论主导性思想政治教育形态

改革开放以来,我国社会多样化、意识形态领域多元化、信息网络化的趋势和促进人的全面发展的要求,推动了思想政治教育从一元性形态向主导性形态的转型。主导性思想政治教育的基本原则是坚持主导性与多样性相结合,其主要标志包括意识形态性与非意识形态性相统一的思想政治教育功能、统一性与层次性相统一的思想政治教育目标、主导性与多样性相统一的思想政治教育内容、先进性与广泛性相统一的思想政治教育要求等方面。     

论主导性思想政治教育形态

改革开放以来,我国社会多样化、意识形态领域多元化、信息网络化的趋势和促进人的全面发展的要求,推动了思想政治教育从一元性形态向主导性形态的转型.主导性思想政治教育的基本原则是坚持主导性与多样性相结合,其主要标志包括意识形态性与非意识形态性相统一的思想政治教育功能、统一性与层次性相统一的思想政治教育目标、主导性与多样性相统一的思想政治教育内容、先进性与广泛性相统一的思想政治教育要求等方面.     

关于推进我国社会意识形态良性发展的几点看法

通过阐述当代中国社会意识形态建设面临的三对主要矛盾,即全球化与民族文化自主性之间的矛盾、社会阶层“金字塔”结构与建设和谐社会之间的矛盾以及社会形态突变与封建思想持久性之间的矛盾,立足现实国情,提出关于推进我国社会意识形态良性发展的几点看法。     

高校思想政治教育面临的矛盾及对策研究

当前高校思想政治教育所面临的主要矛盾为：大学生理想信念的树立与社会转型产生的消解力的矛盾．坚持社会主义意识形态的主导性与当代大学生价值取向多样性的矛盾,灌输式教育与当代大学生认知和接受马克思主义的特点不相适应的矛盾,当代大学生渴望回答社会实践不断提出的热点、难点问题与思想政治教育跟不上实践发展的矛盾。只有认清这些深层次的结构性矛盾,才能对加强高校思想政治教育的实效性必须做什么、能够做什么有清醒的自觉意识,并在此基础上处理好思想政治教育的定位功能、内容拓展、价值取向、模式创建、方法手段等关系。     

高校思想政治教育面临的矛盾及对策研究

当前高校思想政治教育所面临的主要矛盾为大学生理想信念的树立与社会转型产生的消解力的矛盾,坚持社会主义意识形态的主导性与当代大学生价值取向多样性的矛盾,灌输式教育与当代大学生认知和接受马克思主义的特点不相适应的矛盾,当代大学生渴望回答社会实践不断提出的热点、难点问题与思想政治教育跟不上实践发展的矛盾.只有认清这些深层次的结构性矛盾,才能对加强高校思想政治教育的实效性必须做什么、能够做什么有清醒的自觉意识,并在此基础上处理好思想政治教育的定位功能、内容拓展、价值取向、模式创建、方法手段等关系.     

社会转型期我国意识形态发展的困惑及特点

社会转型期意识形态面临国内国际社会发展的较多困惑。社会转型期意识形态的发展需与社会的发展相适应,体现这一时期意识形态与原有意识形态既继承又创新的发展特点,体现理想与现实的统一、坚定性与包容性的统一、主导性与认同性的统一、刚性与柔性的统一。针对社会转型期意识形态发展的困惑及特点,应在社会整合的过程中实现意识形态的认同,坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,确立共享的价值体系,坚持马克思主义理论建设和创新,培养青年马克思主义理论研究者、坚持中国共产党的领导权威性和合法性。社会主义核心价值体系是我国社会转型期具有核心特征的共享价值体系,是具有“社会主义”性质和特点的主流意识形态,具有预测性与前瞻性。     

从《小猪佩奇》看“社会”

文章通过《小猪佩奇》的热播现象,分析"社会"一词的词性转变、主体异化和在消费时代背景下主体异化带来的一些变化和矛盾,总结得出我们应该始终坚持社会主义意识形态的主导性。     

当代中国的政治文明化

政治文明是人类社会的政治发展在一个民族的政治制度、政治观念和政治行为习惯中的文化积淀,具有历史文化时空性。当代中国的政治文明化受到四对矛盾的制约,即“市场人格”的发育和政治系统之间的矛盾、主导政治意识形态的一元化“情结”与政治观念世界的多元化趋势的矛盾、政治理想与政治现实之间的矛盾以及政治角色规定与市场角色之间的矛盾。有鉴于此,应该根据和利用客观因素制定政治文明建设方案,与时俱进地建构政治意识形态,进一步完善政治体制,注意培养人们科学完整的公民意识。     

论社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮的逻辑维度

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,以社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮是历史发展的必然要求.以社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮,必须高度重视广大人民的现实生活,必须大力加强社会主叉核心价值体系建设,必须重视现代传媒在社会思潮传播中的重要作用.为了不断增强马克思主义的吸引力和凝聚力,不断增强中国特色社会主义理论体系的号召力和影响力,必须坚持主导性和多样性相统一、先进性和广泛性相统一、创新性和开放性相统一的原则,进而为中国特色社会主义事业发展奠定坚实的思想基础.     

