教师独立人格对高等教育的重要意义分析

现代社会的发展对高等教育提出了非常高的要求,而决定高等教育质量的关键一环即高校教师的人格。从高等教育的性质及特点来看,能够适应及引领现代高等教育的应该是那些具备独立人格的教师。相对而言,独立人格教师能够更好地传承优秀传统文化,将其中的精髓整合进自己的思想体系,从而实现创新性教育。同时,在他们的教育活动中,更有希望衍生出独特的大学文化。因此,高校教师应加强对自己独立人格的培养。     

北洋大时代与青年毛泽东独立人格形成的影响研究综述

近年,北洋大时代研究已国内外学者研究的一个新热点。青年人无法选择时代,但可以选择在时代下如何作为。因此,从当下中国青年极端缺失的“独立人格”切入,深入探讨北洋大时代下青年毛泽东独立人格的形成过程及时代对青年毛泽东成人、成才到走向成功的深刻影响,对当下培养青年独立人格无疑具有重要的参照借鉴意义。国内外学者对北洋大时代的研究和青年毛泽东的研究,成果都极为丰硕,但是,从北洋大时代与青年毛泽东独立人格的形成视角展开的研究还缺乏系统的论述。     

教师人格形象对学生人格形成的影响

教师的人格修养关系到素质教育的成败。它不仅影响到学生的学业,更影响着学生人格的形成和发展,不仅影响学生的今天,更影响着学生的明天和未来。每一个教师都应充分认识自身人格修养的重要意义,重视自身人格修养,努力实现人格的提升,使教师人格境界从“经师”走向“能师”,从“能师”走向“人师”,实现教师人格真、善、美的统一,用自身健全的人格去塑造学生健康的人格。     

试论公司法人人格否认制度

公司人格独立制度是公司制度的基石.但是公司形式的优势可能会被有恶意的人利用,将本应自己承担的交易和市场风险,通过公司转嫁给了他人,从而侵害了债权人利益和社会利益.所以,从有限责任被法律认可之时起,对有限责任的限制性规定也在公司法的体系中发展.从法理以及实践为出发点,对适用公司法人人格否认法理等问题进行了思考,从公司法人人格否认的适用要件、范围以及适用该制度时应该注意的问题等几个方面介绍了对于公司法人人格否认的立法建议.     

儒家思想对现代人格的影响

几千年的历史积淀中，儒家思想远源流长，儒家思想对于中华民族精神的塑造起了重要而深刻的作用。本文对儒家思想的内涵及其对现代人格的影响进行探讨。     

浅析环境对人格的影响

人在一定环境中生活,会不断地接受环境中的各种刺激,只有与环境协调形成相对稳定的人格特征,才能更好地适应环境。环境在人格的形成中起着决定性的作用,不同的环境会塑造不同的人格特征。本文从产前环境、家庭环境、教育环境、社会环境和自然环境阐述了环境对人格形成的影响。     

浅淡社团活动对大学生人格发展的影响——以艾里克森人格发展理论为视角

心理学家史里克森认为人格的发展贯穿着人的一生,而且不同阶段有其特定需要建立的积极人格品质和需要避免的消极人格品质。大学生这一群体正经历着人格发展的关键期,面临着埃里克森所提出的“自我同一性及其混乱”和“亲密感及孤独”的危机。为了使他们更好地构建起健全酌人格,使他们的身心得到较好发展,适当地参与社团活动显得意义十分重大。总的说来。社团活动有助于大学生建立稳定的自我同一性,避免角色混乱;有利于与他人建立起亲密的关系,避免孤独感的产生。     

毛泽东人格精神对高校辅导员人格塑造的启示

毛泽东是一位伟大的革命领袖,其人格精神对当前高校辅导员的人格塑造具有重要的启示作用。高校辅导员要继承与弘扬毛泽东人格精神,以崇高的理想信念、严格的自律精神、坚韧的意志品格、务实的工作作风、勤奋的治学精神来塑造自己的人格。     

教师对青少年学生人格形成的影响

青少年是人生的黄金时期,其生理、心理都将发生一系列的变化,也正处于人格健全和完善的黄金时期,家庭、社会、学校、朋友外在因素对其人格的形成有着巨大影响.其中,教师对青少年人格的形成起着极为重要的作用.     

对运动员人格特征的研究

运动员人格研究一直是运动领域中备受关注的问题,文章回顾了运动领域中关于运动员人格的主要研究成果,具体从运动员与非运动员、不同项目、不同水平的运动员以及女性运动员四个方面探讨,并提出了运动中人格研究存在的若干问题,以期为今后的研究提供参考。     

湖湘文化对毛泽东人格个性的影响

介绍了湖湘文化的含义与特点,分析了在湖湘文化影响熏陶下所形成的毛泽东独特的人格个性品质:忧国忧民、无私无畏,爱国主义相统一的独特品质:好斗好胜、决不服输的个性;自信、豪迈,乐观的性格、气吞山河的气魄;探索大本大源、注重实践、勇于探索的精神.探讨了毛泽东在这种湖湘文化影响下的独特的人格个性的形成.     

