武汉成人教育50年概述(之四)

7.抓紧管理干部的培训,开展技术干部的继续教育据统计,1980年我市共有干部146186人,其中科技人员41652人,管理干部近10万人。就文化程度看,大专以上25412人,中专29437人,初中及初中以下62359人,约占43%。这种状况与新时期的改革、建设的要求很不适应,因此,我市一面重视管理干部的培训,一面又开展技术干部的继续教育工作。市属企业干部的培训,主要由市经委负责安排和     

在中小学教师继续教育中有效应用参与式培训法的研究

开展中小学教师继续教育是加强教师队伍建设的一项战略性措施,也是促进教育改革和发展,建设一支拥有良好的政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍的根本大计,在某种程度上已成为基础教育课程改革成败的关键因素.在这个背景下,为积极推进中小学教师继续教育的不断创新与发展,推广应用中小学教师继续教育的有效模式,本文从参与性培训法的内涵入手,分析了参与式培训法的特征,阐述了参与式培训法的重要作用,探究了参与式培训法在中小学教师继续教育中的应用,为提高中小学教师继续教育质量探索了新路,以期更好地为基础教育服务.     

成人中等学校教师岗位培训与继续教育课程的研究

本课题是《成人中等学校校长、管理干部和教师岗位培训和继续教育课程的研究》的一个子课题之一。主要研究成人中等学校已经取得合格学历的教师应参加的各种继续教育课程设计。主要目的是通过研究成人中等学校教师的现状,揭示成人中等学校教师培训的本质及其规律,提出教师继续教育课程的设计构思,为教育行政部门领导与管理成人中等学校教师培训工作,完善本市成人中等学校教师继续教育制度,建立和健全与市场经济、社会发展及成人教育改革相适应的培训网络和组织体     

前进中的胜利油田高级人才培训中心

胜利油田高级人才培训中心自1997年4月成立以来,积极探索高级人才培训的路子和模式,努力开拓培训市场,直接有效地服务于油田改革与发展,取得了良好的培训效果,为管理局和有限公司高层次人才的培养做出了应有的贡献。 为了准确把握油田改革与发展对培训的需求,强化培训的针对性和有效性,学校     

顺应基础教育改革趋势实施教师继续教育课程改革

基础教育课程改革的实施 ,使得教师继续教育受到了严峻的挑战 ,其课程内容设置、培训模式等必须全面转变 ,应以中小学课程改革的主要内容为依据 ,更新课程理念 ,加强对新课程标准的学习和理解 ,加强教师职业道德教育 ,培养学员实际操作能力和科研能力 ,大力加强现代信息技术的培训和指导 ,在培训模式上应采取参与互动式培训。     

干部人事档案管理的问题与对策

干部人事档案是全面考察了解和正确选拔使用干部的重要依据。随着我国市场经济的发展和深化干部人事制度改革,干部人事档案管理工作遇到了许多新问题,面临着许多新的挑战。分析了当前干部人事档案管理工作中存在的问题,提出了进一步提高干部人事档案管理工作的思路与对策。     

油田基层干部队伍建设中存在的问题与对策

油田基层干部队伍建设事关企业改革、发展与稳定的大局。基层干部在油田企业中担负着两个文明建设的重任,是重组改制的依靠力量,是企业实现创新发展的动力源泉。当前,基层干部队伍建设遇到了一些亟待解决的突出问题和矛盾。正确认识、分析、处理好这些问题和矛盾,对油田干部队伍建设具有十分重要的意义。应着力从提高综合素质入手,切实加强油田基层干部队伍建设。     

立足培训 优化素质 提升质量

武钢幼教中心现有二十所幼儿园,如何帮助各园园长、教师树立终身学习的思想?如何提高园长的综合素质和指导能力?如何开展园本培训,使幼儿园真正成为教师专业发展的摇篮,是建设高质量幼儿园的一件大事。为此,中心上下深入开展职工继续教育培训与管理方式的研究,努力探索有效的培训策略,优化教职工素质和能力,提升各园的办园水平。一、与时俱进,确立新的培训目标。中心领导倡导干部们深人学习和领会《纲要》精神,学习先进的理论及经验,使我们深深感到打造学习型组织、培养智能型的职工队伍,是提高幼教中心质量     

迎接挑战 再铸辉煌

根据胜利石油管理局及胜利油田有限公司“油田职工大学要彻底转变办学职能,以目前的‘高级人才培训中心’为主,在承担科处级管理干部、高级职称专业技术干部培训任务的基础上,扩展培训领域和     

