强化为少儿读者服务的意识

图书馆的少年儿童借阅室作为一个向广大儿童传播科学文化知识,促进其全面发展的重要场所,也同样存在增加开放服务意识和提高社会效益观念的问题.     

从提高少儿图书馆意识谈少儿读者利用图书馆能力的培养

提高少年儿童的图书馆意识,对少儿读者利用图书馆能力的培养,是跨世纪少儿图书馆生存和发展的重要内在因素。本文认为要不断地提高少年儿童的图书馆意识,抓好利用图书馆的能力培训,馆藏文献信息资源才能充分发挥其作用,体现少儿图书馆的服务方向。     

少儿报刊要强化读者意识

综合性少儿报也和其他报刊一样,要想求生存,就要强化读者意识。所谓读者意识,是一种以读者健康、有益、正当的需求、兴趣爱好和欣赏水平、购买能力为编辑行为导向的意识。尊重读者,依靠读者,全心全意为小读者服务,不仅是少儿报的最高准则,也是在商品经济中少儿报生存和发展的必然要求。而谁拥有了读者,谁就拥有了市场;谁拥有了市场,谁就能够在竞争中立于不败之地。增强服务意识     

浅谈高校图书馆读者培训工作

本文以读者培训工作为主题,以贵州财经学院图书馆的相关工作为讨论实例,阐述了高校图书馆读者培训工作的意义,以及我馆的培训内容和存在的问题;并对存在的问题提出自己的看法。     

论高校图书馆的读者培训

在高校图书馆电子资源和纸质资源急剧增长的背景下,读者培训是提高读者信息能力的有效途径。在读者培训流程中,读者需求的确定是前提,培训内容的选择是核心,培训活动的组织是关键,培训评估是重点。     

冯庸与学生军训制度的实践

冯庸将学生军训作为一门课程列入冯庸大学必修课之内,学校实行半军事化管理的学生军训制度,其规章制度仿照军校制定,除课内应讲授的课程之外,人人都要受军事训练。冯庸通过实行学生军训制度造就救国的新青年,磨炼学生的意志,使其具备必要的军事技术素养和较高的文化水准。从而,冯庸大学的学生不畏强暴,国难当前,蹈刃不旋。     

读者培训服务的精细化管理研究

分析图书馆读者培训服务的现状,针对需要改进的问题提出精细化管理;分析读者培训服务精细化管理微观上精细、宏观上系统的特征,在此基础上定将读者培训服务精细化管理的节点,定位为培训对象、培训课程、培训过程、培训馆员及培训组织环境5个方面,并就各个节点详细探讨培训需求、培训方案、培训过程的精细化管理措施并设计自检系统。     

Web3.0时代高校图书馆读者培训的新方式

Web3.0具有主动性、数字最大化、多维化等特征。高校图书馆读者培训方式在传统专题讲座、面对面培训、网络培训、知识竞赛、有奖问答基础上得到几方面的拓展：基于成熟语义网技术的自我培训自我学习、基于光纤传输的远程会议和VOD视频点播。     

浅谈电子阅览室对读者的培训功能

本文从提高馆藏资源利用率与满足读者需求相结合的角度,联系我馆实际培训工作经验、效果、不足及对未来的展望,阐明了高校图书馆电子阅览室应发挥自身优势,加强对读者的培训功能。     

论培养"数字读者"

建设数字图书馆需要培养“数字读者”。本文试探讨数字读者的概念,培养数字读者的原因、紧迫性及培养方式等问题     

Moodle读者培训平台的构建

Moodle平台是目前国际上流行的课程管理系统.本文介绍了Moodle的涵义,结合实践阐述了moodle的读者培训平台的创建,分析了运用Moodle开展读者培训的优势.     

高校图书馆开展读者培训的系统性研究

高校图书馆既是信息资源重地,也担负有一定的教育功能.读者培训是提高大学生综合素质的有效手段,也是提升图书馆人力资源的良好途径.文章对高校图书馆开展读者培训的目的、意义、原则、方式及内容进行了系统性的阐述.参考文献2.