关注农村留守女童的性安全问题

留守女童是父母双方或者一方流动到其他地区，留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14岁以下的女性儿童。留守女童遭受性伤害的问题在农村比较严重。其原因是性安全防范意识教育缺乏、安全监护缺位和农村地理环境缺乏安全性。防范这一问题必须严格父母的监护责任，家庭、学校、社会要对留守女童加强性安全的意识教育和防范教育，农村社区要加强性侵犯活动的防范，同时，加大打击和惩处的力度，震慑犯罪分子。     

农村留守女童教育现状及对策研究

随着经济的不断发展,越来越多的农村人口不断地转移到城市,农民工为城市经济的发展做出了巨大的贡献,不断建设美好城市,但是不可忽略的一个问题就是,父母双方都在城市打工,留守儿童现象越来越普遍,尤其是留守女童教育的状况,更让社会各界不断地关注,留守女童出现的各种问题,例如辍学现象越来越严重、思想教育存在问题、心理健康教育缺乏。主要通过对当前留守女童教育方面存在的问题进行剖析,同时提出解决的对策。     

农村留守女童教育现状及对策研究

留守女童教育是我国农村社会转型时期的一个特殊社会问题,一直受到各界的关注并存在许多问题。主要包括女童教育的现状存在许多需要解决的问题:辍学现象相当严重;人身安全让人担忧;心理健康状况使人担忧。这一系列问题都引起了社会的广泛关注,分析造成这一现象的原因并且提出一些建议和对策。     

农村留守女童性侵害的社会工作服务

性侵会对女童产生抑郁、自尊、焦虑等影响,农村留守女童性侵害的形势日益严峻,但常见的报警、私了、妇联帮挟等单一处理方式均存在弊端.家庭、学校和社会应转变观念,为儿童提供多样有趣的性教育,营造安全的环境预防性侵害的发生.在处理农村留守女童性侵害时,家庭、学校和社会应联合起来,链接社会资源,协助社工为女童及其家庭提供全面的社会工作服务,降低女童感染性疾病的风险,减少性侵事件对女童的伤害,修复性侵家庭的关系,营造良好的社会支持环境,以利于受害女童健康成长.     

论我国农村留守女童受教育权的保护

作为国际社会公认的基本人权——受教育权,它也是我国每位公民都应享有的基本权利。虽然我国法律对公民受教育权有了明确的规定和保障措施,但在实际中我国农村留守女童的受教育权还会遇到这样或者那样的问题,严重阻碍着我国公民受教育权的普及和发展。针对此种情况,我们应采取各种积极、有效的措施来切实保障我国农村留守女童受教育权的实现。     

关于留守女童教育问题的研究综述

随着中国城市化进程和农村产业结构调整步伐的不断加快,我国涌现出了大批的农民工,由于受到城乡分割的二元社会结构和自身经济条件的限制,我国农村也相应地出现了大批留守儿童,加之农村重男轻女思想的盛行以及对于女性性别角色的刻板印象,造成我国留守女童的教育问题更为严重,她们的教育问题也引起了社会各界的关注。通过对近几年留守女童教育问题研究的综述,粗略概括了该问题的研究现状及研究进展,进而提出了进一步深入研究该问题的几点建议。     

论构建农村留守女童有效预防性侵害的切近途径

提高留守女童对性健康知识的理性认知,可以促进个人健康顺利成才,对提高将来家庭的幸福度和社会的和谐安定有积极意义。文章解决农村留守女童性侵害的措施集中体现在提高个体素质上,其途径有：加强学生成才教育,引导学生树立远大的理想;丰富文化生活,养成健康向上的生活情趣;直面挑战,保持乐观的生活态度;益者三友,纳入健康的小群体;防微杜渐,养成处理突发事件的能力。     

少数民族地区留守女童教育问题成因分析

以我学校为例子,有很多留守儿童,现在很多孩子的父母由于多种原因需要外出打工,或者是去其他城市工作,这样对学生的身心健康造成一定的影响,特别是女童的教育方面表现得尤为突出。教师要对女童进行教育,帮助他们树立正确的人生观、道德观,若是学生缺乏相应的教育,将会直接影响学生未来的发展。     

农村留守女童心理问题及对策

随着中国经济社会的发展,青年农民夫妻双双进城务工的现象越来越普遍,留下成千上万儿童和老人在偏远的农村,形成了两大特殊的群体:留守老人和留守儿童。这两个群体近年来一直受到社会科学者的关注,因为他们身上折射了很多急需解决的社会问题。近年来,笔者一直在关注留守儿童的教育和心理健康     

回族留守女童教育现状的调查报告

由于经济不发达、封建历史的原因,回族人民生活水平普遍低下,交通和信息严重落后,重男轻女的现象较为严重。随着外出务工人员的增多,回族留守女童问题日益严重。在我国很多回族聚居地区,留守女童享受教育的机会要低于男性,她们长期处于低素质的状态,也形成了恶性循环。本文分析了甘肃省和政县回族留守女童教育的现状和原因,也提出了相应的对策。     