“两课”教师人格的作用及其人格要求

塑造大学生的健康人格是高校德育的最终目标,在这一过程中,“两课”教师的人格更是搞好“两课”的基础和前提,它对大学生具有示范、感染和净化作用,也是转化、升华大学生思想最有效的途径,更是开创我国思想教育新局面的关键。时代的发展不仅凸现出“两课”教师人格的这一作用,而且提升了“两课”教师人格的要求。为此,“两课”教师应注重自身人格的塑造,努力使自己成为集政治人格、智慧人格、道德人格、情感人格为一体的教师。     

父母缺席对留守儿童人格发展的影响及对策——基于埃里克森人格发展阶段理论

留守儿童由于家庭环境缺失而产生一系列问题,其中对人格发展的影响将是终生性的,留守儿童人格发展应该引起人们足够的重视。本文以埃里克森人格发展理论前四个阶段为蓝本,对留守儿童的人格发展提出解决对策。     

近代体育思想对留美幼童人格影响

19世纪70年代,清政府派出旨在学习西方科技的幼童留美。幼童出国前缺乏体育运动,在美国,由于生理、心理及教育方式等原因,他们迅速接受了包括近代体育在内的美国文化,近代体育精神蕴涵的进取、竞争、自由等思想意识对他们近代人格的养成产生了积极的影响。     

现代女性人格的重塑与构建——朱秀娟婚恋小说中“女强人”形象解读

以长篇小说《女强人》而闻名于文坛的朱秀娟,是20世纪80年代台湾新女性主义文学的代表作家之一,其独特之处在于塑造了一系列追求经济自主、人格独立的个性鲜明的＂女强人＂。作者意欲通过她们反叛传统伦理观念,颠覆男权中心秩序的人生挑战,以及她们对事业与家庭和谐发展的追寻、憧憬,来解读朱秀娟对＂女强人＂现代独立人格的构建。     

团体训练对高校大学生人格影响的研究

摘要：目的：探讨普通高校体育课中施加团体训练对大学生人格发展的影响。方法：以体育课分组合作教学的形式为团体训练的主题活动,对27名大学生进行了为期10周的训练。另选取27名大学生未进行团体训练干预,进行对比研究。试验前后分别测查16PF,并进行了交叉对比。结果：试验班经团体训练后16PF及自我评价有明显改善：乐群性、持强性、有恒性、忧虑性、自律性以及16PF双重人格Y4出现显著性差异。对照班：乐群性和忧虑性出现显著性差异。10周后试验班与对照班16PF各因子得分比较显示：聪慧性、持强性、有恒性、忧虑性、自律性存在显著性差异。结论：普通高校体育课中施加团体训练是可行的;团体训练对促进大学生人格发展短期有明显效果。     

浅析教师人格对学生心理的影响

人格,又称为个性,是指一个人的各种心理特征的总和,即一个人的基本精神面貌。它包括三个方面:一是个性的倾向性。如需要、动机、兴趣、理想、信念等;二是个性的心理特征。如能力、气质、性格等;三是个性的自我调节。如自我评价、自我体验、自我控制等。每个人的个性既包括着许多与众相同的心理特征,也包括着许多与众不同的心理特征。因此,不可能找到两个在个性方面完全相同的人。由于先天遗传和后天环境的不同,人就会在各种心理活动中表现出不同的心理特征。例如:有的人很容易发脾气,而有的人却很少发脾气;有的人特别富有表情,而有的人却非…     

论儒、释、道对《水浒传》人格模式的影响

儒、释、道思想对《水浒传》人格模式有所影响,如原儒仁爱思想与宋江的“全施仁德于民”,鲁智深的救世精神和佛家慈悲观,道家自然天放与李逵直道而行。多元文化传统未经整合的混杂在一起,加深了水浒英雄人格与正史人格的断裂。     

大学生健康人格的塑造

1.消极人格现象对现代大学生的影响 现代社会的大学生思想上积极进取,积极参与社会各种活动,自信、坚定、理智、开朗、热情、乐观、礼貌、富于创造力等,这是当今社会大学生中健康人格发展的主流,但我们不可否认存在着某些消极人格现象,正影响着大学生健康人格的塑造。 常见的几种消极人格现象: 现代社会的部分大学生中常见的消极人格现象有:自恋型人格、懦弱型人格、享乐型人格、非道     

《论语》的君子人格与大学生的人格修养

《论语》的君子人格是孔子塑造的一个理想人格,具有道德完满、心理健全、表里如一、人际和谐、入世积极五个方面的人格特征。大学时代是人格修养形成和提高的最关键时期。《论语》的君子人格对于当代大学生的人格修养具有重要的指导意义和参考价值。