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高中物理中圆周运动一直是学生的薄弱环节,尤其是向心力的来源问题,有的学生甚至无从下手。向心力是一个效果力,通常由一个力的分力或几个力的合力提供,在受力分析中不能画在受力图上,那该怎么去寻求向心力呢? 相似文献
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浅谈转弯现象中的向心力来源 总被引:1,自引:1,他引:0
1问题由来
转弯现象中的向心力分析,在中学物理中出现比较频繁.然而,由于转弯问题自身的复杂性,以及对相关物理概念本质认识的不明晰,有些中学教师对其向心力来源的分析,往往是不甚明确或有问题的.以最典型的滑雪转弯、冰刀转弯、汽车转弯问题为例,在高三学生中进行的调查显示,多数人认为其问的主要因素是静摩擦力.本刊2009年第5期上的文章“一个接触面上可以同时存在静摩擦力和滑动摩擦力吗”,就认为滑雪转弯时是由静摩擦力提供的向心力. 相似文献
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1 理解向心力概念 1)定义 做圆周运动的物体所受到的沿着半径指向圆心的合力叫做向心力. 2)向心力的特点 方向时刻在变化,总是与线速度的方向垂直.在匀速圆周运动中,向心力大小不变但方向随时变化,所以向心力是变力. 相似文献
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利用同一个向心力公式从两个不同的角度计算向心力,并在两种不同的参考系中应用牛顿第二定律,使某些非圆周运动的曲线运动问题迎刃而解。 相似文献
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关于物体做匀速圆周运动所受向心力的讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
在近年来的中学物理教学中 ,学生们对向心力的理解还存在着许多模糊的认识和错误的理解 ,鉴于此情况本文在这方面作了一定的探讨 ,以供同仁们磋商。一、从对圆锥摆的分析中提出问题在分析圆锥摆做匀速圆周运动时 ,其受力可以有两种不同的画法 ,从而对摆球所受向心力问题得出不同的两种结论。一种画法如图 (1 )所示 ,摆的质量为M ,受到重力Mg 和弹力T 的作用 ,由于摆球是在水平面上作匀速圆周运动 ,在竖直方向上和切线方向上没有加速度 ,因此Mg 和T 的合力F 的方向指向圆心O ,F 就是M所受的向心力 ,由受力图可知 :F =Mgtgθ… 相似文献
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匀速圆周运动问题的核心是向心力的分析和计算,这往往是学生认为的难点。下面讲讲如何突破这一难点。 相似文献
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郑金 《数理天地(高中版)》2014,(7):40-40
对于相互作用的两个物体,其中一个物体沿光滑水平轨道运动,另一个物体相对于水平运动物体在竖直平面内做圆周运动,在应用向心力公式F=mυ^2/r时,若r为圆周半径,则公式中的υ是相对于圆心的速度,即相对速度. 相似文献
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魏永政 《数学学习与研究(教研版)》2010,(9):104-104
问题质量为M的质点用细线通过光滑水平平板中央的光滑小孔O,与质量为m和△m的物体相连,如图所示,M做匀速圆周运动,半径为ro,线速度为vo,若将m和△m之间的细线剪断,M将如何运动?M到小孔O的最大距离多大? 相似文献
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在一物理习题册中有这样一题:如图1所示,小球原来在光滑水平面上做匀速圆周运动,若剪断B、C之间的细绳,当A球重新达到稳定状态时后,则A的(A)转动半径变大.(B)速率变大.(C)角速度变大.(D)周期变大.原题的答案是A、D .它的解法是:当B、C之间的绳剪断后,由于此时小球A要作圆周运动所需提供的向心力f向>mBg ,所以A的转动半径必然增大,B物也随之上升.当A球达到稳定状态后,由于此过程中,机械能守恒,所以12 mAv2 -12 mAv0 2 =-mBgh ,其中h是平衡后,B物上升的高度;v、v0 分别是小球A始末速度.因为h >0 ,所以,v0 >v ,速率变小.根据稳定前后,… 相似文献
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问题质量为M的质点用细线通过光滑水平平板中央的光滑小孔O,与质量为m和△m的物体相连,如图1所示,M做匀速圆周运动,半径为r0,线速度为v0.若将m和△m之间的细线剪断,M将如何运动?M到小孔O的最大距离多大? 相似文献
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对一道典型圆周运动习题的剖析 总被引:1,自引:1,他引:0
题目,狗拉着雪橇在水平冰面上沿着圆弧形的道路匀速行驶,图1为4个关于雪橇受到的牵引力F及摩擦力f的示意图(O为圆心),其中正确的是 相似文献