性别视角下流浪女童问题研究

从社会性别的视角来看,流浪女童在街头遭遇着比男童更特殊的困难和问题。她们流浪的原因、街头的生活方式、生理心理问题都具有特殊性,因此,对流浪女童的预防需要得到家庭、社会等各个方面的关注与支持,对其的救助可分为街头救助和机构救助两种方式。     

心理韧性理论——留守儿童问题研究的新视角

留过儿童是随着我国工业化和城镇化进程的加快和劳动力的转移必然出现的社会现象，且这种现象还将在相当长的时期存在，在这样一种社会现实中，研究者需要从更加积极的角度来关注留守儿童。心理弹性理论是近二三十年来西方心理学研究的重要领域，该领域的研究成果为我们研究留守儿童提供了重要的理论依据，开放了研究者的思维方向，使研究视角从关注留守儿童的发展困境转移到寻找保护性因素和提高其适应能力上来。     

潮汕地区农村留守儿童焦虑现状研究

目的:了解潮汕地区农村留守儿童焦虑现状及其影响因素。方法:采用问卷法随机抽取潮州、汕头、揭阳三市农村地区的五年级和初一年级学生进行调查。结果:(1)潮汕地区农村留守儿童和非留守儿童在状态焦虑和特质焦虑水平上没有显著差异,但仅母亲在外打工组留守儿童的状态焦虑得分显著高于非留守儿童;(2)初一年级留守儿童在特质焦虑维度得分...     

劳动案件举证责任制度的缺陷及对策

劳动争议案件中,一般适用“谁主张,谁举证”的原则,特殊情况下适用举证责任倒置。劳动者在劳动关系中处于弱势地位,很多情况下根本无法证明主张的事实,人民法院常以举证不能为由判决劳动者败诉。因而如何公平合理地分配双方当事人的举证责任,实现举证责任制度应有的价值,是当今应当研究的一个重大课题。     

农村留守儿童存在的问题及对策初探

通过分析我国农村留守儿童的现状,揭示出留守儿童问题将会长期存在并日益突显。并带有普遍性。提出真正关心农民生活,彻底解决“三农”问题,建设社会主义新农村,不能不关注这一特殊群体。提出必须从政府、社会、学校、家庭四方面人手,并注重四者的结合,解决留守儿童在生存发展中面临的问题,积极使他们得到德、智、体的全面发展。     

农村留守儿童教育现状的调查研究--以金落河村为例

通过调查问卷、采访、家访、谈话交流等渠道发现,金落河村留守儿童的家庭境况、心理状况、学习情况等方面均存在问题。为此,学校需要建立留守儿童之家,家长需要承担监护之责、选好临时监护人,各级政府要进一步保障农民工子弟在父母工作地享有同等受教育的权益。     

农村劳动力素质和农村剩余劳动力转移问题研究

要加快农村剩余劳动力转移的步伐,提高农村劳动力素质是关键.加强政策引导,提高农村教育水平,完善社会保障机制,是提高农村劳动力素质、促进剩余劳动力转移的有效策略.     

农村隔代抚养留守儿童社会生态系统特征研究

社会生态系统理论是社会工作的基础理论,研究农村隔代抚养留守儿童的社会生态系统特征是针对性开展社会工作的前提。隔代抚养留守儿童社会生态系统由个人系统、家庭系统、实践操作系统、外部环境系统、文化系统与历史系统等六个部分组成。由于家庭形态的特殊性,这些社会生态系统蕴含着对农村隔代抚养留守儿童的社会工作产生不同作用的具体特征。在对农村隔代抚养留守儿童进行帮扶时,应考虑其社会生态系统的不同特征及其相互关系对农村隔代抚养留守儿童的影响。     

农村留守儿童主观幸福感与心理健康的关系

以593名农村儿童（其中留守儿童367名）为研究对象,采用学生主观幸福感调查问卷和学生心理健康量表,对农村留守儿童主观幸福感与心理健康之间的关系进行了调查研究．结果为：农村留守儿童主观幸福感与心理健康关系密切,并对心理健康具有较大的影响。     

农村劳动力流动与剩余劳动力转移的比较研究

农村劳动力流动是由于产业间收入的差异的刺激而造成劳动者对高收入的向往和行为取向,与农村劳动力的剩余状况没有直接关联；而农村剩余劳动力转移是由于农业生产率的提高。一部分劳动者被排挤出劳动岗位成为闲置的劳动者需要转移到其他行业；对此理论和实践都足以证明两者具有明显的差异性。澄清两者关系的目的在于引起对中国农村剩余劳动力现状的高度重视,而不能被自发形成的农工潮现象所迷惑,从而切实制定相应的农村剩余劳动力转移政策。