面向中学 服务基层──浅谈教育学院学报的办刊方向与特色

我国教育学院学报起步较晚，刚建立之后就肩负起了学历达标教育的这一任务，所以在办学模式上自觉与不自觉地沿用了普通高校的办学模式，而作为反映教学与科研的学报，也把办刊的方向与特色瞄准了学术理论文章，往往以多少篇文章能被人大资料复印中心复印作为质量的标准。这样以来，由于教育学院特别是地区级教院办学模现小，师资力量弱，科研水平低，科研论文的学术值介差，来稿数量较少，办刊经费不足，长久以来使学报陷入了困境。尤其是随着学历教育任务的完成，继续教育的开始，教育学院学报更适应不了这种办学方向的转变。那么如何才能…     

面向中学 指导中学——试论教育学院学报的特色

我国著名的编辑出版大家邹韬奋先生有句名言:“没有个性或特色的刊物,生存已成问题,发展更没有指望了。”教育学院学报要跻身于全国高校学报之林,走出进退维谷的困境,唯一的出路是要张扬鲜明的个性,办出自己的特色,除了封面上印有某某教育学院的标记外,还应在它的每一期内容、篇目和栏目上,留下为教育学院学报所独有的印戳,那就是——面向中学,指导中学。办好一份学报,既要研究其共性,又要把握其个性。忽视共性,就会偏离方向,违背规律;抹煞个性,则千校一面,千报一律。毛泽东同志指出;“尤其重要的,成为我们认识事物     

走面向中学服务中学的道路——谈教育学院学报的特色及其发展

在我国高等教育领域,教育学院作为一种较为特殊的院校形式,它的出现并没有多少历史,但她却在较短的时间内,为振兴我国的基础教育做出了不可磨灭的贡献。自1978年全国教育学院相继恢复以来,数以万计的中学教师,通过教育学院的培训教育,基本掌握了教育教学理论,提高了文化水平,专     

办刊特色:教育学院学报的必然选择

面对教育学院学报质量不高的困惑，文章较为详尽地列举出问题所在，对其症结作出理性分析，在理论与实践上思考相应的对策。围绕办刊特色的构建，进行了深入地探讨，对于提高刊物质量具有积极的意义。     

面向中学 办出特色——谈地市教育学院多种形式办学为中学服务

教育学院是我国高等师范教育一个组成部分,国家提出教育实现“三个面向”,对教师质量的要求也越来越高,这正是教育学院发展的动力所在。我们一定要办出特色,办出质量。地市教育学院,具有明显的地区性特点,要办好地市教育学院,一定要认真研究“地区性”特点,真正做到面向本地区中学教师实际,扎根普教,多种形式地为其服务。本文试就地市教育学院如何面向中学、服务中学、办出特色问题谈一点个人看法。一、端正办学指导思想,了解服务对象,转变办学观念     

开发教育学院图书馆文献资源为中学教育服务

实施西部大开发 ,响应“全社会都要关心支持教育事业”的号召 ,教育学院图书馆应发挥文献资源、教育设备和管理人才的优势 ,向本地区中学开放 ,加快各类人才的培养 ,为西部经济腾飞做出贡献     

开发教育学院图书馆文献资源为中学教育服务

党的十五大以来,全国出现了重视教育,加快改革的大好形势。这股巨大的教育改革冲击波,使教育学院由单一的办学模式向多形式、多层次、多规格的方向发展。作为教育学院图书馆也应解放思想,大胆创新,充分发挥其教育职能的优势,面向中学开放,为本地区广大的中学教育工作者提供教学科研所需要的各种信息资料,努力把图书馆办成本地区普教系统     

精品意识,学报的立足之本——兼论教育学院学报特色

精品意识,学报的立足之本。 始终不渝地树立精品意识,是办好学报的基础。精品意识,即学报编辑对学报的高质量的意识。     

关于教育学院教育服务的思考——以大连教育学院为例

"构建现代教育服务体系"是大连教育学院在发展过程中创造性选择的一条发展路径,其中"教育服务"是关键要素。教育学院要想在新的形势下发展,就既要明确其工作的教育服务属性,又要不断增强其教育服务功能。     

让教育科学走进大众——兼议《教育科学论坛》的办刊风格

作为一名中学特级教师,多年来,我一直坚持自费订阅各地出版的教育理论刊物。《教育科学论坛》就是我心仪的刊物,每期杂志送来,我都会迫不及待地浏览目录,然后,抽出闲暇时间,仔细阅读。我们有     

