营养不良儿食谱推荐

豆浆中毒主要是由于食用了未煮熟的豆浆引起.生豆浆中含有抗胰蛋白酶、皂素等有毒成分,这些有毒成分在加热90℃以上就会被破坏.但在加热过程中,由于皂素受热膨胀,烧到80℃左右时,会形成泡沫上浮,出现"假沸"观象,如把这种"假沸"现象误认为已烧开,孩子一旦食用了就会发生恶心、呕吐、腹痛、腹泻等轻重不等的消化道症状.为了预防"假沸"现象给人造成错觉,煮豆浆时,只要用液体温度计量一量、看一看,等温度达到100℃,再冷却给孩子饮用就安全无患了.     

简易可调酒精灯

实验室常用的酒精灯虽然使用较为方便,但对加热有特殊要求时(如"强热"、"小火加热"、焰色反应需要"无颜色灯焰"等),普通的酒精灯就无能为力了.如果自制一盏"简易可调酒精灯"就方便多了.为此,我进行了尝试并取得了成功,具体分述如下.     

《数理化通俗演义》摘登

33.旧学说百年统治终破产新原理一时沉埋终放光——质量守恒定律的发现普里斯特利熟练地制成两种气体,混合到一个密封容器里,开始加热,一会儿容器壁上就出现了一层小水珠。拉瓦锡等实验一完就拉着普里斯特利到客厅里,连叫玛丽:"快拿酒来,我们今     

家用电器中考题例析

一、饮水机例1"节能减排,开关未来"的活动已普及到家家户户,它倡导合理开关家用电器来节约能源。由此,小明想到父母经常为夜间是否要关闭饮水机而发生争执:母亲认为应该关机,理由是饮水机在夜间无人饮水时仍在对热水包里的水间歇性加热,白白消耗电能。父亲则认为不该关机,因为第二天重新开机为凉水加热会消耗更多的电能。为了解决父母的争执     

利用硫做粘结剂

利用硫加热后能粘结玻璃、瓷器、铜铁的性质可用它作粘合剂。 粘合方法:将硫粉加热到115℃—160℃即成为灰黑的胶体,即可粘接玻璃、瓷器等。     

突破“比热容”难点的4招

第1招从生活经验和实验中抽象出“比热容”的概念. 思考题:①把一壶水从30℃加热到100℃和把半壶水从30℃加热到100℃,哪种情况需要吸收的热量多?②把一壶水从30℃加热到100℃和把一壶水从30℃加热到80℃,哪种情况吸收的热量多?由生活经验和实验知:第①题:加热的都是水;温度都升高了70℃:当然质量越大的吸收的热量越多.第②题:加热的都是     

高中生物“植物芳香油提取”实验的优化思考

本实验选择新鲜生姜、玫瑰花瓣、薄荷以及八角茴香作为研究对象,对目前高中生物"植物芳香油提取"实验过程、使用材料及方法的优化进行了探索。通过实验可知,采用八角茴香作为提取植物芳香油的材料最为合适;在该材料用量降低到25克的时候,通过蒸馏法就能够观察到非常明显的实验现象;在该材料的用量增加到50克的时候,能够通过计算得到出油率;在本次研究中通过反复实验证明,以无液滴出现当作是停止加热的信号是不可行的,在实验过程中停止加热应该以液滴流速是否出现明显降低为判断标准。     

高中化学简答题的答题技巧

<正>一、常见答题技巧归纳1.规范答题语言,避免会而不对。(1)要使用化学语言,不要使用"口语"。如"加热"不要用"烧","气泡冒出"不要用"气体跑出来","导气管口"不要用"排气管口"等。(2)条件和现象不要混为一谈:如"燃烧"是现象不是条件(点燃、加热、光照),"电解"是过程不是条件(通电)、放电(打雷)等。(3)对解释型、探究型问题的解答,一般采用由原因推出结果、由现象得出结论     

易写错字辨析(十六)

正像蒸却不叫蒸的两种加热法——馏馒头和烀白薯做饭时经常用"蒸"法。用蒸汽加热应该都可以称"蒸",实际情况不是这样,特别是在厨房里。用蒸汽加热的方式方法略有不同,就要换个名称。甚至于操作方法完全相同,只是被加热的饭食略有差别,就绝对不能说蒸,非得改个名称不可。蒸馒头。把生面做成馒头的加热     

雷电奇闻

尽管雷电是大自然特有的一种自然现象,但雷电也常常会创造出一些让人瞠目结舌的"奇闻"来。将水烧开1963年10月3日,英国伦敦雷雨交加。一个球状闪电落入到某户居民家中的水桶里,将4加仑的水加热煮沸了好几分钟。     