知识经济时代职工的继续教育培训探析

本文通过比较国内外在职人员继续教育培训的发展现状,结合现阶段我国职工教育培训存在的问题,提出了创新培训理念、增强培训效果、转化培训成果方面的新思考。     

胜利油田会计人员2004年继续教育工作圆满结束

11月31日,临盘采油厂2004年会计人员继续教育工作完成了培训和考试,这就意味着胜利油田6000名会计人员历时两个多月的继续教育工作全部结束。对于2004年的会计人员继续教育工作,油田有关领导及财务资产部门给予了高度重视,先后就继续教育的内容、学习方式等作了详细安排,指出要充分利用继续教育的机会,不走过场,不搞形式,真正     

对油田存续经济整体扭亏的思考

面时油田存续经济生存发展所面临的严峻形势,本文在客观审视和分析油田存续经济重组改制以来发生的新情况、新变化的基础上,找出了油田存续经济发展变化的规律性特点,进一步明确了油田存续经济下一步的发展思路和发展举措。     

成人教育概况

铜仁职业技术学院成人继续教育是学院办学的重要组成部分,为认真抓好我院的成人教育工作,学院成立了成教处、成教部,实行处、部合一,即两块牌子,一套人马。并配备专职工作人员。建院三年来,学院大力开展成人继续教育,共为我区培养了2000名成人本、专科毕业生。开展干部培训、实用技术和农村劳动力转移培训共计9000余人次,职业技能鉴定800余人次。     

新课程条件下的中小学教师继续教育策略

新课程对中小学继续教育提出了新的要求。在新课程条件下,中小学教师继续教育应顺应时代的要求,调整培训目标,更新培训内容,转换培训形式,变革培训模式,为基础教育课程改革的顺利推进做出贡献。     

制定长春市中小学师资培训工作“十二五”规划的思考

一、制定长春市中小学师资培训工作＂十二五＂规划的依据 在我国即将进入＂十二五＂计划时期之际,制定长春市中小学师资培训工作＂十二五＂规划,对指导我市下阶段师资培训工作具有重要的现实意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中关于＂大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育＂,＂建立健全继续教育体制机制＂,     

新形势下职工培训走向及对策

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,企业改革进一步深化,职工培训工作也出现了许多新情况、新问题。本文对新形势下职工培训的发展方向进行了科学预测,并在培训管理体制、运行机制、培训基地和管理制度等方面进行了有益的探索。     

贵港市行业继续教育需求调查分析与对策研究—以中小学语文教师继续教育为例

文章对贵港市教育系统中小学语文教师继续教育需求进行问卷调查,调查的结果表明:中小学语文教师继续教育在内容、形式和评价方式上均呈现出与语文教育改革息息相关的新特点.贵港电大作为贵港市行业继续教育培训的主阵地,应有针对性地开展行业继续教育工作,才能切实提高继续教育的实效性     

县市中小学教师继续教育模式构建

对继续教育而言,国家和省级教育行政部门主要担负宏观调控职能,地市级主要发挥组织协调作用,而县市级则进行具体实施和运作。基于对继续教育模式的理性思考和继续教育实践的感性认识,笔者提出县市中小学教师继续教育模式如下:(1)“县(市)——乡(镇)——学校”两线三级组织管理模式;(2)“新教师培训——教师职务培训——骨干教师培训”分类有序培训层级模式;(3)“培训——教(科)研——教学”三结合培训教学模式。这3个模式基本囊括了中小学教师继续教育的各个方面和所有内容,并且揭示出了继续教育的本质特     

浅谈油田基层党校的定位与发展

油田基层党校围绕发展大局,充分发挥了培训轮训党员干部的主渠道和主阵地作用.随着油田体制改革的深入推进,教育培训系统也进行了改革,致使油田职工教育培训环境发生了根本性的变化,基层党校的职能也将会发生一定的变化.在新形势下,基层党校应适应改革要求,重新定位,以期得到更好的发展.     

制度建设为保障现代网络为平台探索园本培训新模式

园本培训源于校本培训,它基于幼儿园、在幼儿园中、为了幼儿园,以其投资小、见效快、实效性强的特点,在幼儿园教师继续教育占有越来越重要的地位,成为教师继续教育的一个重要的组成部分,也是幼儿园教师专业发展的最佳途径之一。我区根据幼儿园实际情况,通过专家引领,加强培训,更新观念,过程引导,以幼儿园为主阵地、教师为主体、制度建设为保障、现代网络为平台构建园本培训新模式,探索区级教师培训机构在幼儿园园本培训中的作用。