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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>【教学过程】一、激发兴趣,导入新课师:同学们,下面请认真观看一段视频,你发现了什么?出示视频(左边:磁铁可以吸起大头针,右边:通电的导线圈也能吸引大头针),引导学生发现通电的导线圈具有磁性。生:右边的这个装置和磁铁一样具有磁性。因为它们都能吸起大头针。师:我们再来看看这个装置由哪些东西组成呢?生:漆包线、铁钉。师:那你们想不想亲手做一个这样的装置呢?生:想。师:播放视频演示制作过程。 相似文献
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一、课堂买录 (一)创没游戏,激发兴趣 1.出示游戏:只念颜色,不念字,从左往右或从右往左念,看谁念得又对又快. 相似文献
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课文简介:新编人小学语文第七册的课文《同一个名字》,讲的是一群在美国蔬菜罐头公司打工的波多黎各人,每年12月要举行“回乡之旅”活动,他们都不约而同地把回乡的机会让给了沃尔特·詹森。通过本课的学习,让学生感受到人与人之间需要关心、友爱。 相似文献
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教学过程
师：我们人类为了摄取营养,获得能量,需要吃食物。你经常吃哪些食物？（板书：食物）
生：米饭、猪肉。
生：蔬菜、水果、木耳。
生：牛奶、茄子、牛肉、鸡、鱼。…… 相似文献
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《海燕》这篇著名的散文诗,是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。文章反映了当时革命群众在革命先驱者的激励下,对沙皇专政及其黑暗制度越来越愤激的斗争情绪,预言了沙皇统治者必将崩溃,其中暴风雨象征日益迫近的革命风暴,海燕象征在革命斗争中涌现出来的无产阶级先锋战士,海鸥、海鸭、企鹅象征暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶层。 相似文献
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一、导入
师：在每个小组的桌面上有两个垫板,我们把它看成一条河的两岸,用这张白纸在这里造一座桥,拿这个铁垫圈来测试这座平桥的承受力,发现它能承受的压力很小。你们知道有哪些办法可以增加桥面的承受力？ 相似文献
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教学分析《我们在呼吸》是《我们怎样呼吸》单元的第一节课,本单元是培养学生搜集事实与证据能力的第一个组合探究活动单元,主要要达成的二级目标是：能借助简单的工具对物体进行较细致地观察,并搜集相关事实与证据;能用语言或图画描述所观察到的事物。 相似文献
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教学目标1．能根据生活经验对磁铁哪个部位吸引力最强进行预测,并设计实验验证自己的预测。能把各种形状的磁铁吸引力最强的部位标出来。2．能通过实验来辨别一块条形磁铁的南极和北极,并能解释磁铁的“南极”和“北极”的含义。 相似文献
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课型:新授教学方法:音乐是美的艺术。教学方法采用了创设情景法、启发诱导法、归纳总结法、讲练结合法等相结合的方式。教学程序:创设情景激趣导入——师生共同学习民歌的分类——学生活动展示自我——音乐辨析归纳总结——立意高远升华思想。 相似文献
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师:我们全家准备外出旅行,可是有一件事情老师没办法解决,同学们想知道是什么事吗?生:想。师:我们家有一些盆栽花草,外出这么长时间,没人浇水,我担心它们会枯死。你们有什么好办法吗?生:旅行前给花浇上足够的水。生:把家里的钥匙交给熟人或邻居,请他们帮忙。 相似文献
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抽屉原理也称鸽巢原理,它是由德国数学家狄利克莱（dirichlet,1805—1859）首先明确提出的,因此也叫狄利克莱原理．描述这个原理的方式尽管很多,但实质一样．现给出抽屉原理一个简明扼要而又易于理解的描述形式： 相似文献