“果汁中的果胶和果胶酶”实验改进

针对"果汁中的果胶和果胶酶"实验,从苹果用量、果胶酶用量、果胶酶催化温度和实验时间的优化方面,对实验进行改进,取得了理想的实验结果。同时对加热使果汁更加澄清的原因和加入乙醇后是否能够观察到果胶沉淀进行了探讨。     

初中化学教材中两个实验装置的创新型改进

针对我国现行初中化学教材(沪教版)中"加热高锰酸钾制氧气"、"加热碳酸氢铵"这两个实验的装置进行创新型改进,改进后实验操作更简便、效果更好、更能达到实验目的。     

用FlashMX制作酒精灯燃烧的火焰

酒精灯是中学实验常用的实验器材，因此被广泛地运用在物理、化学和生物等学科需要加热的实验中。特别是在制作物理、化学和生物各科教学课件时，凡是涉及到加热的实验，为了使酒精灯加热过程栩栩如生，都缺少不了酒精灯火焰动画。下面介绍在Flash MX中制作酒精灯火焰动画的过程。     

利用数形结合思想巧解化学计算题

数轴作为重要的数学工具,把数与形有机地结合在一起,简单、明了、直观.把数轴应用到化学上来,利用数形结合思想求解化学习题时,同样可以化繁为简、化难为易,尤其是求解"变量反应"和"取值范围"等问题时,往往起到事半功倍的效果.现例举几题.例1 18.4 g Na OH和Na HCO3固体混合物,在密闭容器中加热到250℃,充分反应后排出气体,冷却,称得剩余固体质量为16.6 g.试计算原混合物中Na OH的质量分数.解析:本题只知反应混合物的含量,如何判定谁过量呢?     

孩子需要“财商”教育

学期的到来引爆了"开学经济",刚刚过去的"十一"又加热了"节日经济"。从开学必备商品的火爆销售,到节日礼物的五花八门;从名牌服装,到数码产品;一个学生开学或过节要消费几千元,有的家长甚至需要花费上万元。如何教会学生理性消费,不盲目地攀比和追求名牌?"钱"的话题是否要在孩子面前回避?怎样和孩子提钱,又怎样对孩子进行理财教育?财商与情商智商一样重要"在现代社会,财商和情商、智商一样重要。"中国教育科学     

同样是沸腾,原因各不同

沸腾,想必大家很熟悉,将水加热到100℃,它就会沸腾。可产生沸腾现象有时并不需要将水加热到100℃,在物理、化学中这类现象比比皆是,但其原因各不相同。     

对中学化学实验加热及其装置的解析

许多化学反应必须在加热的条件下才能进行,加热是化学实验重要的基本操作之一。对不同热源及其使用方法的掌握,对不同反应加热方式的选择,直接关系到实验的安全与成败。因此,在中学化学实验过程中必须掌握各种热源的使用规则,明确不同反应的加热方式,以确保加热实验的顺利进行。一、中学化学实验常用热源中学化学加热实验常用的热源主要是酒精灯,另外还有酒精喷灯、煤油喷灯、电加热炉和红外线烘     

“微波炉”加热教育——微博在教育中的应用探析

文章阐述了微博及"微波炉"的含义,详细描述了微博与传统博客相比所具有的独特性,在此基础上,结合笔者所在班级的具体实例以及实习时的具体应用的实例,对微博在教育中的应用进行了探析,随后,详细阐述了用"微波炉"加热教育时所要注意的事项,希望"微波炉"能将教育加热出一番新的滋味。     

瓶子吞鸡蛋实验的改进

正在初中物理实验中,有多种实验用于验证大气压强的存在,诸如"瓶子吞鸡蛋实验""覆杯实验""吸盘实验"及"马德堡半球实验"等。在这些实验中,"瓶子吞鸡蛋实验"以其较强的趣味性和直观性吸引着学生,又以操作简易和方便讲解受到教师的青睐。为了提高"瓶子吞鸡蛋实验"的教学效果,可以在加热方式和承压样品两个方面进行改进。该实验的流行做法是,用燃烧纸条方法加热瓶子,将去壳熟鸡蛋放在瓶口上,瓶子内外压强差使鸡蛋进入瓶子。这样做有一定的局限性,例如变化少,学生看过了就失去新奇性;     

谈液晶

1888年奥地利植物学家莱尼茨尔在将一种有机物胆甾醇苯酸酯加热时,观察到一种介乎固态和液态之间的物质状态。如图1示胆甾醇苯酸酯不像普通晶体加热到一定温度