共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
王元 《数学学习与研究(教研版)》2011,(3)
数学思想方法是一种科学的思想方法,它对数学教育起到了方法论的作用.本文在分析数学思想方法在高中数学教学中重要作用的基础上,指出数学教学中强化数学思想方法渗透的实践途径在于:数学思想方法的渗透应与具体的数学知识学习相结合、数学思想方法的渗透要强化解题练习中的思想方法指导、在总结和反思中深化数学思想方法的渗透. 相似文献
2.
李丽萍 《中国基础教育研究》2007,3(1):143-144
高中思想政治课教学担负着帮助学生树立正确的人生观、世界观,培养学生科学的认知世界的方法,形成科学的方法论和辨证的哲学观任务。笔者在教学实践中初步摸索出对高中思想政治科学法的指导的方法。 相似文献
3.
科学实践正在成为全球科学教育改革的热门主题.从方法论的角度看,科学实践在科学教学中的实施具有不同的层次性:从教学哲学的层次看,它是一则教学思想,对科学教学具有理念上的指导价值;从教学设计的层次看,它是一条教学原则,起到联结教学思想和教学实践的作用;从教学实践的层次看,它是一种教学方法,是科学教学的实践形式.方法 论层次... 相似文献
4.
数学思想方法是教学的灵魂,所以数学教学离不开数学思想方法的教育。而传统的教育比较注重知识的注入,往往忽略方法论的教育,其结果是,学生只注重“学什么”而不知道“怎样学”。然而没有科学的思想方法就没有较高的学习效率。因此,重视方法论的教育是我们教学实践中必须 相似文献
5.
统计学是数据的科学,也是数量分析方法论的科学。统计学离开了数学理论的支持就不能对统计方法有深刻的认识.也不能运用统计方法来解决实际问题。加强数学在统计学中的指导地位,是培养学生运用数学知识解决实际问题的一条有效途径。 相似文献
6.
建设更好的数学教学模式—《一元二次方程课堂教学设计》征稿小结 总被引:2,自引:0,他引:2
教学模式是根据教学对象和教学内容,从整体上和本质上把握教学过程和运作机制的一种认识模式.好的数学教学模式可以体现科学的数学教学理论,成为指导数学教学实践的范式.无论自己是否意识到,实际上总会在某种教学思想的指导下,根据与之相匹配的教学模式来开展自己的教学活动. 相似文献
7.
李红 《成都教育学院学报》2000,14(6):18-19
数学,是一门具有方法论意义上的科学,是科学思考与科学行动的基础.数学教学,则是素质教育的重要组成部分,它不仅使每个受教育者去掌握一定的数学知识,而且使人们的思维得到训练,赋予人们一种文化修养,提高人的素质。 相似文献
8.
方志文 《合肥教育学院学报》2003,20(2):98-100
教师的数学应以自然科学方法论为指导,充分挖掘教材内涵,通过恰当的途径和方法,对学生适时适度地进行科学方法论的训练,提高学生探究能力。 相似文献
9.
庞进生 《周口师范学院学报》2006,23(5):45-47
根据数学方法论,结合微积分的教学,利用数形结合思想来培养学生的形象思维,使学生熟悉数学发现的思维过程,从而提高学生的创新能力,形成科学素质和科学精神. 相似文献
10.
11.
数学来源于实践,反之又作用于实践。运用数学建模解决实际问题是学好数学、教好数学的必经之路。从方法论角度来看数学建模是一种数学思想方法,从具体教学角度来看,数学建模是一种数学活动。面对新课程,数学与现实生活的联系更加密切了,因而数学建模就显得尤为重要。 相似文献
12.
改革高等数学教学 实现素质教育目标 总被引:1,自引:0,他引:1
常瑞玲 《濮阳教育学院学报》2000,13(4):52-53
本文以数学方法论为指导,结合教学实践,对高等教学的改革,以教材体系到课堂教学及考试评定都进行了深入研究,并给出了实施方案。 相似文献
13.
以往的"数学教学法"已不适应21世纪数学教师教育的需要,高师的数学教育专业课程已发生了微妙的变化,数学方法论能有效地指导数学教学。在数学教师教育过程中,"数学教法"教师如果真正理解数学方法论指导数学教学的思想内涵,培养学生(未来的数学教师)掌握"数学教学设计"的理论和基本技能,则能对数学教师培养起到有效的启发和指导作用。 相似文献
14.
建构主义教学理论在《数值分析与组合数学》教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
作为教学论的三大流派之一,建构主义教学论影响深远。作为一种新型的教学哲学,建构主义教学理论与远程教育关系密切,它为远程教育教学理论、教学方法论提供了科学的理论指导,深刻影响了远程教学观、课程观、师生观及协作观。文章通过对开放本科计算机数学基础《数值分析与组合数学》(以下简称《数值分析》课程教学案例剖析,阐述了建构主义教学理论对远程教学课程导学设计、教学方法的指导及相关运用。 相似文献
15.
教学原则是教学活动的行为准则.数学教学原则是为提高数学教学质量而提炼出来指导数学教学的方法论知识和数学教学应遵循的教学行为准则.基于“立德树人是教育的根本任务”等教育政策要求,提出了六个中学数学教学原则:数学价值导向原则,数学文化浸润原则,数学素养发展原则,教育数学实施原则,数学认知建构原则,数学发现创新原则.其中,前两个原则侧重于数学式立德,后四个原则侧重于数学式树人. 相似文献
16.
17.
18.
唯物辩证法是科学的世界观和方法论 ,本文从五个方面探讨了在议论文教学中如何运用这种科学的世界观和方法论指导学生写作的问题。 相似文献
19.
20.
程瑜 《彭城职业大学学报》2001,16(3):68-70
数学不但不是脱离实际的无用理论,而是源于实际,又指导实际的一种思维创造,它在实施教育方面的作用是其他学科难以替代的,然而,由于多种因素引发的单纯应试性教学,使数学教学未能在素质教育方面发挥其应有的作用,章进一步提出了在数学教学中实施素质教育的一些观点,对数学教学研究以及指导教学实践具有一定的意义。 相似文献