我国大学生野外生存生活训练的现状与发展趋势

对我国大学生野外生存生活训练现状进行研究,以求全面了解我国大学生野外生存生活训练的现状与发展趋势。结果显示:开展大学生野外生存生活训练可以完善体育课程体系,拓展体育课程内容,使大学生掌握有关野外生存的基本知识和基本能力,促进大学生身心健康和谐发展。     

知识经济时代大学生野外生存生活训练体系的构建与实施

采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法，就我国大学生野外生存生活训练现状进行研究，以求全面了解我国大学生野外生存生活训练的现状与发展趋势，构建和实施适应知识经济时代所需求的大学生野外生存生活训练体系，更好地推广和开展适合大学生身心特点的野外生存生活训练，完善大学生野外生存生活训练体系，让每个大学生都掌握有关野外生存生活的基本知识和基本能力，促进大学生身心健康和谐发展。     

高校野外生存分层教学研究

野外生存教学2002年开始陆续进入高校,相关研究有待进一步的探索和完善。通过总结野外生存教学实践经验和查阅相关文献资料,指出分层教学模式是高校开展野外生存教学的重要形式,并对高校开展野外生存的教学内容安排、考核形式、教学组织中的安全问题进行分析研究。     

江苏省沿海开发野外生存训练基地的构想

分析江苏省沿海开发野外生存训练基地的优势,探究沿海野外生存训练基地的开发特色,对生存训练基地开发的可行性进行初步的描述和设计,阐述沿海野外生存训练基地的开发措施.     

关于大学生体育学习兴趣的实验研究

在查阅大量的文献资料的基础上,通过心理测查,提出一种新的高校体育课程内容——野外生存生活训练,并通过野外生存生活训练的教学实验,论证野外生存生活训练能有效提高大学生体育兴趣的假设,揭示野外生存生活训练提高大学生体育学习兴趣的机制,从而提出有效提高大学生体育学习兴趣的途径和方法。     

拓展高校体育课程促进学生身心健康——高校开展野外生存生活训练实验研究概述

“大学生野外生存生活训练”是教育部体卫司组织进行的全国教育科学“十五”规划国家级研究课题,本栏目从今年第1期开始连续介绍这个研究课题的进展情况。为此我们特约教育部体卫艺司体育处季克异处长(本课题组长)和该课题组成员撰文。其余的内容分别是:“大学生野外生存生活训练”课程的设计;大学生野外生存生活训练内容的研究;大学生野外特殊技能学习和训练方法的研究;大学生野外生存生活训练安全问题的研究;中、日、韩大学生野外生存生活共同训练。     

我国高校野外生存生活训练课程研究现状分析

本文以我国野外生存生活训练课程研究学术论文为研究对象,从时间分布、期刊分布、课题情况、作者分布、研究方法和研究内容等方面对我国野外生存生活生活训练课程研究现状进行了分析。结果表明,在野外生存生活课程日益受到学者、各类课题和期刊重视的同时。也存在课程实践偏少的情况。提出部分有条件的高校应开设野外生存生活训练课程,并建设野外生存生活训练课程实践基地,同时也不能偏离高校体育改革与发展的方向。     

海岛"野外生存生活"课程安全预警机制的研究

由于海岛野外生存课程安全事故的突发性、多因果性和安全教育的不可预演性,海岛野外生存课程安全预警的重要性日益凸现。然而,目前理论界关于野外生存课程安全预警的研究却很少,也未见及基本概念研究。因此,试图对海岛野外生存课程安全预警机制及其构成要素和运行机制做一肤浅探讨,起到抛砖引玉的作用,希望能为相关决策机构提供有价值的建议。     

黑龙江省普通高校开设冬季野外生存体验训练课程的可行性

为了促进我国野外生存课程体系的全面建立,根据黑龙江省地理、气候特点,采用文献资料法、专家访谈法、实践研究法,从2天制基地模式冬季野外生存项目设定入手,对普通高校开设冬季野外生存体验训练课程概念、价值、教学目标及后勤保障进行阐述,研究结果显示冬季野外生存体验训练课程是适应黑龙江教育改革发展需要,符合素质教育发展理念的新课程。     

大学生野外生存生活训练课程实践活动的组织

根据实验研究,得出大学生野外生存生活训练课程实践活动的组织工作包括要求、程序、出发前的组织以及实践中的组织四个方面。由于课程本身的特殊性,组织工作显得至关重要。加强野外生存生活训练课程的实践组织工作,是提高野外生存生活训练课程教学质量、确保野外实践活动顺利进行的根本保证。     

