让我们一起来阅读

金波先生说过,“阅读在一个人的成长中有不可替代的作用,语言就是思维,一个人思维的发展、心智的成熟和情感的成长,都离不开阅读为核心手段的语言活动。”可见阅读的重要性。     

短时中等强度有氧运动对女大学生转换功能的fMRI研究

摘要：目的：考察短时中等强度有氧运动影响转换功能的脑机制。方法：选取27名普通女大学生,在功率自行车上进行30min中等强度的有氧运动干预,采用功能磁共振成像技术对运动前、后受试完成More-odd shifting任务进行脑功能扫描,通过配对t检验比较运动前、后脑区激活的范围与程度的差异。结果：与运动前相比,运动后完成More-odd shifting任务,被试的右脑后顶叶回、视觉联合皮层区、右脑额下回、左脑额中回、右脑下叶外核、右脑额叶回、右脑颞叶回、右脑侧脑室、左脑额上回、左脑边缘叶扣带回、右脑边缘叶扣带回和右脑顶叶回激活显著增强。结论：30min中等强度的功率自行车运动可以引起女大学生完成More-odd shifting任务时脑激活模式发生改变,改善转换功能。     

早期阅读教育新探

早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图象、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。通过实践证明,亲子阅读活动是搞好幼儿早期阅读活动的关键;绘本读物是进行早期阅读教育活动的最好载体,通过绘本挖掘资源,寻求多维度的阅读兴趣点,有效地培养幼儿的阅读能力;体验式阅读活动是创新活动,幼儿在阅读体验中把教育要求内化为品质,外显为行为;创设立体化的阅读环境,开展多通道、多维度的阅读活动,是幼儿园阅读活动的整体提升,为打造书香幼儿园奠定基础。     

游戏在3～6岁唐氏综合征儿童社会沟通能力培养中的运用

游戏是儿童主体性活动,它对儿童的身体发育、心智发展具有重要意义.儿童通过游戏了解外部世界,融入现实生活.通过情境演示、视觉+物品、规则游戏三类游戏方式,利用其模仿能力、表达能力、交往能力的优势来提高3～6岁唐氏综合征儿童社会沟通能力,为其回归社会、与人有效的沟通奠定一定基础.     

观察模式与初中生观察力发展

在人的认识活动的整体能力系统中,观察是智能的极重要的源泉;在语文能力尤其是作文能力系统中,观察力更是基础.因此,初中《语文教学大纲》明确规定要发展学生的观察力.但是,就目前中学作文教学实践而言,笔者以为初中生观察力的发展存在如下问题:首先,因为缺乏教师的针对性的有效指导,学生的观察活动处于自然的无序的盲目的状态.其次,教师的指导基本着眼于对观察物象状貌的指导.而忽视了对主体即学生观察时发生的心智运作的指导.针对这种现状,我们的训练重在通过培养观察的心智技能进而发展初中生的观察力.心智技能是一种调节,控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式.首先它是一种主体动作经验而不同于知识,它要解决的是完成活动要求的动作会不会及熟不熟练的问题而不是知与不知的问题.其次,它是一种合法则的活动方式,其活动的动作构成要素及其次序体现着活动本身的客观法则而决非任意.心智技能既然由一系列心智动作构成,那么心智动作的形成与心智技能的形成是一致的,它可以经由定向培养形成.具体到观察技能,其形成的前提是探讨学生观察活动的规律和心理结构,即剖析观察的智力动作及其构成要素和次序,使这些动作要素构成合法则     

如何提高学生英语阅读能力

英语阅读是英语学习的核心,也是考查的重点,还是考试中重点得分部分,也能从一定方面体现一个人的英语水平。英语阅读教学的目的是引导学生通过阅读主动积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符合并获取信息能力的途径,更是听,说,写能力的有力杠杆,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

右脑与儿童智力开发

本文描述了左右脑各自独特的感知加工、信息表达功能,特别是右脑与智力的密切关系,介绍了右脑功能的科学研究方法和趋势,以及通过体育运动开发儿童智力的右脑训练方法。     

优秀运动员用脑习惯的对照研究

随着科学技术的飞速发展，体育运动不再是简单的体能较量，而是高水平的技术、战术及脑力的竞争．自“裂脑研究”将右脑作为一个独立司管形象思维、直觉、经验、类型识别、音乐理解力、艺术及运动控制的脑来描述以来，世界掀起了开发右脑的热潮．在美国以右脑训练为主的内心训练法在体育训练中得到了巨大成功．日本学者对体育系学生用脑习惯的测查结果显示，“运动员中右脑型人较多”．但我国在这方面的研究尚无文献报道．本文试图通过普通学生、运动员与优秀运动员用脑习惯的对照研究，从神经生理、心理学角度探索运动能力与用脑习惯之间的关系。结果发现以上三者之间在用脑习惯上有显著性差异。此结果对学校体育教学的进一步改革、运动技能形成理论的深入研究及运动员选材等均有重要的实际意义．     

招贴设计中文字作用的再认识

文字即能传递招贴的内容和信息,又能传递招贴的视觉效果.招贴设计中文字版式设计的主要功能是在大众与招贴之间构建信息传达的视觉桥梁;但是在当今招贴的某些设计作品中,文字的版式设计没有得到应有的重视;某些招贴中忽视文字元素的设计,字型本身不具美感,同时文字编排紊乱,缺乏正确的视觉顺序,使招贴难以产生良好的视觉传达效果.     

