学用合一 情乐贯穿——《牛津小学英语》6A Unit 4 Review and check教学设计

正Step 1 Greeting T:Good morning,boys and girls,nice t0 see you.I'm your new English teacher today.First I'd like to know sometlling about you.What can you tell me?S:Name,hobby,friends,family…T:May I know your name?T:What d0 you usually do after scholl(on Saturday and Sunday)?T:So I think…is your hobby.T:May I know your hobby?(To another student)     

英语否定句中的非否定现象

<正>有些英语句子不可"貌相"(望文生义),它们明明看起来是否定形式,有时却可以表示肯定的意义,甚至表示非常强烈的肯定意义。本文对这一有趣的语言现象进行了归纳总结,希望能给同学们带来一点新意扑面、趣在其中之感。     

英语中的状语从句

<正> 一、地点状语从句地点状语从句通常由 where,wherever 引导。如:Where I live there are plenty of trees.我住的地方树很多。Wherever I am I will be thinking of you.不管我在哪里我都会想到你。二、方式状语从句     

新形势下高职高专英语教师的必备素质

当前中国高职高专英语教师文化知识和自身素养明显不足,其综合素质与时代发展的要求之间尚存在较大差距。本文认为高尚的思想道德素质、过硬的专业知识素质、优秀的教育科研素质、必要的教学技术能力是新形势下高职高专英语教师必备的综合素质。     

PEP《小学英语》四年级（下）Unit 6 ＂At a Farm＂

一、单元教学目标 1．能力目标： （1）能够区别农场里常见的牲畜和蔬菜,如：goat,sheep,horse,donkey,tomatoes,potatoes等。     

幽默感--大学英语教师的必备素质

幽默是一种笑的艺术,一门笑的学问,它是机智和智慧的产物,可以达到"表感受于诚挚,寓深思于嬉笑"的效果。幽默在课堂教学中的得体应用是大学英语教学成功的必要因素之一。培养教师幽默感应成为21世纪大学英语教师素质培养的重要组成部分。     

怎样在英语中正确使用插入语

正英语插入语是英语语法中的一个重要考点,它是指插在句子中的词语或句子,其位置比较灵活,通常被逗号、破折号或句子的其他部分隔开,与句子的其他部分之间没有语法关系。插入语通常是对一句话的附加解释、说明或总结,有时表示说话人的态度和看法,有时起强调作用,有时是为了引起对方的注意,还可以起转移话题或说明原因的作用,也可以承上启下,使语句间的衔接更紧密。一、常见的插入语的类型有以下几种:     

过渡自然,结构严谨——英语同题两文点评

一篇优秀的英语作文,严谨的结构是关键,而要想使结构紧凑,运用恰当的连词或短语达到衔接自然、过渡流畅,这是非常巧妙而易学的手法。下面的同题两文,就是其中的佳例,希望同学们能仔细琢磨,有所悟,有所得。     

2015年高考英语书面表达备考攻略

一、高考书面表达对考生的能力要求《普通高中英语课程标准(实验)》对写作是这样阐述的:写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能准确使用语法和词汇;应能使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。二、书面表达的具体训练步骤写作是有一定规律的。考生在写作训练时,应做到循序渐进,由易到难,逐步提高,具体     

简论英语“课堂提问”的无效性成因

<正>无论什么课,"提问"都是少不了的教学手段。英语教学涉及"听、说、读、写、译"各个方面,因此英语课堂教学中的"提问"不同于其他学科,不是仅仅用what,who,when,why,how形式提问就可以的。英语教学中的"提问"更具有其复杂性、广泛性和独特性,教师如果不能精心钻研教材内容,深刻理解课文内涵,广泛了解相关知识,就会把握不好课堂提问,从而造成无效或低效现象。因此,探讨和研究英语课堂提问的有效性,成为提高     

新目标英语八年级（上）语言要点与中考（Units 4～5）

Unit 4 How do you get to school？ 1. take somebody or something to somewhere 带某人或某物到某地 Then the early bus takes him to school. （P21）然后他就乘早班车到学校。     

高职学生英语能力是高技能人才的必备能力之一

英语在职业教育中有其重要地位,它是衡量高职学生发展潜力的重要因素;是推进高职学生实现国际化的重要推手;是提升高职学生综合素质的重要途径。建议通过明确培养目标,调整课程体系;提高教师素质,转变考核观念;根据学生个性,制定教学方案等几个方面来提高英语教育的有效性。     

中考英语动词时态考点概要与题例

综观2014年全国各地的英语中考试题,对动词时态的考查主要集中在一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时和现在完成时上。本文拟对该类考题进行归类分析,以供同学们学习时参考。一对一般现在时的考查