试论加强小学德育的有效途径

新课程背景下,学生的学习能力越来越受到重视的同时,对于学生的德育也越来越受到重视。小学阶段是为学生树立正确人生观、世界观和价值观的重要时期,同时也是培养学生良好道德品质的重要阶段。教师应该充分认识到这一阶段的德育对于学生未来发展的重要意义,并通过应用科学的教学手段,对学生进行耐心的引导,使学生重视德育的学习,并且争当美德少年。接下来就以小学德育的重要性为中心,对加强小学教育的有效途径进行探讨。     

小学学科德育一体化探究

随着国家对素质化教育的重视,注重发展学生的德育已经成为了小学学科教育的重要目的之一,各学校希望在小学学科当中融入德育教育,使得未来小学学科德育教育一体化。如今,德育是学校教育的重要组成部分,学科教学是德育教育的主要阵地,德育和学科教学之间是紧密联系、相辅相成的有机整体。加强小学德育与学科的融合教育教学,不仅有助于促进学生的身心健康成长和全面发展,而且对于学生的心理发展具有一定的积极作用,小学学科德育一体化能够有效帮助学生培养良好的人格,塑造正确的价值观,替国家培养出优秀的、健康的人才。本文在简要叙述小学学科德育一体化现状的基础之上,分析小学学科德育一体化的重要性,提出一些正确进行小学学科德育一体化的措施。     

小学数学与德育有效融合研究

在新课改的背景下,小学阶段课程教学更加注重学生核心素养的培育。而德育作为培养学生核心素养的重要依托,不仅有助于发展学生的综合素质,还是新时期教育需要完成的根本任务。要让学生在提高自身智力的同时,顺利形成正确的思想价值观,提升自身的综合学习能力。因此,在小学阶段,教师应该将数学教学与德育进行有机的融合,将中华美德薪火相传,提升学生的综合学习实效。文章基于此点,对小学数学与德育有效融合的价值、现状及策略进行了思考。     

对小学教育中加强德育的思考

德育是素质教育的重要组成部分,对于培养学生优秀的品格、健全的人格具有重要的作用。德育要从小抓起,给学生以道德的熏陶。小学道德教育需要教师切身的言传身教,也需要家庭和学校的无间合作。主要从当前小学教育中德育中存在的问题,探讨小学教育加强德育的措施。     

浅议德育在小学英语课堂中的有效渗透

在新时代教育背景下,如果教学工作缺乏德育渗透,那么教学过程将是不完整的。在小学英语课堂上,有效渗透德育具有非常重要的作用。英语教师应该充分发掘教材中的德育成分,并成功运用于教学过程,有意识地培养学生拥有正确的价值观,为学生今后的发展打下基础。     

探讨在小学德育教学中如何培养学生的责任感

德育是素质教育中的重要内容,在现代教育体制下,德育工作已经深受学校、家长与社会的关注与重视,小学阶段是学生价值观培养和素质培养的重要阶段,学校德育水平对学生今后的成长与发展有直接的影响,因此德育教学工作已经得到了学校的重视。责任感是现代社会中必备的一种时代精神,在小学德育教学中对学生责任感的培养对学生今后的成长与发展是十分重要的。     

基于核心素养视角下小学语文德育教育方法探究

在新时期,教育改革逐渐深入,更加注重对学生核心素养的培养。小学是培养学生综合素质的重要阶段,对学生未来的发展具有重要的基础意义。因此,加强小学语文和德育教学的有效融合,不仅可以增加学生的文化知识的积累,而且同时还可以促进学生道德品质的提升,帮助学生形成正确的价值观,对其内在的思想道德修养进行熏陶和感染。文章主要讲述了在核心素养教育背景下,实现小学语文和德育教学融合与渗透的主要策略,旨在进一步提升小学生的综合素质培养,为学生身心健康发展奠定基础。     

塑造德育教师的良好形象

塑造德育教师的良好形象吴萍加强社会主义市场经济条件下的学校德育工作，首先要加强思想政治工作队伍的建设。德育教师作为德育工作队伍的重要组成部分，更应该注重全面提高自身素质，适应新时期思想政治工作的需要，使德育不滞后于学生思想，起到引导和教育的效果。德育...     

