寻找本真，从哭泣开始

一、背景 我担任高一班主任工作的时候，所带的这个班级有46人。开学一个多月的相处让老师和学生、学生和学生都有了一定的了解。班上的同学相处融洽团结，学习合作积极，班级各项工作都已步入正常轨道并且进展顺利。然而有一个同学却让我感觉奇怪：开学一个月都不回答问题，上课很紧张。     

让学生自己管理自己

怎样才能让学生真正成为班级的主人呢?我从培养学生自己管理自己的能力入手,来探索和解决这个问题。一、让学生自己组织班级干部队伍。过去每学期都要进行一次班干部的选举,但选来选去总是那么几个学习好的同学。其中,有的积极性高;有的干久了思想疲沓;有的则怕影响学习不愿干。而班级大多数同学始终处于被指挥的地位,关心集体有一定限度,工作能力也得不到锻炼。针对上述问题,我改变了以往做法。本学期开学初,我聘请了两位同学,请他(她)们分别“组阁”,一人一期,第一期从开学至期中考试,第二期从期中考试至期终(兼管暑期活动)。结果第一期“组阁”的班级干部为十一人,第二期则为18人,共29人,其中两期中都任职的有3人,本学期新参加班级工作的有26人,占全班同学     

19班的“发现之旅”

新学期,我接手了高二文科19班,这是一个新组建的班,学生来自于不同的班级。经过了开学初短暂几天的新鲜感之后,有的学生流露出了对原来班集体和同学的怀念。如何尽快建立一个有凝聚力并让学生们有归属感的班集体,关系到接下来一年甚至两年的班级工作。于是,我和我的学生们开启了"发现之旅"。     

“班级文化墙”孕育班级荣誉

每接手一个新班,我都会充分利用教室的墙壁建立班级文化墙,培养学生集体荣誉感,让学生尽快融入集体中。首先,我让黑板报会说话,在黑板报上写下"欢迎新同学""新学校、新班级是你的家"等温馨的话语,让孩子们一进教室就感受到班级浓浓的爱。其次,我让墙壁贴满画。在开学第一天,我让     

歌声因你而起

开学不久的一天清晨,早早到校的我惊奇地发现:我班的王萍同学已在班级负责的清洁区认认真真地扫地了,而其他值日的同学都还没来.当时,我真的很感动.     

换一种眼光

刘文阳和王朝晖午间休息打闹; 张华杰上课睡觉,呼噜声干扰同学学习; 原荣海用豆奶打架……看着写得满满的诸如此类的班级日记,我心中的怒气相信已可烧沸0℃的冰水。开学快一个月了,我用尽浑身解数也无法让这些浑不解事的学生变规矩点。不知到底是哪里出了错,对于纪律     

对学生充满爱心和信任——班级德育工作的铺路石

德育工作是学校的重中之重,而学校的德育工作集中体现在班级。班主任是班级德育工作的主要倡导者和实施者。班主任德育工作的好坏直接体现在班级面貌,同学的言行举止,同学之间相处是否融洽,师生之间和谐与否。有了前几年班主任工作的跌爬滚打经验,我自信而勇敢地接受了再次担任班主任的挑战。在高二这学年中,在我投身于班主任身份工作时,我迷茫过、犹豫过、也当机立断过。不过最终的结果令我确实无怨无悔。因为我为我的班级感到骄傲、感到振奋,我也更加自信、更加踌躇满志。现以诸多感受与同行分享。     

班主任工作随想

<正>不知不觉,我担任班主任工作已经十多年了。在班级管理中,我哭过、笑过;在班主任这条道路上,我彷徨过、犹豫过。但一路走来,回首看一看,我感觉很欣慰。排座位:一帮一每学期开学,让每位老师最费心的事可能就是排座位了。座位的编排,不仅是学生最关心的,而且还牵动着家长的心。今年我教六年级。开学第一天,学     

选岗风波

在学期初,为了培养同学们的责任心,也为了我能偷偷懒,借鉴魏书生老师的"人人有事做"的班级自动化管理经验,我在班级设了三十多个岗位,让同学们每个人都有自己分内的工作,让班级的点滴进步能够带动每一个同学.     