析平面广告设计中的视觉传达要素

现代广告是现代社会商品经济高度发达的产物,是现代社会及其经济活动的一部分.现代平面广告设计是一种视觉传达艺术,以形象作为诉求的主导因素,需将文字、图形、色彩等设计的多种元素有机的艺术化组合,以达到广告传播的目的.     

浅析电大英语专业听力的教学

语言是以声波的形式将人们思维活动的结果作为信息进行传递的,人们思维的内容借助于连续传递的声波,最终由大脑皮层接受处理。人们的一切语言活动始终与语言密不可分,因而听力是重要的,而文字作为语言的一种视觉信号仅仅是第二位的。更何况,随着电话、电视电话、人机对话等现代通信工具的普     

音乐教育与右脑智力的开发

人脑在结构上分为左右两个半球。右脑被称为“艺术脑”,如何开发右脑的智力世界,这是人们关注的焦点。开发右脑就是要重视形象思维能力的培养,当前学校音乐教育课的开设,就是通过这些学科的内容来填补形象思维,促进人脑生理的发育和右脑智力的发展。     

小罐茶品牌视觉形象设计解析

视觉形象的创意是品牌营销战略的手段,它运用有形的感性形象在品牌定位这一无形的理性概念前提下刺激着消费者的体验,从而使品牌占据消费者的心智。本文以品牌定位理论为依据,以小罐茶品牌营销策略为例,探讨其视觉形象设计的来源及现象,分析其功能和应用价值,并通过这一案例对中国茶创建品牌意识、推进品类分化、谋求共同发展以启示。     

看汉字中的平面设计

文字的发展是中国五千年文明中的明珠。汉字只是中华民族的一种“平面设计产品”,它是由点画构成的记录人类理念的平面设计,是供书写或类似方式处理的视觉信息符号。本文通过研究汉字在图表、书画中的作用,提出汉字中的平面设计应注意以下几点:提高文字的可读性;文字的位置应符合整体要求;在视觉上应给人以美感;在设计上要富于创造性。     

中国当代传媒文化中的视觉文化转向——以平面媒体为例

大众传媒的发展产生了传媒文化的概念,进入21世纪,传媒文化加速转型,其中引人注目的一点,就是借助技术进步而实现的传媒文化的视觉文化转向,视觉形象取代文字成为媒介传播的强势符号,从"文本阅读"到"图文阅读",视觉文化渗透于传媒的各个领域,影响和改变着人们的生活方式和行为习惯。本文以平面媒体为例,试从文字符号与形象符号、消费主义与传媒的视觉文化转向,以及传媒的视觉文化转向带来的影响几个角度,阐述视觉文化对传媒文化的影响与渗透。     

探析现代标志设计中文字视觉符号的结构特征及文化意义

从文字视觉符号的“图形化”与“符号化”特征出发,首先阐述了文字符号与现代标志设计之间的联系,其次通过对现代标志设计实例作品的归纳与分析,从“造型结构”、“表现特征”和“文化意义”三个方面总结归纳了文字视觉符号在现代标志设计中的表现方式,且分别强调了传统汉字和西方文字在标志设计中的特征,进而在竞争日益激烈的全球经济一体化的社会环境下,提出文字视觉符号在标志设计中的新思路.     

书籍文字设计的视觉心理效应

通过研究文字设计的不同特性对人们视觉心理的影响,运用视觉心理理论指导设计,深入理解、更好地欣赏书籍设计中的文字设计。从审美特征、独特性与趣味性、合理性等几个设计理念进行研究,以期对文字设计的视觉心理效应做深入分析。现代消费观对设计的要求和限制越来越多,人成为设计最主要的决定因素,人们不仅要求获得商品的物质效能,而且迫切要求满足心理需要。设计越向高深的层次发展,就越需要心理学的支持。     

基于脑科学的右脑英语学习观

认知神经学的研究发现,右脑训练不仅能让英语学习者轻松地学好英语,还能开发出右脑的巨大潜能,从而改善注意力,增强记忆力,培养直觉能力和创造性。我们依据该理论在教学中探索出了激活右脑学习的方法——图画法、音乐法、联想法,并取得了较为良好的效果。     

解析《滚蛋吧!肿瘤君》电影海报的构图意义

电影海报是包含文字、图像、颜色等模态在内的多模态语篇,构图意义是用来分析多模态语篇的视觉语法中图像三个意义层面中的最后一个,同时也是实现再现意义和互动意义的载体。文章以Kress&van Leeuwen的视觉语法为理论基础,以电影《滚蛋吧!肿瘤君》海报为对象,尝试对海报内容的构图意义进行解读。     

版面设计中文字异化构成运用

版面设计是现代平面设计的基础,而文字是版面设计的核心要素,是版面构成的灵魂,其在版面编排中不仅担负着供读者阅读的基本功能,同时更承担起塑造版面视觉审美风格、强化设计主题的艺术功能.本文基于文字编排在版面设计中的重要性,分别从文字形体异化、排列组合异化及图文互动异化出发,研究版面设计中文字异化构成的运用.以提高版面设计的审美功能、强化设计主题.