有效推进小学心理健康教育序列化建设的研究

加强学生的心理健康教育,有效地解决学生的心理问题,使其健康成长,已经成为培养全面发展人才的必然要求。小学阶段的学校心理健康教育工作要充分将培育与践行社会主义核心价值观融入德育的序列化活动中,特别是突出心理健康教育的序列化建设。     

以核心素养为导向的小学德育策略研究

对于小学教育而言,德育是其重要组成部分。德育有助于学生养成良好的行为习惯,树立正确的观念,形成健全的人格。随着教育改革步伐的加快,培养学生的核心素养已经成为各个学校的教学目标。核心素养下,更应该重视对学生们的德育。本文从核心素养角度出发,对学生的德育策略进行了分析。     

小学德育实效性教学理念及方法

小学教育是最基础的教育,也是最关键的教育。这个时期,正是孩子性格与价值观形成的最佳时期,学校教育不仅要教给学生知识,更重要的是对学生进行德育。教师应该在小学阶段注重对学生智力、思想品德、行为习惯的教育,有意识地引导学生,在教学过程中潜移默化地渗透德育,使学生得到全面发展。其中,应特别重视孩子从幼儿园到小学的过渡阶段,充分认识每个孩子的特点,因材施教,做到以学生为主体。学校应注重对学生进行德育,切实把德育放在重要的位置。     

法律课程渗透德育教学的途径及效果评估

德育为先是我党在新时期确立的重要教育方针,也是高校教学活动必须贯彻的重要理念。法律课程具有与德育教学结合的天然优势,应该在法律课程教学的各环节加强德育的渗透和熏陶．使学生受到爱国主义教育、理想信念教育,受到世界观、人生观、价值观、荣辱观的教育,从而更好实现德育培养目标．实现高校为我国培养合格的社会主义建设者和接班人的职能。     

新时期小学班主任德育工作分析

德育,即思想、政治和道德教育,是当前教育的主要任务和内容,小学阶段是塑造学生良好道德基础的重要时期,对学生人生观和价值观的形成、德育培养等起决定性作用。新时期的小学班主任肩负着塑造学生灵魂、指引学生前进方向的光荣使命,如何做好学生的德育工作,任重而道远。     

现阶段中职德育教育的困境及其有效性对策

德育工作是各级各类学校教育工作的重要组成部分,对于中职学校而言,中职生自身的特点决定了德育工作在提高教育质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用。中职生的特殊性给德育工作的开展带来了前所未有的困难和挑战,在学校教育教学活动中,我们应该采用丰富多样的形式加强学生的德育管理工作。     

关于新时期大学生价值观教育的思考

价值观教育是高校德育的一项基本内容,对于大学生的健康成长具有十分重要的意义．文章在对新时期大学生价值观状况进行分析的基础上,从加强思想政治理论教育,培养“复合型”人才等方面提出了加强大学生价值观教育的对策．     

新时期小学德育教学的有效性教学策略

德育是一门组织严密、计划周详、综合性强,并且要求学生亲身参与的课程,尤其是小学德育教学,对学生世界观、价值观以及人生观的形成具有非常重要的意义。笔者从事教育工作多年,分析了新时期小学德育教学存在的问题,并提出了提高小学德育教学有效性的教学策略,旨在为小学德育教师以及相关教学研究者提供一定的参考。     

论德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性

加强学生德育教育和安全教育是新课程改革的要求,也是树立社会主义核心价值体系的要求。注重学生的德育培养,加强小学生安全意识,帮助学生养成良好的行为习惯,对于学生思想道德和健康成长具有重要的现实意义。作为小学班主任对学生的思想教育和安全教育具有重要责任。本文我们将德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性进行探索和分析。     

论德育在职业院校教学管理工作中的渗透

对于职业院校的学生而言,他们面临从学校走向社会的转变,学校更多的是一个过渡场所,所以他们需要加强对自身思想道德的培养,在自身能力中突出德育品质。对于职业院校的教学管理工作而言,学校需要将立德树人作为教育的根本任务,根据不同的教学状态和管理情况进行分析,结合实际情况构建一个高效的教育体系,以此促进对学生德育的培养。     

对小学德育工作的几点思考

小学是加强和改进未成年人思想道德修养的前沿阵地．小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程。小学阶段是人生观和价值观形成的重要时期．同时也是品德养成的重要时期．因此小学教师应该把育人工作放在首位。简而言之．小学德育工作是培养学生思想品德的教育活动．它无处不在．无时不有，贯穿于学校的教育、教学、管理、服务等各项工作之中。     

小学思想品德教学中存在的问题与对策分析

小学阶段是学生人生观、价值观形成的重要时期,培养小学生的良好品质对于他们今后的学习和发展起着重要的作用。小学思想品德是小学生健康发展的一门综合性学科,是小学阶段对小学生进行德育教育的重要途径,也是学生形成良好的日常行为习惯的重要过程。学校在教育教学中应该制定相关的对策,加强对学生思想品德的培养。本文结合自己的教学经验,对当前小学思想品德教学中存在的问题进行阐述,并提出一定的对策,希望对培养学生的良好品质有所帮助。