共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
冯文芬 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
学困生转化问题在各科教学中都是不可避免的,在农村小学数学教学中尤为突出,并且至今也没有很好的解决方法。随着新课程改革的深入"良方"实施,让不同的学生得到不同的发展已渐渐成为广大教师的普遍共识,同时也是大家关注的难点。本文就农村小学数学"学困生"的成因及转化对策进行一些简要的阐述。 相似文献
3.
本文探讨"学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居"五大"所"字方针的语法结构,根据语言学基本原则和语言发展实情,总结情况原因和意义。 相似文献
4.
"兴奋剂使用"在带给个人或群体"私利"的同时,也在侵蚀着竞技体育的精神根基,是一种不"义"之举.本文从儒家义利观来审视竞技体育运动中的"兴奋剂使用",为保障公平、公正的竞技体育提供一种伦理道德上的思考. 相似文献
5.
6.
徐志勤 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
"四自教育"符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的"坚持以人为本、全面实施素质教育"的战略主题。本文对广州东部农村中学菊泉中学"四自"能力培养实施情况方面进行策略研究。 相似文献
7.
做好班主任工作,关键在于教师的敬业精神。只要班主任热爱自己的学生,热爱自己的事业,对学生悉心教育,工作中坚持做到以勤字当头,班主任工作才会有条不紊,层层展开,逐步落实。结合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点,我认为班主任应努力做到"四勤"。 相似文献
8.
刘海燕 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
随着我国社会水平的提升,我国的美术教育事业也在这个过程中得到了较大程度的发展。在本文中,将就"导生制"在初中美术"造型·表现"领域中的应用进行一定的分析与探讨。 相似文献
9.
多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提;用科学的方法对班级进行管理,是做好班主任工作的必要条件。我认为班级管理主要集中体现在"勤"、"严"、"细"和"实"。 相似文献
10.
"距离产生美.""距离"指在空间、时间上相隔,或相隔的长度.班级管理中,班主任应该把握怎样的"距离"才算合适?这是需要讲究艺术的.借用一位领导干部的话,"与声名财物'远距离',与教师学生'等距离',与教学艺术'近距离',与所有学生'零距离'"应该是有理想的班主任一生的追求. 相似文献
11.
传统外语教学多以教师讲授,学生接受为主,这既不符合当今教育"以人为本,以学生为中心"的教学理念,又难以提高学生的语言实际应用能力."任务型教学"是教师以"任务"的形式组织课堂,通过将真实的社会活动引入语言学习中,达到让学生实际使用目的语的一种教学方式.在这种教学模式下,教师传统的教学角色已经发生了转变,担任了教学的"管理者"、"设计者"、"促进者""咨询者"、"参与者"和"评估者"等多种角色.本文探讨了"任务型教学"对教师提出的新要求和由此产生的教师角色的转换,旨在更好、更有效地发挥教师在外语教学中的作用,促进外语教学. 相似文献
12.
大学毕业生在"预就业"实习过程中会遇到许多不利于真正就业的问题.在"预就业"实习中,毕业生应注意选择合适的用人单位,正确端正择业心态,谨防上当受骗,此外,还要能够识别合同陷阱. 相似文献
13.
刘清水 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
"前置先学"是"学·导·用"课堂教学模式改革的重头戏,是实现以"学"为主,少教多学的关键环节。从"学·导·用"课堂教学模式的实践来看,"前置学习单"功不可没。如何利用好教材、"前置学习单"、网络等资源做好"前置先学"呢?本文对此做了有益的思考与探索。本文对做好初中数学"学·导·用"课堂教学模式中的"前置先学"有一定的启发和指导意义。 相似文献
14.
宋庆英 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
无意间听到这首《班主任之歌》:"都说你是最小的主任,管着一群长不大的孩子。都说你是最大的园丁,画出我们成长的年轮。都说你是最大的官,管着未来的部长将军。都说你是最好的人,就像我们的父母双亲"。作为长期担任班主任的我感触颇深,回顾与学生们朝夕相处的日子,根据我的切身体会,谈谈我做班主任工作经常使用的"五心"。 相似文献
15.
"留守"学生在六盘水市水城县农村中学学生中所占比例较大,由于远离父母,对他们的教育问题尤为重要,需要家庭、学校及社会的多方关爱。 相似文献
16.
关于起始年级班级管理工作,作者认为开好第一次班会很重要,还要组织好第一次大扫除;用多种方式了解学生;采用不同的教育方法教育学生等。班主任更应该做学生的表率,言而有信、言出必行、以身作则,严字当头、以勤为本、持之以恒。做到"腿勤""嘴勤""眼勤""手勤""心勤"。努力成为学生喜爱、家长认可、社会需要的优秀班主任。 相似文献
17.
18.
朱蕾 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
"调皮"孩子虽然有一些不尽人意的表现,但同样也有许多可贵的地方,如好问、好探索、有个性、聪明等等,教师要尽量找出孩子的闪光点以鼓励他们进步,不吝啬自己的语言和表情,而是要通过各种形式,向他们表达爱。尊重孩子,把孩子当成朋友,换一个角度看待这些"调皮"幼儿,教师应多给调皮孩子表现的机会,关爱孩子,创造条件,有针对性的进行个别教育。 相似文献
19.
教育是一门科学,来不得半点马虎,教育是一门艺术,有时也很讲天赋。但作为班主任,把整个班级搞好,需要我们处处用心,因"班"制宜,方能做好班主任这一职务。 相似文献
20.