田径竞赛规则与纪录

本文结合国际重大田径比赛的实际,论述了竞赛规则与纪录之间的关系,以及自然条件、场地设施对比赛成绩的影响。为贯彻公平竞争原则、保持纪录的真实性和价值,作者针对目前国际田径运动出现的新情况,提出了进一步调整和完善田径竞赛规则的五点建设性意见。     

田径竞赛新旧规则对比分析

通过对田径新旧规则常用部分的对比分析,目的在于帮助广大体育工作者加深对规则修改部分的理解、掌握;同时提出:教练员、运动员和裁判工作人员应主动适应规则的变化以及基层田径运动会灵活运用规则的建议.     

1992 年田径竞赛规则“承认纪录”问题商榷

１９９２年田径竞赛规则“承认纪录”问题商榷ＤＩＳＣＵＳＳＩＯＮＡＢＯＵＴ“ＲＥＣＯＲＤＡＤＭＩＳＳＩＯＮ”ＯＦＴＲＡＣＫＡＮＤＦＩＥＬＤＣＯＭＰＥＴＩ－ＴＩＯＮＬＡＷＩＮ１９９２刘宗姝ＬｉｕＺｏｎｇｓｈｕ田径规则是运动员参加竞赛时的法律。因此，必须...     

1992年田径竞赛规则的修改

92年中国田径协会审定的田径竞赛规则主要特点是在与国际田联“1992-1993年国际田联手册”保持一致基础上,作了有关技术规则部分的若干修改和增减。还考虑到我国的具体情况,作了30条国内竞赛的补充规定。介绍如下:     

1992年田径竞赛规则的修改

2.第一赛次之后,建议按下列程序编排运动员进入后继赛次的组次: (1)从100米到包括400米在内的各项赛跑取及4×100米以下的各项接力,应根据运动员前一赛次的名次和成绩进行筛选,为此目的,运动员的录取顺序如下:     

对黑龙江省田径竞赛规则发售状况的调查谈田径裁判员队伍的建设

通过调查和多年的工作实践了解到，在黑龙江省各级田径裁判员队伍对竞赛规则的拥有率过低，严重影响到田径裁判员队伍的建设和工作水平的提高。这对我省田径运动的开展和提高是很不利的。本拟对这一现象状提出问题和几点己见，以求引起有关人士的重视，并寻求更为有效的办法加以解决或改善。     

《田径竞赛规则》有关风速的规则新探

通过调查分析,对现行《田径竞赛规则》中有关风速的规则提出了疑议,通过计算得出有效助跑速度与撑杆跳高的成绩成显著正相关,并提出了在撑杆跳高比赛中也要测量风速。     

刍议高校田径竞赛裁判规则的推广

作为"运动之母"的田径运动是世界上参与人数最多的体育项目之一,然而在高校中如何有效地促进该项目的发展一直是一道难以破解的谜题。本研究采用文献资料法、逻辑推理法、专家访谈法对高校田径竞赛裁判规则推广的必要性、可行性和存在的问题进行了分析论证,并提出了在高校推广田径竞赛裁判规则的实施途径,以期能够更好地推动田径运动的良性发展。     

2002田径竞赛规则修改的特点分析

采用文献资料法等研究方法，整理、归纳2002田径竞赛规则修改的有关条款。并对其修改特点进行分析。研究表明，规则具有明显的变革特点，促进着田径运动和竞赛裁判工作水平的提高与发展，并对裁判员的提出了更高要求。旨在学习、理解、掌握、运用新规则提供思路和方法。     

加强《田径竞赛规则》的教学

田径是中小学体育教学的重点,而且每学期都要举行田径运动会或以田径为主的体育活动。因此,加强田径竞赛规则的教学对提高体育教学质量、搞好群体活动十分必要。 一、在理论课上系统讲规则 系统地讲解田径竞赛规则是体育理论课的一项重要内容。体育教师要在学好规则的前提下,针对学生的实际,认真备好课。讲课时要理论结合实践,绘声绘色,既有规则要求,又有违例分析;既要生动     

《田径竞赛规则》的新变化

《2002田径竞赛规则》(以下简称新规则)已经中国田径协会审定出版发行。新规则与《1998田径规则》(以下简称旧规则)相比有较大的变化,其中一是条款的变化,如年龄级别在旧规则中是第102条,新规则为第141条;二是比赛规则的变     

