加快农村第三产业发展的战略思考

加快农村第三产业发展，可以从七方面来思考：推动农村城市化；加大农业产业化力度，延长农业的产业链；因地制宜，确定重点发展领域；改善农村基础设施建设；提高劳动者素质；改革户籍制度，消除农村三产发展的桎梏；对有发展潜力的项目给予政策支持。     

对发展农村基础教育校办产业的思考

本文通过分析当前农村中小学校面临的财政困境及校办产业的经济和教育功能，认为农村发展校办产业不仅可行，而且是走出财政困境、推进农村基础教育的重要措施；同时，还就农村校办产业的长期发展提出了相应建议。     

农村学校均衡发展的思考

随着经济社会事业的发展和人民生活水平的提高,广大人民群众对教育的要求也实现了从最初的“有学上”到现在“上好学”的跨越,追求和享受优质教育资源已成为人民群众的迫切需求。推进教育均衡发展、办人民满意学校就是满足广大人民群众日益增长的对优质教育的需求,实现教育惠民的重要举措。推进教育均衡发展也是实现教育公平的核心。     

关于发展第三产业的思考

在社会主义市场经济条件下，国民经济要得到全面、协调的发展、要求在发展第一、第二产业的同时，不可忽视第三产业的作用。本通过对建国以来第三产业发展存在的问题的分析，提出适应社会主义市场经济要求的第三产业发展对策的初步探讨。     

发展第三产业循环经济的思考

发展第三产业循环经济,要明确其经济领域,分清第三产业之间的共性与差别;从服务主体、途径、对象三方面及过程建立规划;制定相关的发展优惠政策,建立政府绿色采购制度,确定其指导方针,总体定位。     

我国第三产业发展的思考

我国第三产业发展的思考迟铖一、我国第三产业发展的基本状况和存在的问题１９８６年，中共中央、国务院下达了《关于加快发展第三产业的决定》，重新确定了第三产业在国民经济中的位置，扭转了第三产业长期滞后的经济局面，使第三产业占ＧＮＰ的比重由１９８０年的２０．...     

论校办产业发展与学校发展的关系

本文所讨论的校办产业(产业),仅界定在由中等职业技术学校“兴办的一切经济实体和社会服务机构,以及各种以创收盈利为目的科技推广和人员的技术培训”.学校办产业是权宜之计还是基本校策?导致产校关系发生变化的因素有哪些?处理产校关系的原则是什么?本文想就这些问题进行探讨.一、促进学校走上产教结合道路是校办产业发展的宗旨由于历史原因和国情,我国职业技术教育的出发点仍放在学校,“学校本位’办学模式占统治地位.这种模式是建立在“人才预测和供给之上”,而不是“建立在社会需求之     

农村小规模学校特色发展的思考

近年来,农村小规模学校的办学条件明显改善,但一些学校仍存在师资配置和专业结构不合理、学生因择校而流失、教师流动快、家庭教育乏力等问题,这些制约着农村小规模学校的发展。而农村小规模学校发展是农村教育发展的重要内容,为了促使农村小规模学校特色发展,需要因地制宜,整合教育资源,挖掘地域特色文化资源,建立科学完善的评价机制、内部管理长效机制,打造有效的特色课后服务体系,创新家校合作方式,激发内驱力,促进农村小规模学校内涵式特色发展。     

加快校办产业发展的思考

为了适应社会主义市场经济发展的需要,高校利用自身优势创办的科技产业,已具有相当规模和水平,并取得明显的社会效益和经济效益。在这种情况下,如何做好教育与经济的有机结合,进一步加快校办产业的建设与发展?是摆在我们面前的一个重要课题,值得研究探讨。一、提高思想认识     

推进山东省第三产业发展的思考

本文在简单评价山东省第三产业发展水平基础上,从政策、投入、市场和服务性行业自身等四个方面对推进山东省第三产业发展的方法和措施做出了一些探讨。     

办好校办企业 增强学校的自我发展能力

随着改革开放的不断深入,近几年来红星区校办企业有了较大幅度的提高和发展。红星全区共有中学10所,小学中心校10所,而校办工厂却     

对高等学校校办企业发展的思考

高校校办企业正在不断向前发展,针对目前高校中普遍存在的校办企业发展的共性问题,提出了解决这些问题的办法,并对这些共性问题作了深入的思考。     

对发展高校校办产业的思考

对发展高校校办产业的思考潘祖和，赵纯，刘志远随着社会的发展、科技的进步，高校校办产业的内涵有了质的变化：目前的校办产业已由初期的接收学生劳动实习、技术实习、工程研究的专业训练基地发展成为以科技成果的商品化和产业化为特征的面向企业、面向社会需求、把科技...     

发展小城镇第三产业若干问题思考

发展小城镇第三产业经济是新世纪里加速我国农村城镇化进程,带动农村经济和社会发展的一项重要举措。本文从产业经济变化的角度介绍了中外第三产业发展的一般趋势,并着重探讨与分析了加快发展我国小城镇第三产业的必要性、可能性及其制约因素等相关问题,以便对当前农村经济的改革与发展能产生一定的启发意义。     

挖掘寄宿学校资源 立足校园兴办产业——平原地区农村初中校办产业发展的思考与探讨

平原地区农村初级中学；在发展勤工俭学(校办产业)方面，不同于山区中学，也不同于城市中学，不可能去开发大片林场、果园、茶场，也不能新办大型的工厂、公司，但它却有自己的优势。优势一：学生全部寄宿制，师生人数多，本身是一个较大市场；优势二：位于乡镇政府所在的集镇路边，交通便利、信息灵通，适合兴办中小产业。近几年，襄阳区在平原地区初中如何利用优势发展校办产业方面做了一些探索，本文结合襄阳的实际，就平原地区初中如何利用优势发展校办产业，浅谈个人的看法和思考。     

对内蒙古赤峰市第三产业发展的思考

本文运用统计学的方法,分析了内蒙古赤峰市第三产业运行的特点以及今后发展面临的主要问题,并提出了相应的加快第三产业发展的对策和建议.     

加快校办产业发展 促进农村教育振兴

基础教育管理体制改为“以县为主”后,一个县市所有学校财政拨款的标准和教育经费来源的渠道是基本相同的,同类学校学生杂费收取的标准也相差不多,但是,城区学校和农村学校的经费收入悬殊相当大。大多数农村学校经费十分紧缺,部分学校的经费甚至连维持正常运转都有困难,从而导致教师待遇落实不好,工作热情比较缺乏,优秀教师大量流出,办学条件难以改善,教师培训不能到位,教育质量令人担忧?形成这种局面的原因是多方面的,而其中一个重要原因就是农村学校的校办产业不够发达,自身造血功能较差。因此,要发展农村教育,办好农村学校,就必须在加大…     

农村校办幼儿园发展状况分析及对策

随着幼教体系的不断完善,农村幼儿教育已越来越被人们所重视.很多地方将农村幼儿园布局规划纳入了全市中小学布局调整总体规划中,充分利用中小学布局调整后的闲置资源,激励各校兴办幼儿园.学校办园不断兴起,呈现出前所未有的发展势头.尽管依托学校办园有着很多资源优势,但多数农村校办园的发展现状不容乐观.     

加快校办产业发展促进农村教育振兴

基础教育管理体制改为“以县为主”后，一个县市所有学校财政拨款的标准和教育。经费来源的渠道是基本相同的，同类学校学生杂费收取的标准也相差不多，但是，城区学校和农村学校的经费收入悬殊相当大。大多数农村学校经费十分紧缺，部分学校的经费甚至连维持正常运转