自媒体时代大学生意识形态教育的异化问题研究

自媒体的特点是自主性;意识形态教育的特点是主导性和灌输性,其两者之间的矛盾致使自媒体时代的大学生意识形态教育的异化,表现在师生关系、教育内容、教育过程等方面,包括教师主导作用弱化与学生主体性强化的冲突、内容构成的不确定性和内容呈现的碎片化、计划性与引导性双重弱化等。实现异化之克制,要通过优化师生关系、整合教育内容、完善教育过程等路径。     

伦理与政治之争:中国社会意识形态的显与隐——读《意识形态的终结》之启示

美国学者丹尼尔·贝尔在他的著作《意识形态的终结》一书中指出美国社会主义运动失败的根源在于它无力解决伦理和政治之间的矛盾。这一论述给我们以警醒和启示,因为在当代中国社会也存在着伦理和政治的矛盾,虽然表现与美国不同,但是这一矛盾也使得中国社会存在一些问题,国家主导意识形态与潜规则意识形态并存就是这一矛盾在意识形态领域的表现。要解决这一问题,增强国家意识形态的影响和效能,达到伦理与政治的平衡状态就必须坚持社会主义方向,进行适合中国国情的制度完善和体制改革。     

新时代高校意识形态风险的样态与治理

近年来,算法推荐技术的出现改变了以往高校意识形态传播的格局,算法推荐内容的低俗化以及逐利性导致大学生情感错位与信仰失落,不断削弱高校主流意识形态的引领力。同时,我国正处于重要的历史交汇期,西方敌对势力不断调整意识形态的渗透策略,渗透方式从原本宣教式的强势灌输到弥散式的徐徐演进,表现为“学理化”渗透、“炒作式”渗透以及具象化渗透;渗透的内容从政治领域蔓延到经济、文化等多个领域。在制度层面,高校意识形态治理仍存在内容模糊、交叉不明等局限,亟需高校基于战略层面重视和落实意识形态治理工作,从理论阐释、价值引领、制度体系三个方面展开全面审视,并在治理过程中坚持党性与人民性相统一、主导性与包容性相统一、传承性与创新性相统一,从而做好意识形态治理这一项铸魂、固本工程,实现高校意识形态治理的现代化。     

思想政治教育基本矛盾探析

思想政治教育的本性,决定了思想政治教育要在与人的思想政治素质养成有关的意识形态教育领域内,尽可能地解决两大矛盾:思想政治教育同经济、政治、文化、社会关系之间的矛盾,以及主体对受众的意识形态要求与受众实际思想政治水平之间的矛盾。这两大矛盾相比,前者是作为整体的思想政治教育与其他社会组成之间的矛盾,而后者既体现反映了前者,又展示了思想政治教育本身的矛盾冲突,是思想政治教育的基本矛盾。     

构建和谐社会与法学理论创新探讨

构建和谐社会,是人类对社会发展规律的进一步探究,能够全面提升社会综合素质,只要存在社会,就会出现矛盾,构建和谐社会就是不断优化矛盾的过程,是个人全面而自由的发展,人与人之间能够和平相处,人与社会之间能够和谐相处,人能够敬畏自然的社会,能够准确反映意识形态。因此,法学理论创新也同样要如此,要找到构建和谐社会与法学理论创新的内在联系。     

探析建国初期中国共产党的文化建设和改造

建国初期,中国共产党有计划、有步骤地领导了文化建设和改造的实践。这与当时社会政治经济的发展、文化本身的发展及党实现意识形态主导性的自觉认识是分不开的。在实践中,党和政府采取了文化建设和改造同时并举的举措,实现了整个社会文化领域的转变和重建。     

教学能力提升视角下高职思政课教师发展动力探析

由于意识形态灌输与社会治理现实、现行教育模式与思政工作规律、高职运行体制与思政教学本位之间的矛盾,导致教师教学能力提升陷入教学实施有难度、发展空间受限制、自我效能感低等发展困境,据此提出了提升社会治理水平、改善思政教育体制、完善考核激励机制、强化教师使命担当等策略,提升教师内生动力,促进教师教学发展。     

信息社会条件下思想政治教育发展研究

从信息社会出发审视当前的思想政治教育,存在着科技意识形态与政治意识形态的相对立、信息风暴与个体选择之间的不协调、认知水平与行为能力之间的不平衡以及媒介运用与语言转换之间的不顺畅.信息社会条件下实现思想政治教育的创新发展,要坚持主流意识形态,实现思想政治教育话语变革;关注主体信息需求,赋予思想政治教育供给功能;整合多种信息媒介,促进思想政治教育工具融通;注重信息数据收集,增强思想政治教育舆论引导.     

关于民营企业主阶层意识与阶层认同的实证研究（项目号05BSH011）

中国的市场经济与社会转型变化,是社会科学界一直关注的热点问题。让一部分人先富起来,既是中国改革的现实经历,也是改革进程中具有主导性的意识形态。随着我国经济结构和社会结构的变化,人们之间经济和社会地位的差异性愈加显现,阶层分化以及随之产生的阶层意识与阶层认同问题也被提了出来。     

学习《马克思恩格斯列宁论无产阶级专政》的有关名词解释(汇集)

经济基础和上层建筑 经济基础是一定社会的生产关系的总和。上层建筑是建立在经济基础之上的国家机构、政治和法律制度、以及同经济基础相适应的社会意识形态(包括政治、法律、道德、哲学、艺术、宗教等观点)。一定的经济基础和与之相适应的上层建筑,构成一定的社会形态。 上层建筑和经济基础之间的矛盾是社会的基本矛盾之一,它推动着社会的发展和变革。在这一对矛盾中,一般地说来,经济基础是矛盾的主要方面,它决定着上层建筑的性质。经     

全球化与我国意识形态安全

随着经济全球化深入发展、信息化突飞猛进以及社会生活世俗化的倾向,当前我国意识形态安全正面临着一系列矛盾和前所未有的挑战.加强我国的意识形态建设是维护国家文化安全的当务之急.意识形态安全的战略选择主要包括用主流意识形态引领和整合多样化的社会思潮、增强社会主义意识形态的合法性、意识形态工作要以人为本、注意意识形态教育的层次性以及重构与和谐社会相适应的社会主义意识形态话语体系等.