新时代背景下田径创新发展路径探讨

“新时代”的中国体育是由“体育大国”向“体育强国”迈进的关键时期。田径运动整体水平的提高和突破是中国体育全面发展的当务之急,也是中国从体育大国向体育强国迈进的关键。本研究以新时代田径运动面临的新任务、新要求与我们存在的不适应为依据,探索新时代田径运动的创新路径,为推动中国田径运动改革发展提供顶层设计思路和理论支撑。本文采用文献资料法,逻辑分析法,专家访谈法,从竞技田径、群众田径和田径产业三方面着手,得出新时代田径运动的新使命:服务强国建设新需要;勇攀田径竞技新高峰;打造田径文化新高地;促进田径产业新发展。在此基础对田径运动的创新发展路径作以探讨:建立多元化后备人才培养新体系;优化资源配置,共建新队伍;挖掘内涵、培育文化,创办新赛事;竞技田径带动群众参赛新高度;偶像+田径=新时代群众田径新出路;借助马拉松火热势头引领田径运动新普及;田径产业价值链解构新模式。     

浅谈田径训练方法的特点及其新趋势

与其他的体育运动项目相比,田径运动的历史要悠久许多。在田径运动项目中,成绩高低与田径训练中使用的训练方式有着很大的关联,同时田径训练方式的使用得当与否对于运动员的心理素质、训练效率、运动负荷等方面的提升有着十分显著的影响。本文就从当前的田径训练方式的特征分析出发,并以此为基础展望了未来田径训练方式的发展新趋势,以期对今后的田径训练方式发展提供相应的帮助。     

在体育领域推行问责制的思考

目前,行政问责制日渐完善,将问责制引入体育领域,探讨在体育领域内建立问责制的必要性和路径,对于解决体育领域内存在的很多不作为行为和领导决策失误等问题都具有重大的意义。     

中国古代田径运动的历史演变轨迹

中国古代的田径运动主要是作为一种军事技能,随战争的需要而广泛开展的。这与西欧在竞技上发展的田径运动走的是不同的道路。我国古代田径以身体练习为手段的跑、跳、投同西方国家的古代田径相比,其竞技性相对较弱。我们应该了解古代田径文化,在新的条件下加以继承、发扬光大,要正视我国古代田径运动的优点与不足,力争做到古为今用。     

对现代田径运动训练发展走势的透析

田径运动是各项运动的基础,这是对体育运动的科学总结,正确地反映了和各项体育运动之间的内在联系。无论在什么样的经济体制下,它都是各项竞技运动的基础和源泉,“运动之母”、“得田径者得天下”之美称当之无愧。针对田径运动这一根基的重要性,本文总结了现代田径运动训练发展的6种趋势,旨在为中国田径运动训练在新世纪的可持续发展提供理论研究上的参考。     

2008 年北京奥运会中国田径目标 定位、对策及可持续发展

运用数理统计、比较研究与逻辑归纳等方法，分析中国田径在参加近20年来亚运会、世锦赛、奥运会3大赛事及7届全运会所表现出的特点。研究认为，中国田径整体水平在国际上处于中等偏下水平，个别项目突出，“阴盛阳衰”现象仍然存在，但中国田径发展形势看好。2008年奥运会以竞走为突破口，应有上佳表现。     

高校田径课教学现状分析及对策研究

经调查发现,高校田径课教学正面临着巨大的考验,传统的田径教学模式过于枯燥、单调且缺乏趣味性,使得学生渐渐的对田径产生厌恶心理。根据田径教学存在的诸多问题,教师应提出切实可行的应对措施,充分挖掘学生的学习潜力,使田径教学在提高学生全面发展中发挥更大的作用。     

国际田径竞争特征与中国田径运动发展策略

田径运动是基础奥运项目,也是历届奥运会中金牌最多的项目,"得田径者得天下"已成为各国的共识。中国田径运动目前与世界田径强国存在较大差距,同时也表明了我国田径运动的发展具有很大空间。介于以上理由,研究各国在伦敦奥运会田径比赛中的表现实力,探讨各国的优势项群地域归属及目前国际田径竞争特征,在此基础上分析中国目前田径实力,找出问题,促进我国田径运动的迅速崛起。     

东北三省部分高校田径课开设现状与对策

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对东北部分高校田径课的开设情况进行调查,并对东北三省高校田径课呈现的问题进行分析。结果表明:当前田径课的管理模式过于陈旧;田径课的教学内容趣味性较差;田径课的考核方法过于单一;传统观念导致人们对田径课的价值认识不足;当前高校田径课缺乏特色性建设等。针对此提出相应对策。     

挖掘后攻潜能是中国排球再创辉煌的重要内容

后排进攻的广泛应用，是９０年代世界排坛一个不可抗拒的潮流。本文结合我国排球运动的特点，全面地分析了后攻的特点及国内外排球列强运用后排进攻的现状，认为虽然后攻已被广泛运用，但就其战术体系而言后攻仍处于发展的初级阶段，大有潜力可挖。因此中国排球界应认清形势，抓住契机认真研究和大胆运用后攻技术，并将其有机地溶于自己的战术体系之中。这是中国排球发展的必由之路。