小班开学那些事儿

正开学两个多月了,班里大部分孩子已顺利度过了分离焦虑期,开始适应幼儿园的集体生活,班级日常工作也步入正轨,井井有条地开展起来。回想起这两个月的经历,有苦也有甜。每每刚开学,新小班总会出现哭闹现象,为此,我们已做好了充分的心理准备。可是开学第一天,到园的孩子中只有五个孩子哭鼻子,这让我们很欣喜。几位老师带着孩子们参观班级,用一些新奇的玩具吸引他们,逐渐这些孩子也忘记了想妈妈     

呵护好这些“露珠”

新的学期悄然而来,怀着对新学期的期待,我来到预备3班的教室中,看到一张张陌生的面孔,心想:这是一个怎样的班级呢?但是不论是怎样的班级,我想都应有信心能够把它带好,让这些孩子开心快乐的成长。开学不到一周,这个班级中的各种情况渐渐凸显,真是让人措手不及,回忆起来,更是有点"胆战心惊"。不论是上课的课堂还是德育常规,都是一塌糊涂。这是一个在一起已经五年的班级,同学之间是非常熟悉的。在     

神奇的句式“我发现,我觉得……”

不知道是不是疫情期间大家憋得太久了,开学后学生之间的矛盾急剧增多.原因却都是些鸡毛蒜皮的小事。不仅同学之间的矛盾变多了,作为班主任的我,脾气也变差了:班级被扣分、学生不交作业、四处乱跑、拒不认错等,都能让我瞬间“火山爆发”,班级的每个学生、每件事情都可能成为我发脾气的理由。     

做“好事”

紧张繁忙的新学期开始了。开学初,学校里的好人好事就层出不穷,做好事的同学不但受到学校的表扬,还为班级争得了荣誉。我真羡慕他们啊!于是,我也憋足了劲儿,说什么也要为班级争光。     

学会宽容

记得有一年,我担任四年级一个班的班主任,开学初,班级里民主选举班干部,每个职位需要全班一半以上的同学支持才可当选。有个上课经常插嘴的小男生王同学偷偷对我说,他想做班干部,哪怕是个小组长也行。我     

悠悠茶蛋香

每年开学的那天,我们村里都有这么一个习俗,那就是让上学的孩子吃两个茶叶蛋,意味着来年孩子们的学习会更上一层楼。算起来,我也已经有了12个春秋的读书生涯,从上小班的我到现在读高中的我,也已吃过24个开学茶叶蛋,但说来也惭愧,我从未领悟过这茶叶蛋的真正味道。在我记忆深处,     

营造以人为本的班级特色文化引导学生走向成功

作为管理者,在班级管理中我一直想方设法努力营造一种人文化、亲情化的良好人际关系氛围,通过一系列班级思想文化制度的建设和创新,使一个入校时学习成绩较差、独生子女占大多数的班级,成为一个表现出积极向上的班级风貌和良好学习氛围,在短时间内表现出了让教师同学刮目相看的班级文化特色。我主要围绕注重班级思想文化建设这条主线,做了以下几项富有成效的班级管理方面工作:一、制定明确的班级奋斗目标、个人努力方向,形成大学学习生活理念1.明确长远的专业素质目标。开学初,针对高等职业技术教育学前教育专业的专业特点,我结合目前社会对…     

歌声因你而起

开学不久的一天清晨,早早到校的我惊奇地发现:我班的王萍同学已在班级负责的清洁区认认真真地扫地了,而其他值日的同学都还没来。当时,我真的很感动。晨会课上,我把自己看到的一幕讲给了全班学生听。看到大家都向她投去     

羞答答的班会,不一样地开

十多年的班主任工作真把自己给累着了,渐渐演变成一个地地道道的管事婆。新学年开始我在班级管理方面进行大胆探索,实行"学习"和"生活"两套班委管理机制,即双轨制。经过一年的实践,我发现班级管理双轨制在执行力方面有些类似"人大"和"政协",确实对实现学生自主管理有很大好处,而且有利于班级整体良好风气的形成。开学后一个普通的例行班会,当"学习部"值周班长王志浩同学对班级     

班主任工作点滴体会

一个合格的班主任必须做到心中有学生。既要教会学生书本上的知识,又要引导学生怎样去做一个人。下面就针对我这二十几年的班主任工作浅谈几点做法。一、用心抓好班级各项工作,让学生成为班级主人"班规大家一起定"是进行班级各项工作的前提,每次新学期开学,我都会利用主题班会时间让     

班级管理工作的一点体会

在我担任班主任工作中,我记忆最深的是文秘与公关班的班主任工作。由于是首次担任班主任,加上班组情况特殊,我压力很大。开学后不久,我就发现班级管理中存在着四大难点:一是这个班是由文秘专业与公关专业两个专业报考学生混合组成,同学们心理上容易产生隔阂;二是班级中女生多。全班35人,女生29人,这对班级工作的开展有一定的制约;三是来自城乡同学间生活、语言等方面习惯的差异,容易在学生间产生“小帮小派”;四是部分同学觉得到了这个学校,很难有深造的机会了,因而容易产生厌学情绪和自我满足的情绪。这些都是摆在我面前亟待解决的问题。针…