让教育科学走进大众——兼议《教育科学论坛》的办刊风格

作为一名中学特级教师,多年来,我一直坚持自费订阅各地出版的教育理论刊物。《教育科学论坛》就是我心仪的刊物,每期杂志送来,我都会迫不及待地浏览目录,然后,抽出闲暇时间,仔细阅读。我们有一个学科中心组,对一些特别优秀的文章,我复印十多份,发给中心组成员仔细阅读、保存参考。一本来自于巴山蜀水的教育理论刊物．竟然在遥远的黄海之滨拥有了固定的读者,也算是一种缘分吧。我们青岛的历史骨干教师每期都能看到《教育科学论坛》,     

为从事职业教育工作的同志们服务 为从事各种职业的同志们和待业青年服务——本刊编委座谈办刊宗旨

初春,北京街头的大树刚刚泛出一丝绿色。在新侨饭店六楼的一个大房间里,却使人强烈地感到春天的气息。     

彰显教育学院学报“教育特色”的实践创新

教育学院学报是期刊大家族中的一个基本群体 ,教育学院学报的“教育特色”是这一综合性刊物特色的重要组成部分。彰显教育学院学报的“教育特色” ,必须树立现代教育思想 ;亲身参与教育工作实践 ,大力培植教育研究作者 ;在办刊策略和编辑行为上 ,不断改革与创新。     

提高质量特色办刊——关于《贺州学院学报》办刊的思考

伴随着我国教育科研事业的迅猛发展,高校学报也迎来了机遇与挑战并存的局面。尤其是地方高校学报,它的发展既有来自外部因素的影响,也有来源于自身问题的挑战。地方高校学报要生存,要发展,立足地方特色和资源就显得尤为重要。我们只有以地域优势、区域特色文化为依托,创设特色栏目,进而树立学报特色,带动学报的发展,提高学报质量,才能在办刊实践中形成自己鲜明的特色和明显的学科优势,真正实现繁荣学术研究、拓展学术影响力的目标。     

深化教育改革,办好教育学院,为振兴贵州基础教育服务——贵州教育学院教育改革调查报告

1989年12月中旬,贵州教育学院派出二十多名教学、科研人员组成了三个调查组,由院、系领导带队,分赴贵阳、遵义、安顺、铜仁、黔南、黔东南、黔西南等地,开展了较为广泛的教育改革社会调查。在调查中,得到各地政府、教育主管部门及学校的大力支持。召开了不同类型的座谈会50多次;走访了40多所普通中学、职业中学和厂矿子校;回收各种问卷调查表1500余份。     

面向基础教育,以科研带动知识创新──关于教育学院学报办刊定位的思考

面向基础教育、为普教服务是教育学院的办学宗旨,也是教育学院学报的办刊宗旨。当今科教兴国和教育强省战略目标的提出,要求我院学报要有使命感,要主动地适应信息社会知识创新的形势要求。要以"办刊有人"为宗旨,积极改革,研究未来教育的走向,配合国家对师资素质培训新部署,进一步发挥以科研带动师资素质提高、带动知识创新的重要作用。     

面向师生 立足中学 为师生服务——论中学图书馆的读者服务工作

中学图书馆读者服务工作要树立“读者第一”的思想,通过与读者的交流,调整服务内容与方式,开发信息服务,开展读者的研究,提高读者服务质量和效率。     

海纳百川的特色精品学校——贵州教育学院实验中学

贵州教育学院实验中学是一所承载着厚重历史走向光辉未来的省级示范性高中，有着丰厚的文化底蕴和浓郁的时代气息，其发展目标是全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，以建设德才兼备的教师队伍为重点，实施素质教育，推进可持续提升的优质教育，促进师生健康和谐发展，建设实验性、示范性、创新性、个性化的优质精品高中，成为省内一流、全国知名的贵州名校。     

面向初中生的特色英才教育计划——以美国鹰石中学为例

面向中学生提供英才教育计划是美国中学,尤其是磁石中学或磁石计划的一个突出特点,美国鹰石中学就是洛杉矶联合学区中城区学校面向初中生提供特色英才教育计划的一个典型代表。其磁石中心为7~9年级不同类型英才生设立的英才计划,主要包括暑期英语阅读计划、基础活动计划和课程计划。这些计划最大限度地实行因材施教,发展了学生的自主性、探索性和应用能力。