电脑美术设计教学的构想

电脑美术将传统的二维(绘画)、三维(雕塑、建筑)的创作空间拓展到四维空间,这无疑大大地开阔了人们的审美视野。电脑美术在教学中的应用越来越广泛,这对传统的教学模式无疑是一个冲击,面对一种新型的教育方式,迫使教师要调整教学目标,增添新的教学内容,不断在教学方法上推陈出新,注重培养学生适应变化的能力,将传统的以教为主的教学模式转化为以学为主的环境,使学生在实践中成长,发挥自己潜在能力,超越学术上的技能。     

高校《色彩构成》课程的教学模式探讨

作为艺术设计专业的基础课程,课题组对《色彩构成》的传统教学模式和要求在现代艺术设计专业后续课程中所产生的作用和效果进行了衡量,提出了课程教学创新的模式。从表现对象的可变性,表现媒介的多样性,作业目标的综合性等方面提出了课程改革的一些思路。     

关于电脑美术设计教学的构想与实践

电脑美术教学的软件不仅可用于专业设计，还可以在其他教学环节中使用，并发挥其强大的功能作用。本文主要是结合三种目前常用的绘图软件谈谈电脑美术辅助构成基础设计课程的方法。     

电脑美术与传统美术色彩原理对比

首先介绍了色彩的构成及其要素，然后讨论了传统美术中的色彩表示及颜料混合的原理，接着讨论了电脑美术中用于显示的RGB模型和用于打印的CMYK模型，最后对传统美术的色彩原理和电脑美术的色彩原理进行了对比。     

浅谈三个构成的递进关系

本简述了三大构成的基本原理，展示出构成在实际中的应用，探讨了三大构成之间的关系，明确了平面，色彩，立体构成的递进方式，提出了学好，用好三大构成的重要意义。     

高职院校平面构成课程教学模式创新探究

分析高职广告设计专业平面构成课程的教学目标和教学设计的理念与思路,从课程实训内容、课程设计、教学方式、课程教学思想、教学系统化设计、课程评价方式等方面探索高职广告专业平面构成课程教学模式的创新。     

浅谈小学美术谋中电脑多媒体教学

随着计算机技术的迅猛发展与普及．电脑多媒体广泛地应用于各个领域——包括艺术教育领域。电脑多媒体．主要是指图形、图象、文字、声音等信息载体。电脑多媒体教学。是课堂教学中一利，崭新的教学模式．是辅助教学的一种手段。     

高职院校平面构成课程教学模式创新探究

分析高职广告设计专业平面构成课程的教学目标和教学设计的理念与思路,从课程实训内容、课程设计、教学方式、课程教学思想、教学系统化设计、课程评价方式等方面探索高职广告专业平面构成课程教学模式的创新。     

电脑辅助立体构成教学

研究电脑辅助教学(CAI)是当今教学模式的主要趋势.作为造型基础的立体构成课,更需要CAI的介入.通过比较传统教学与CAI教学方法的优缺点和相互辅助关系,可以得出新的立体构成课的教学形式.同时通过对教学内容和具体手段的研究,探讨提高教学效率和教学质量以及学生以电脑形式参与造型创作的方法.     

电脑艺术设计专业创新教学模式和课程设置研究

随着科学技术的发展和社会人才需求的变化,高职教育的教学模式改革和课程设置改革势在必行,作为从事电脑艺术设计专业教学的一员,笔者参与了专业的教学模式和课程设置的改革和创新研究,积累了一些经验,愿与读者分享.     

信息多元技术对整合高校美术基础课程教学模式的意义

目前,伴随着我国信息技术的快速发展,使美术艺术进入到一个新的视觉审美领域,当然,高校美术基础课程的教学方式也要不断的发生着变化.运用信息化的教学方式对美术基础课程教学进行改革,这成为了高校美术教育改革的一个重要内容.     

电脑辅助设计在美术教学中的探索与运用

电脑辅助设计的出现,打破传统的教学模式,提高基础教学的效率,提高学生的审美品味及创造性思维,推动色彩构成教学的发展.     

电脑在美术教学中的应用

由于电脑的普及,使教与学发生了很大的变化,特别是在美术教学领域,学生可以利用电脑直接进行绘画、设计,使创造力得到发挥,进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此,认识电脑在美术教学中的意义,并运用电脑进行美术教学,是促进美术教学的最优化,高水平发展的关键。在此结合教学实践来论述电脑在美术教学中所起的作用。     

高职高专色彩构成教学模式初探

色彩构成是以科学的色彩理论为依托的艺术设计专业的基础课程。色彩构成教学的目的不是对颜料的掌握,而是对色彩的认识、审美、解构和融会运用以及创新能力的培养。探索数字化与设计多元化是色彩创造力培养的有效途径。纵观色彩构成教学现状,从教学目标、教学模式等方面探讨高职院校色彩构成教学的改革。     

信息技术课程与美术课程整合探索研究

信息化已经不可阻挡地席卷了每一个学科,针对我校的美术特色,对于信息技术与美术课程整合的可行性进行了探索与研究,在未来电脑美术校本课也必将为信息技术学科与美术学科在新的时代带来新的活力。     

科技时代的美术--谈电脑美术与传统绘画

传统绘画发展至今已经是登峰造极了，而电脑美术却是一个科技时代的产物，它以科技化、数字化的形式展现在我们面前。通过对比，我们了解到它与传统绘画的差异和进步，并逐渐影响教我们的生活。     

思想道德修养与法律基础课程立体教学模式研究

思想道德修养与法律基础课程立体教学模式构建,应以学生四重身份构建教学体系,实现角色和成才目标立体化;以“图、文、音、视、动画”等教学资源充实教材,实现教学内容立体化;运用“讲、读、论、看、写”等方法,实现教学方法立体化;多部门分工合作完成实践教学项目,实现育人途径立体化。     

电脑多媒体在中学美术教学中的优势

本文通过电脑多媒体在美术教学中的应用，说明了利用电脑多媒体可以开拓美术绘画教学的新路子；开创美术设计课教学的新途径；开辟美术欣赏课教学的新天地等优势。     

浅谈电脑教学在中学美术课程中的应用

分析了中学美术课程的教学现状和电脑教学在美术教学中的作用,并对电脑使用在美术教学过程中的意义进行了阐述,同时以电脑教学的成功案例为例,阐述了中学美术课程电脑教学和普通教学模式结合的方式,从而优化了普通的教学方式。