010年江苏高考物理卷第5题是一道立意独特,梯度合理,考查能力的好题．题目几乎全部的信息都蕴涵在提供的E—X图像中,可谓“一图胜万言”．但这个图像对绝大多数考生来说是陌生的,它的“根底”会在哪里呢？其实,它的根就在教材中,人教版普通高中课程标准实验教科书《物理（选修3—1）》第1章第3节内容中给出了等量异号点电荷和等量同号点电荷的电场线分布图,如图1所示．     

在深入研究问题中提升数学思维

《普通高中课程标准实验教科书》数学5（必修,2004年人教版）习题3．4B组第113页第2题：树顶A离地面Ⅱ米,树上另有一点B离地面b米,在地面的c处看此树上的A,B两点,离此树多远时视角最大（解答此处略,以下简称问题）．     

《三角形基本知识》练习题

一、判断题（每小题1分,共5分）门）三角形的三条中线都在”三角形内（）（2）三角形的三条高者响Z三角形内．（）（3）三角形的角平分线是射线．（）（4）若a、入c是凸ABC的三条边,则a＋be＞0‘（）（5）三角形的一个外角等于两个内角的和．（）二、填空题（每空3分,共63分）川若a、b、c为凸A－BC三边,则a＋6c,a＋bmcnz,abC（2）已知三角形的两边分别为4CCI和6CI。,则第三边X的取值范围是＿＿．＿＿．（3）已知三份形的两边长为m＋1、。n－1（rl;＞1）,则第三边C的取值范围是＿＿＿＿．．＿．＿＿＿＿＿．w等腰三角形的一边…     

双简望远镜中全反射棱镜的作用究竟是什么——兼对新课标教材一幅插图的改进

高中新课标实验教材《物理》选修3—4（人教版）第75页双筒望远镜插图如图1所示,有学生提出,为什么要使光线在棱镜内发生四次全反射。其作用是什么．要回答清楚这个问题,笔者认为这幅图必须改进,因为它没有表达清楚两块棱镜在空间的相对位置．     

《物理》（选修3—5）存在的两个值得商榷的问题

1值得商榷的一个插图——第47页图3—8 普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—5）,山东科学技术出版社,廖伯琴教授主编．教材第3章第47页在介绍卢瑟福发现质子的过程,用图3—8形象地描述2^4He核（α粒子）与7^1N核的核反应,图示所描述的情景是这样的：     

让实验多些“惊险”

《小学科学》六年级下册第一单元第二课《巧妙的结构》涉及到一个动手实验,给出五个实验项目:1、白纸提重物;2、白纸搭桥;3、实心纸棍与空心纸棍比武;4、四边形的稳固;5、白纸架物。这些实验从材料到操作都属于简易实验,但如果真正破解其中结构与力的关系问题却非易事。     

对“牛顿第二定律”编写的看法

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》（必修1）第4章第3节的内容为“牛顿第二定律”,关于此节编写笔者提出两点看法．     

对新教材一副图的质疑

人教版普通高中课程标准实验教科书选修3-4（2010年4月第3版）第十三章第7节《光的颜色色散》中第69页“衍射时的色散”有一幅图,图下注明“白光的单缝衍射条纹”,如图1所示．通过实验观察白光的双缝干涉条纹和单缝衍射条纹,会发现这幅图不是白光的单缝衍射条纹,而是白光的双缝干涉条纹．     

偏振片上是一条透光缝吗？

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3—4第13章光第6节光的偏振（p．69）图13．6—1很好地说明了机械横波的偏振现象．     

用向量方法解决几何问题的＂三部曲＂

普通高中课程标准实验教科书必修4的第110页明确指出：（第1步）先用向量表示相应的点、线段、夹角等几何元素;（第2步）通过向量的运算,特别是数量积来研究点、线段、夹角等元素之间的关系;（第3步）把运算结果“翻译”成几何关系,从而得到几何问题的结论．这就是用向量方法解决平面几何问题的“三部曲”．     

高考物理模拟试题（一）

一、本题包括10小题；每小题4分，共40分．其中1-6题给出的四个选项中，只有一个选项正确，7-10题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分． 1．一个质点沿直线运动，在第1s内，第2s内，第3s内和第4s内的位移分别是1m，2m，3m，4m，对该质点的运动，下列说法正确的是（ ）     

模拟“气体压强的产生”演示实验的改进

如图1所示,用小钢珠做空气分子模型,把装有钢珠的杯子拿到台秤上方,让钢珠连续地倒在秤盘上,对秤盘产生作用力,并通过观察台秤的示数情况来模拟演示气体压强的产生．这是普通高中课程标准实验教科书《物理》选修1—2（人教版2004年12月第1版）、《物理》选修3—3（人教版2005年6月第1版）、《物理》选修3—3（司南版2005年10月第1版）和全日制普通高级中学教科书《物理》第2册（必修加选修）里“模拟气压的产生”的演示实验．