浅谈田径规则变化对我国田径竞赛市场开发的影响

简要分析我国田径竞赛市场的现状和田径规则的变化情况 ,并就规则变化对我国田径竞赛市场的影响进行探讨 ,希望对我国田径运动市场化的发展起到推动作用。     

田径竞赛规则变革及其对裁判员的影响

1 前言 1988年以来,我国共翻印、出版了4本田径竞赛规则(包括1994—1995国际田联手册修改部分),对建全田径竞赛的法律化和制度化程序,完善田径竞赛的组织与管理,提高我国田径竞赛裁判工作的规范化程度起到了极其重要的作用。综观分析8年来田径规则的变革,探索研究田径规则的发展趋势,总结讨论田径规则变化对裁判员所产生的深刻影响,对于更准确地理解现行规则的精神实质,提高裁判员的理论水平和业务能力,适应现代田径裁判工作发展需要具有一定的实际意义。     

田径竞赛规则的修改与田径运动技术的发展

对８０年代和９０年代初的田径竞赛规则进行了全面的综合比较。田径竞赛规则的修改促进了田径运动技术发展，而田径运动技术的不断发展必然要求田径竞赛规则不断地修改和完善，以适应其发展的需要。     

1988年《田径竞赛规则》疑难问题探讨

本文通过对1988年与1985年《田径竞赛规则》的比较分析,认为个别条款与图表说明间有矛盾和一些疑难问题,并对此提出了初浅见解,供实践中讨论与参考。     

谈心理战术在田径竞赛中的运用

当前,各项体育运动水平越来越接近,表现在竞技场上的争夺也越来越激烈。在田径比赛中表现也更为突出。据国内外一些体育运动专家认为:“运动员比赛的成功率70％归于其它方面,而30％应属于心理因素。”从国内外一些重要比赛中也可以看到,在双方实力相当的情况下,心理因素往往起着极为重要的作用。我们知道,心理战术是运用人体本身的能力去战胜对手而采用的一种方法。心理战术的运用是建立在身体素质和技术的基础上的,运动员在掌握了技术,良好的身体素质和坚强的意志,才能有效地贯彻和运用心理战术。随着身体素质和技术水平的不断提高,促使心理战术运用更广泛、更有效。同时,心理战术的运用又反作用于身体素质和技术的发挥,而合理的心理战术运用,不仅能充分调动运动员的积极性和创造性,从而促进运动员的身体和技术的发挥,同时给对方造成心理上的混乱、以致判断失误,破坏身体和技术的正常发     

对《田径竞赛规则》中有关抢跑规则的再研究

通过调查分析 ,对现行《田径竞赛规则》中有关抢跑的规则提出了疑义 ,并提出了在国内中、小型比赛中第 1次抢跑犯规以后 ,无论哪个运动员再抢跑犯规 (不论该运动员是第几次犯规 )均应取消比赛资格和在国际比赛、国内大型比赛中使用一次性起跑规则的建议     

1992年田径竞赛规则的修改(续)

大约65％的运动员为第一组位于常规起跑线上,其余运动员为第二组,位于另一条划在外侧一米跑道上的弧形起跑线上。第二组运动员在外侧一米跑道上应跑至第一弯道终端。(113页) (四)★300米起点应在非终点的直段延长线上,各道起点前伸数为200米的起点前伸数。(115页) 三、起点与终点。(116页)     

对“田径竞赛规则”中赛次、轮次与跳次的理解

美国著名运动员刘易斯在洛杉矶奥运会上,七天内出场比赛十三次之多,一举夺得了四枚金牌。他参加了100米与200米的预赛、复赛,半决赛与决赛各四次;4×400米接力的预、半决与决赛三次;跳远的及格与决赛两次。实际上这十三次比赛即十三个“赛次”。     

从田径竞赛规则的演变探析田径运动技术难度的发展

运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对1992年、1998年、2002年、2006年由中国田径协会审定的《田径竞赛规则》的变化进行研究,整理归纳有关条款,剖析田径运动技术难度的发展.研究表明,规则演变对于运动员技术的稳定性和准确性提出了越来越高的要求,提高了田径运动技术的难度,促进了田径运动技术的发展与完善.